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嬰兒成長

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2014-08-16 4395

第一個月

身體外觀和生長

嬰兒出生時,體內含有在幾天內要失去的過多的體液,大多數嬰兒在出生后的5天內失去出生時體重的10%,在隨后的5天內恢復,因此10天內孩子可恢復出生時的體重。

在重新恢復出生時的體重后,大多數嬰兒發育得非常快,尤其是7~10天和3~6周之間的爆發生長期 。新生兒的平均體重每天增加20~30克,滿月時體重將達到4千克。在第一個月內,他的身長增加2.5~4厘米。男孩的體重增加稍多于女孩,同時身長也稍多于女孩。新生兒的平均頭圍是35厘米,滿月時增加到37.75厘米,男孩稍大于女孩。

出生后的第一個月內,嬰兒逐漸從妊娠末期宮內形成的蜷縮體位伸展開來。他開始不時地伸展上下肢和后背,他的腿的腳可持續向內旋轉,呈現弓形腿外觀,這種情況通常可以在隨后的5~6個月期間自動矯正。

新生兒反射

在生命的第一周,嬰兒的身體活動主要是反射,例如當你將手指放入他的口腔時,他會反射性吸吮;在面對強光時,他會緊閉眼睛。

認知狀態

隨著對孩子了解的增加,你會認識到他有時候警覺而主動,有時他可以觀察但被動,有時他很疲勞而易被激怒。但這種所謂的知覺狀態可在第一個月以內發生戲劇性變化。

第一次微笑

約20%的兒童會出現絞痛,常發生在第2~4周,表現為難以安慰的哭泣尖叫,伸腿蹬腿和排氣,可能是由于孩子對意外刺激過分敏感。絞痛隨著孩子成熟而減少,3個月時完全停止。

嬰兒第一個月期間最重要的發育特征之一是出現第一次微笑或咯咯笑,通常在睡眠中開始,原因不明。可能是嬰兒睡醒的信號,或者是對某些內部沖動的反應。

運動

第一、二周內,孩子會有些痙攣的樣子,下巴會顫抖,手也會抖動 ,快滿月時逐漸消失,取而代之的是更順暢的上下肢運動 ,看起來像在騎自行車。腹部朝下時,他的下肢會做爬行運動 ,而且像是要撐起來的樣子。在第一個月內,嬰兒的手大部分時間緊握成拳,手指運動非常有限,但他可以屈伸手臂,將手放到眼睛看得見的范圍或口中 。

視覺

第一個月內,孩子的視力將發生許多變化,出生時只能看見身旁,逐漸他喜歡觀看在他前方8~12英寸處的物體,一個月時 可以看見3米處的物體 。他也將學會跟蹤運動的物體,并且喜歡黑白或者高對比度的圖案,喜歡看人的面孔甚于其他圖案。

聽力

在第一個月期間,嬰兒的聽力發育完全成熟,他會密切注意人類的聲音,也會對噪音敏感。在這個年齡,孩子不僅聽力較好,而且也能記住他聽到的一些聲音,他會將頭轉向熟悉的聲音和語言 。

嗅覺和觸覺

第一個月內,他對味道和氣味也十分敏感。喜歡甜的味道,避免苦或酸的氣味,第一周周末時能夠辨認自己母親的乳汁氣味 。嬰兒對觸摸和包裹的方法也十分敏感,喜歡柔軟而不是粗糙的感覺,不喜歡被粗魯的摸抱。在他可以理解你說的話以前,通過你的觸摸方式理解你的脾氣和感覺。

性格

孩子在生命的最早期就會有自己獨特的個性特征,他是活躍和緊張還是性格相對沉穩,面對新環境膽怯還是喜歡。在他做的每一件事中都包含有其性格特征,你應該注意這些信號并作出相應的反應,從孩子一出生就應該按照他們的不同性格采用不同的養育方式。

第二個月

運動

在這一個月,孩子身體的許多運動仍然是反射性的,例如,每次轉頭時采用的時防御體位(強直性頸反射),并且聽到的噪音或感到下落時,伸開手臂(摩羅反射)。如果你輕輕拉孩子的手讓他坐起來,他的頭將向后面軟癱。他可能已經可以掙扎著抬起頭并向四周張望,盡管他的頭只能抬起1~2秒鐘,但至少可以使他以稍微不同的視野看這個世界,將鼻子和嘴巴離開阻礙他的枕頭和毯子。孩子的腿也逐漸變得更加強勁而主動,他的腿會從剛出生時的屈曲狀態開始伸直。雖然他時而的踢腿仍然以反射性為主,但力量將增加很快。他的手部運動將出現許多變化,孩子的手突然間就會放松,手臂外展 。

