首頁 搜索 分類
您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教

讓寶寶在生活與實踐中學習

1201

家長不能一直幫助孩子度過難關,需要教會孩子自己面對困難。人的一生總是會遇到挫折和失敗。家長們要告訴孩子,正確看待失敗,了解失敗的原因并且吸取教訓。同時應當建立孩子的自信心。每個人都有特殊的能力發揮自己的主觀能動性☆禁☆享☆禁☆受成功。認識自己。

身教勝過言傳

我們需要教給寶寶很多知識,膽識不是每一件事情都要手把手教會孩子。孩子一直是在用心觀察和模仿著父母的一言一行。我們將自身作為榜樣給孩子看,就等于是教育孩子了。我們還需要教給寶寶很多能力,如何去發現、去觀察,

如何去比較、去記憶,如何去使用、去駕馭;我們更需要教給寶寶如何去表達自己,例如如何同別人協調關系。在培養寶寶的過程中,說教是最枯燥最低效的辦法,而形象的示范則是最生動最有效的手段。

教孩子說話他不學,我叫他搭積木他不搭……可換個環境,寶寶可以在老師的陪同下用積木搭起高高的塔。如此看來,問題并非出在孩子身上,而是與父母的教育方法有關。父母不曾有意教給寶寶的東西,他竟也照葫蘆畫瓢地表演給你看。比如,模仿媽媽的習慣動作,重復電視里的幾句話,表演周圍人的一舉一動,一言一行等,往往在你不經意的時候,寶寶常會“露一手”,讓你驚訝不已。

寶寶的認知世界

三歲以內的寶寶是通過各種動作以及視、聽、觸、味、嗅等感黨能力來認識和了解世界的,

他們處在心智發展的感覺運動階段,對于各種概念則需要相當長的時間才能慢慢知覺和理解。比如父母給幾個月大的寶寶喂糖水,以后他可能就不喝白開水了。白水和糖水看起來沒有差別,但寶寶只需用嘴一嘗就知道是哪個,假如我們給他的是黃色的橙汁糖水,寶寶則看到無色的飲料就要拒絕了。

寶寶要想懂得自己和周圍世界的關系同樣需要不斷親身經歷。比如寶寶聞到剛出鍋的雞蛋羹的香味,饞得立刻想吃,此時媽媽跟寶寶說“燙,不能動”是無效的,寶寶伸手摸了碗挨了燙才能真正明白媽媽的意思。再比如寶寶要夠高處的玩具,

會自然地爬到旁邊的椅子上。但椅子如果不在旁邊。他就不懂得可以搬一個過來,只有經過父母的不斷示范才能逐漸學會。

在孩子剛出生的那幾年。需要不斷的通過實踐經驗來積累認識,從自己的成功或者失敗中學習內容。逐步學會生存能力和更加便捷的學習能力。人的一生總是會遇到許多挫折,讓孩子受挫的越早越好。這樣就可以在今后沒有父母在的生活中自行處理事務了。

 相關用戶問答
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示