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怎么樣正確的早期教育

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2014-08-16 3357
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許多的新爸新媽們都希望給自已的寶寶一個好的學習生活環境, 求天才兒童的心理也存在, 在這里專家指出:如果過分灌輸知識只會違背孩子大腦發育自然規律, 兒童的早期教育不只是識字背詩, 正真正的教育要有自然規律, 進行科科學的改進。

在6月10日的中國優生優育協會主辦的學術論文報告會暨基因科學高峰論壇上, 來自衛生、教育等領域的專家就如何提高人口素質、實現優生優育各抒己見。 與會人士提出:早教并不等于智力開發, 如一味過分強調灌輸知識, 將早期教育理解為傳授書本知識,

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只會違背孩子大腦發育的自然規律, 不利于其身心健康發展。

一、家庭教育是早教第一站

專家認為, 正確的早教方法可通過刺激不同的感官來起到不同作用。 比如, 刺激聽覺可促進語言和記憶能力的發育;刺激視覺可促進注意力;刺激觸覺對運動技能的發育很重要;刺激味覺有利于學習和情感發育;刺激嗅覺有助于建立安全感等。

專家同時提醒, 并不是將孩子托給專業的早教中心, 便可換來聰明健康的寶寶。 家庭教育是早期教育的第一站, 父母是孩子的第一任老師, 也是開發子女潛能最重要的實施人。 相比其他因素, 家長的科學教養對孩子的成長影響最大。

二、早期教育內容寬泛

湖南省瀏陽市婦幼保健院副主任醫師王好平已經指出, 早期教育并不是單純地認識幾個字、會做幾道題、會背幾首詩。 其內容相當寬泛, 包括坐、爬、跳等運動功能訓練,

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認知能力訓練, 社會適應能力訓練等等。 只有家長了解科學的養育技巧, 嬰幼兒的健康與智能才能得到長足發展。

在早期教育中, 健康無疑是第一位的。 嬰兒出生后的12個月內所學到的所有技能, 都與腦的結構變化密不可分。 家長只有遵循成長規律, 方能培養孩子良好的心理素質、行為習慣、處世能力以及健全的人格和情商。

三、家長期望應以孩子為本

專家認為, 而今早教市場五花八門, 有的簡單地將早教等同于提前進行讀、寫、算等技能訓練, 卻忽視了孩子的全面發展。 過早確定培養目標、過早進行高強度專業訓練, 到頭來會適得其反。 根據西安托幼機構與保育院的調查顯示:嬰幼兒家長對子女的期望高于中小學生家長, 且年齡越小, 期望越高。

近幾十年來的國內外研究表明, 家長對子女期望的水平總體上與子女學習和成就呈正比。

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如何發揮家長期望的積極作用?托幼專家周方認為, 家長期望應以孩子為本, 父母可通過游戲等發現孩子的個體差異, 制定相應目標;此外, 還應以孩子的需要為本, 如構建良好的親子關系, 引導孩子適宜發展, 最忌不顧孩子實際、互相攀比, 令期望目標難以實現, 繼而挫傷孩子自信心。

做為孩子的教育我們做家長的要從身心和身體多方面綜合調整, 不要一味的追求天才, 追求識字背詩, 有這種心理是非常不正確的, 我們應該從本質上給孩一個綠色的童年, 一個快樂的時光, 健康的成長和發展。

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