身體外觀和生長

在這個月內,孩子將以他出生后第一周的生長速度繼續生長。這個月里孩子的體重將增加0.7~0.9千克,身長將增加2.5~4厘米;頭圍將增加1.25厘米,這些都是平均值。

滿兩個月時

男嬰體重3.5~6.8千克,身長52.9~63.2厘米;

女嬰體重3.3~6.1千克,身長52.0~63.2厘米 。

聽力及發音

正像孩子生來喜歡人類面孔的程度超過其他圖案一樣,他也更喜歡人類的聲音。他最喜歡母親的聲音,因為他將母親的聲音與溫暖、食物和舒適聯系在一起。一般來說嬰兒比較喜歡高調的婦女聲音。在一個月時,即使媽媽在其他房間,他也可以辨認出其聲音,當媽媽跟他說話時,他感到安全、舒適和愉快。寶寶對熟悉的音樂也有表情,有些樂曲會引起寶寶快樂而四肢舞動,如蹬腿、押動上肢;這時的寶寶更喜歡聽父母唱歌,尤其是父母伴隨唱歌時的動作。在第2個月期間,你會聽到孩子 重復某些元音(啊、啊,或哦、哦),尤其是你一直和他用清楚、簡單詞匯和句子交談時。

視覺

此時,孩子仍然不能看清楚30厘米以外的物體,但密切關注30厘米以內的任何東西,能注視物體了,緊盯著物體,好像要用眼神把東西抓住。難以跟蹤物體,如果你在他面前快速晃動一個球或玩具,他似乎會凝視,當你來回搖頭時,他將失去聚在你眼睛上的焦點。對周圍環境表現出舉,會朝著聲音的方面和移動的東西看。相對于物體更喜歡人,安靜地注視人臉或人聲傳來的地方。喜歡看彩色的圖畫,相對于平面圖形, 更喜歡立體的人物圖像 。

情感和社交發育

這個月內,孩子每天將花費更多的時間觀察他周圍的人并聆聽他們的談話。他明白他們會喂養他,使他高興,給他安慰并讓他舒服。當看到周圍人笑時他感到舒心,他似乎本能知道他自己也會微笑。而他咧嘴笑或做鬼臉的動作和表情將變成真正的對愉快和友善的表達。開始會表現出悲痛、激動、喜悅等情緒了 。可以通過吸吮使自己安靜下來。在寶寶情緒很好時,對著他做出多種面部表情,使寶寶逐漸學會模仿面部動作或微笑。敏感地對待寶寶最初的情緒體驗,盡量細心和耐心地與寶寶打交道。

第三個月

運動

在這個月內,摩羅反射及踏步反射將逐漸消失。孩子曾有過的大部分反射都將在2~3個月達到高峰并開始消失;反射消失后,他可能暫時缺乏活動,但他的動作將更加細致,而且有目的,將穩定地朝成熟的方向發展。到這個月末時,他甚至可以用腿從前面向后面踢自己。會仔細看自己的小手,雙手握在一起放在胸前玩。但這時他的手眼不協調,顯得笨拙,常常夠不到玩具。手的動作發育也稱之為精細動作的發育,大約在此時隨著握持反射的消失,孩子開始出現無意識的抓握,這就標志著手的動作開始發育了。

身體外觀和生長

這個時期是寶寶體格發育最快的時候,體重每月增長約1千克,身高每月增長約4厘米;頭圍將增加約1.25厘米。2個月時孩子頭上的囪門仍然開放而扁平,孩子看起來有點圓胖,但當他更加主動利用手和腳時,肌肉就開始發育,脂肪將消失。滿三個月時,身長較初生時增長約1/4,體重已比初生時增加了1倍,男嬰體重4.1~7.7千克,身長55.8~66.4厘米;女嬰3.9~7.0千克,身54.6~64.5厘米 。

聽力及發音

在聽覺上,發展也較快,已具有一定的辨別方向的能力,聽到聲音后,頭能順著響聲轉動180度。在語言上也有了一定的發展,逗他時會非常高興并發出歡快的笑聲,當看到媽媽時,臉上會露出甜蜜的微笑,嘴里還會不斷地發出咿呀的學語聲,發音增多,開始發不同單音,能發出清晰的元音,如啊、噢、嗚等,似乎在向媽媽說著知心話。和寶寶面對面,讓他看著你的嘴形,重復發這些單音,讓他模仿。無論寶寶躺著或抱著,家長都應在孩子身旁的不同方向用說話聲、玩具聲逗他轉頭尋找。并經常給他播放優美動聽的音樂,但持續時間不宜過長。當嬰兒自動發音時,家長可認真聆聽,并且與之應答,就像和寶寶交談一樣。家長可用不同的語調和嬰兒說話,如親切和藹的聲音,命令式的聲音,激動的喊叫等,使嬰兒分辨不同語調,作出不同反應,促進他對語言的感知能力。

視覺

此時孩子的視覺會出現戲劇性的變化,這時孩子的眼睛更加協調,兩只眼睛可以同時運動并聚焦。這么大的孩子就已經認識奶瓶了,一看到大人拿著它就知道給自己吃飯或喝水,會非常安靜地等待著。在寶寶臥床的上方距離眼睛20~30厘米處,掛上2~3種色彩鮮艷,最好是純正的紅、綠、藍色玩具,如環、鈴或球類。在嬰兒面前觸動或搖擺這些玩具,以引起他的興趣。在嬰兒集中注視后,將玩具邊搖邊移動(水平方向180度,垂直方向90度),使嬰兒的視線追隨玩具移動的方向。

情感和社交發育

到第3個月末時,孩子可能已經學會掌握用“微笑”談話,有時他會通過有目的的微笑與你進行“交談”,并且咯咯笑引起你的注意。在其他時間,他會躺著等待,觀察你的反應直到你開始微笑,然后他也以喜悅的笑容作為回應。他的整個身體將參與這種對話,他的手張開,一只或兩只手臂上舉,而且上下肢可以隨你說話的音調進行有節奏地運動。他也模仿你的面部運動,你說話時他會張開嘴巴,并睜開眼睛,如果你伸出舌頭,他也會做同樣的動作。

第四個月

運動

這個月時, 當他用肘部支撐時就可以抬起頭部和胸部。這是一個重要的成就,讓他獲得自由,并根據自己的意愿向四周觀看。你會察覺到孩子自主地屈曲和伸直腿,實際上好像自己站立(除了你保持他的平衡以外)。隨后他會嘗試彎曲自己的膝蓋,并發現自己可以跳。俯臥能抬頭至90度;豎抱時頭穩定;扶著腋下可以站片刻;在爸爸媽媽的幫助下,寶寶會從平躺的姿勢轉為趴的姿勢。能把自己的衣服,小被子抓住不放;搖動并注視手中的撥浪鼓;手眼協調動作開始發生;平躺時,會抬頭看到他的小腳。趴著時,會伸直腿并可輕輕抬起屁股。還不能獨立坐穩。對小床周圍的物品均感興趣,都要抓一抓、碰一碰。

身體外觀和生長

孩子到第4個月末時,后囪門將閉合;頭看起來仍然較大,這是因為頭部的生長速度比身體其他部位快,這十分正常;他的身體很快可以趕上。這個時期寶寶的增長速度開始稍緩于前3個月。

到滿四個月時:

男嬰體重4.7~8.5千克,身長58.3~69.1厘米;

女嬰體重4.5~7.7厘米,身長56.9~67.1厘米。

視覺

此時他可能已經能夠跟蹤在他面前半周視野內運動的任何物體;同時眼睛協調也可以使他在跟蹤靠近和遠離他的物體時視野加深。視線靈活,能從一個物體轉移到另外一個物體;頭眼協調能力好,兩眼隨移動的物體從一側到另一側,移動180度,能追視物體,如小球從手中滑落掉在地上,他會用眼睛去尋找。

聽力及發音

這個時期的孩子在語言發育和感情交流上進步較快。高興時,會大聲笑,笑聲清脆悅耳。當有人與他講話時,他會發出咯咯咕咕的聲音,好像在跟你對話。對自己的聲音感興趣,可發出一些單音節,而且不停地重復。能發出高聲調的喊叫或發出好聽的聲音 。咿呀作語的聲調變長 。

情感和社交發育

孩子不會對每個人都非常友好,很自然他最喜歡父母,到第四個月時,他會喜歡其他小朋友。如果他有哥哥姐姐,當他們與他說話時,你會看到他非常高興。如果他聽到街上或電視中有兒童的聲音,他也會扭頭尋找。隨著孩子長大,他對兒童的喜歡也會增加。相比之下,對陌生人他只會好奇的看一眼或微笑一下。可以看出,他已經開始分辨他生活中的人,毫無疑問,他非常依戀與他最親密的人。他可能已經學會用手舞足蹈和其它的動作表示愉快的心情;開始出現恐懼或不愉快的情緒。躺在床上自己咿咿呀呀地玩兒,突然,寶寶的動作停下來了,眼珠也不再四處亂看,而是只盯著一個地方,過了一會兒又恢復了正常。寶寶想表達的意思是,我正開心說呀,笑呀,可我玩著玩著突然想起一件事,我愣住想一會兒,可想不太清楚,就接著玩吧。抱著寶貝坐在鏡子對面,讓寶貝面向鏡子,然后輕敲玻璃,吸引寶貝注意鏡子中自己的影像,他能明確地注視自己的身影,對著鏡中的自己微笑并與他“說話” 。

第五個月

運動

現在他將接受一個重大的挑戰——坐起。隨著他背部和頸部肌肉力量的逐漸增強,以及頭、頸和軀干的平衡發育,他開始邁出“坐起”這一小步。首先他要學習在俯臥時抬起頭并保持姿勢,你可以讓他趴著,胳膊朝前放,然后在他前方放置一個鈴鐺或者醒目的玩具吸引他的注意力,誘導他保持頭部向上并看著你,這也是檢查他的聽力和視力的好辦法。此時他能用手把他感興趣的東西放入口中 。 趴在床上可用雙手撐起全身,扶成坐的姿勢, 能夠獨自坐一會,但有時兩手還需要在前方支撐著。 拿物品時,不再是兩手去取,會用一只手去拿 。

身體外觀和生長

這段時期的嬰兒,眉眼等五官也“長開了”,臉色紅潤而光滑,變得更可愛了。此時的寶寶已逐漸成熟起來,顯露出活潑、可愛的體態,身長、體重增長速度開始較前減慢。

滿五個月的時候,

男嬰體重5.3~9.2千克,身長60.5~71.3厘米。

女嬰體重5.0~8.1千克,身長58.9~69.3厘米。

視覺

現在他們才能辨別紅色、藍色和黃色之間的差異。如果孩子喜歡紅色或藍色,不要感到吃驚,這些顏色似乎是這個年齡段孩子最喜歡的顏色。在這時,孩子的視力范圍可以達到幾米遠,而且將繼續擴展。他的眼球能上下左右移動注意一些小東西,如桌上的小點心;當他看見母親時,眼睛會緊跟著母親的身影移動。

語言發育

此時,孩子不僅注意你說話的方式,也會注意到你發出每個音節。他將聽到元音和輔音,并開始注意它們結合成音節、詞匯或句子的方式。孩子開始用母語的許多節律和特征咿呀學語,盡管聽起來像胡言亂語,但如果你仔細聽,你會發現他會升高和降低聲音,好像在發言或者詢問一些問題。

認知發育

現在,隨著孩子記憶力和注意力的加強,你會注意到一些跡象:表明他不僅在接受一些信息,而且也把它們應用到他的日常生活中 。

這一階段他可以明白一個重要的概念——因果關系。在他踢床墊時,可能會感到嬰兒床在搖晃,或者在他打擊或搖動鈴鐺時,會認識到可以發出聲音。一旦他知道自己弄出這些有趣的東西,他將繼續嘗試其他東西,觀察出現的結果。

在最初的幾個月他認為世界僅僅由他所看見的物體構成,當你離開房間時,他認為你消失了,當你回來時,對他來說你是一個全新的人。同樣,當你將玩具藏在衣服下面或者盒子內時,他認為就永遠消失了,不會費心去找它。但大約到這個時候,他開始認識到這個世界比他想象得更加持久,在每天早上祝賀他的是同一個人,地板上的玩具熊和昨天夜里在床上陪伴他的是同一個,你藏起來的東西實際上沒有真正消失。通過捉迷藏的游戲,或者觀察他周圍的人來來往往,孩子在未來幾個月的時間內繼續學習物質永恒原則 。

對大人的臉非常有興趣,抱他時,會用手指戳你的眼睛,會抓你的眼鏡。叫他的名字時,能轉過頭去,朝聲音方向尋找 。

情感和社交發育

4個月大的寶寶聽到母親或熟悉的人說話的聲音就高興,不僅僅是微笑,有時還會大聲笑。此時的寶寶是一個快樂的、令人喜愛的小人兒。微笑現在已經隨時可見了,而且,除非寶寶生病或不舒服,否則,每天長時間展現的愉悅微笑都會點亮你和他的生活。 這一時期是鞏固寶寶與父母之間親密關系的時期 。

第六個月

運動

此時的嬰兒俯臥時,能用肘支撐著將胸抬起,但腹部還是靠著床面。仰臥時喜歡把兩腿伸直舉高 。隨著頭部頸肌發育的成熟,這年齡的孩子的頭能穩穩當當地豎起來了,他們就不愿意家長橫抱著,喜歡大人把他們豎起來抱。一旦孩子挺起胸部,你就可以幫助他“實踐”坐起。很快他就學會“三腳架”—— 身體向前傾時伸手支撐,保持上身平衡,逐漸地腰部肌肉發育了,靠坐時,腰能伸直。可能還需要一段時間他才不需要你的幫助自己坐起來。隨著身體協調能力的提高,孩子將發現自己身體的其他部分。仰面躺時,他會抓住他的腳和腳趾,并送入口中;更換尿布時,他會向下觸摸生殖器 ;坐起時,他會拍自己的臀部和大腿 。

語言發育

此時的寶寶 聽力比以前更加靈敏了,能分辨不同的聲音,并學著發聲。會發兩三個輔音,在大人背兒歌時會做出一種熟知的動作。你可用以下方法提高他的語言能力:慢慢地清晰地和他說話;使用短句,繼續區分物體,說名字時要指給他看;重復寶寶的音節;輕微地變化聲音,等待他的重復;唱相同的歌或搖籃曲,重復會幫他學習;別對寶寶說個不停,給他時間反應。

身體外觀和生長

這個階段的孩子,體格進一步發育,神經系統日趨成熟。此時的寶寶差不多已經開始長乳牙了,常是最先長出兩顆下中切牙(下門牙),然后長出上中切牙(上門牙),再長出上側切牙。滿六個月時:男嬰體重5.9~9.8千克,身長62.4~73.2厘米;女嬰體重5.5~9.0千克,身長60.6~71.2厘米。頭圍44厘米,出牙兩顆 。

認知發育

此時期他已能在鏡子中發現自己,并與這個新伙伴聊天。照鏡子時會笑,用手摸鏡中人。能夠知道自己的名字,聽到叫他的名字會有反應。

這個階段,寶寶處在“發現”階段。隨著認知能力的發育,他很快會發現一些物品,例如鈴鐺和鑰匙串,在搖動時會發出有趣的聲音。當他將一些物品扔在桌上或丟到地板上時,可能啟動一連串的聽覺反應,包括:喜悅的表情、呻吟或者導致物件重現或者重新消失的其他反應。他開始故意丟棄物品,讓你幫他揀起。這時你可千萬不要不耐煩喲,因為這是他學習因果關系并通過自己的能力影響環境的重要時期 。

現在,寶寶變得越來越好動,對這個世界 充滿了好奇心。這個階段是寶寶自尊心形成的非常時期,所以父母要引起足夠的關注,對寶寶適時給予鼓勵,從而使寶寶建立起良好的自信心。當他想做一些危險的事情或者干打擾家庭成員休息的事情時,你必須加以約束,然而這時候你處理這個問題最有效的方法是用玩具或其他活動使孩子分心。

情感和社交發育

這個階段寶寶除了有些長牙的煩惱外,生活充滿了無窮的活力。給他喂奶或洗尿布時總是扭來扭去;抱他時他又弓背又彎身;實際上是說‘快把我放下,我有別的事情要做。此時的孩子已有比較復雜的情緒了,高興時會笑,不稱心時會發脾氣,父母離開時會害怕、恐懼。所以要注意不要在生人剛來時突然離開孩子;也不能用恐怖的表情和語言嚇唬孩子;更不能把自己的情緒發泄在孩子身上,對孩子冷落、不耐煩、甚至打罵。要讓你的孩子在快樂中成長,你首先要保持一個良好的心態,因為父母的一言一行對孩子很重要。這時候寶寶 出現認生的行為,對許多東西表現出害怕 。

這個階段是寶寶最愛交際的時候,他也許已經學會以伸手、拉人或發音等方式主動與人交往,一定要好好利用。比如可以帶他去郊游,見各種各樣的人;教他說“您好”,揮手說再見。當你出門或在旁邊叫他時,他能意識到自己的名字并把頭轉過去。當他需要媽媽抱時,不僅會發出聲音,而且能有伸開雙臂的姿勢;當你真的抱起他時,他會高興的大叫。

第七個月

運動

如果你把他擺成坐直的姿勢,他將不需要用手支持而仍然可以保持坐姿。孩子從臥位發展到坐位是動作發育的一大進步。當他從這個新的起點觀察世界時,他會發現用手可以做很多令人驚奇的事情。他可能已經 學會如何將物品從一只手轉移到另一只手、從一側到另一側的轉動并反轉。翻身動作已相當靈活了。這時候孩子盡管還不能夠站立,但兩腿能支撐大部分的體重。扶著掖下時能夠上下跳躍 ,坐在桌子邊的時候用手抓撓桌面,可以夠到桌上的玩具,會撕紙,會搖動和敲打玩具,兩只手可以同時抓住兩個玩具。

語言發育

此時家長參與孩子的語言發育過程更加重要,這時他開始主動模仿說話聲,在開始學習下一個音節之前,他會整天或幾天一直重復這個音節。能 熟練地尋找聲源,聽懂不同語氣、語調表達的不同意義。現在他對你發出的聲音的反應更加敏銳,并嘗試跟著你說話,因此要像教他叫“爸爸”和“媽媽”一樣,耐心地教他一些簡單的音節和諸如“貓”、“狗”、“熱”、“冷”、“走”、“去”等詞匯。盡管至少還需要1年以上的時間,你才能聽懂他咿呀的語言,但周歲以前孩子就能很好地理解你說的一些詞匯 。

身體外觀和生長

這個時期的寶寶,身體發育開始趨于平緩。如果下面中間的兩個門牙還沒有長出,這個月也許就會長出來。如果已經長出來,上面當中的兩個門牙也許快長出來了。

滿七個月時,

男嬰體重達6.4~10.3千克,身長64.1~74.8厘米;

女嬰體重5.9~9.6千克,身長62.2~72.9厘米。

一些寶寶已經長出2~4顆牙齒。

認知發育

此時的寶寶,玩具丟了會找,能認出熟悉的事物。對自己的名字有反應。能跟媽媽打招呼了,會自己吃餅干了,出現認生的行為,對許多東西表現出害怕。能夠理解簡單的詞義,懂得大人用語言和表情表示的表揚和批評;記住離別一星期的熟人3~4人;會用聲音和動作表示要大小便 。

情感和社交發育

此時的孩子已經能夠區別親人和陌生人,看見看護自己的親人會高興,從鏡子里看見自己會微笑,如果和他玩藏貓兒的游戲,他會很感興趣。這時的小兒會用不同的方式表示自己的情緒,如用哭、笑來表示喜歡和不喜歡。這個時期的寶寶能有意識地較長時間注意感興趣的事物,寶寶仍有分離焦慮的情緒。

第八個月

認知發育

此時的孩子對周圍的一切充滿好奇,但注意力難以持續,很容易從一個活動轉入另一個活動 。對鏡子中的自己有拍打、親吻和微笑的舉動,會移動身體拿自己感興趣的玩具。懂得大人的面部表情 ,大人夸獎時會微笑,訓斥時會表現出委屈。

運動

此時孩子可以在沒有支撐的情況下坐起,坐得很穩,可獨坐幾分鐘,還可以一邊坐一邊玩,還會左右自若地轉動上身,也不會使自己傾倒。盡管他仍然不時向前傾,但幾乎能用手臂支撐。隨著軀干肌肉逐漸加強,最終他將學會如何翻身到俯臥位,并重新回到直立位。現在他已經可以隨意翻身,一不留神他就會翻動,可由俯臥翻成仰臥位,或由仰臥翻成俯臥位。所以在任何時候都不要讓孩子獨處。

此時的寶寶已經達到新的發育里程碑——爬。剛開始的時候寶寶爬有三個階段,有的孩子向后倒著爬,有的孩子原地打轉還有的是匍匐向前,這都是爬的一個過程。等寶寶的四肢協調的非常好以后,他就可以立起來手膝爬了,頭頸抬起,胸腹部離開床面。可在床上爬來爬去。

此時他也許非常喜歡聽“唰唰″的翻書聲和撕紙聲,不論有沒有出牙,都會吃小餅干,有咀嚼動作 。

體格外觀和生長

滿八個月時,男嬰體重達6.9~10.8千克,身長65.7~76.3厘米;女嬰體重達6.3~10.1千克,身長63.7~74.5厘米。到本月寶寶可長出2~4顆牙齒。

手和指頭的技能

到這個階段,他基本上已經可以很精確地用拇指和食指、中指捏東西,他會對任何小物品使用這種捏持技能。如果你演示給他看,他甚至會做捏響指的動作。手眼以能協調并聯合行動,無論看到什么都喜歡伸手去拿,能將小物體放在大盒子里去,再倒出來,并反復地放進倒出 。在擺弄物體過程中, 逐步提高了對事物的感知能力,如大小、長短、輕重。孩子的手變得更加靈活,會使勁用手拍打桌子,對拍擊發出的響聲感到新奇有趣,能伸開手指,主動地放下或扔掉手中的物體,而不是被動地松手,即使大人幫他撿起他又扔掉。能同時玩弄兩個物體,如把小盒子放進大盒子,用小棒敲擊鈴鐺,兩手對敲玩具等。會捏響玩具,也會把玩具給指定的人。展開雙手要大人抱。用手指抓東西吃。將東西從一只手換到另一只手。不論什么東西在手中,都要搖一搖,或猛敲。此時的嬰兒各種動作開始有意向性,會用一只手去拿東西 。

語言發育

孩子從早期的發出咯咯聲,或尖叫聲,向可識別的音節轉變。他會笨拙地發出“媽媽”或“拜拜”等聲音。當你感到非常高興時,他會覺得自己所說的具有某些意義,不久他就會利用“媽媽”的聲音召喚你或者吸引你的注意。在本階段,他每天說“媽媽”僅僅是為了實踐說詞匯,他還不明白這些詞的含意,還不能和自己的爸爸、媽媽真正聯系起來。有了這樣的基礎,為時不久,孩子就能真正地喊爸爸媽媽了,最終他會在想進行交流時才說。

這一階段的嬰兒,明顯地變得活躍了,發音明顯地增多。當他吃飽睡足情緒好時,常常會主動發音,發出的聲音不再是簡單的韻母聲“a”、“e”了,而出現了聲母音“pa”、“ba”等。還有一個特點是能夠將聲母和韻母音連續發出,出現了連續音節,如“a-ba-ba”、“da-da-da”等,所以也稱這年齡階段的孩子的語言發育處在重復連續音節階段 。

除了發音之外,孩子在理解成人的語言上也有了明顯的進步。他已能把母親說話的聲音和其他人的聲音區別開來,可以區別成人的不同的語氣 ,如大人在夸獎他時,他能表示出愉快的情緒,聽到大人在責怪他時,他們表示出懊喪的情緒。還能“聽懂”成人的一些話,并能作出相應的反應,如成人說“爸爸呢”,嬰兒會將頭轉向父親,對嬰兒說“再見”,他就會作出招手的動作,表明嬰兒已能進行一些簡單的言語交往。能發出各種單音節的音,會對他的玩具說話。能發出“大大、媽媽”等雙唇音,能模仿咳嗽聲、舌頭“喀喀”聲或咂舌聲。孩子能對熟人以不同的方式發音,如對熟悉的人發出聲音的多少力量和高興情況與陌生人相比有明顯的區別。他也會用1-2種動作表示語言 。

情感發育

如果對孩子十分友善地談話,他會很高興;如果你訓斥他,他會哭。從這點來說,此時的孩子已經開始能理解別人的感情了 。喜歡讓大人抱,當大人站在孩子面前,伸開雙手招呼孩子時,孩子會發出微笑,并伸手表示要抱。

第九個月

手和指頭的技能

拇指和食指能捏起細小的東西。此時的孩子會出現一個非常重要的動作,就是伸出食指,表現為喜歡用食指摳東西,例如摳桌面,摳墻壁。這些動作的出現不是偶然的,是孩子心理發展到一定階段表現出來的能力,是表示孩子出現了一些 探索性的動作。嬰兒在擺弄物體的過程中能夠初步認識到一些物體之間最最簡單的聯系,比如敲擊東西會發出聲音,所以他才會不厭其煩地反復地去敲,這是孩子 最初的一些“思維”活動,是孩子心理發展的一大進步。家長應提供機會讓孩子做一些探索性的活動,而不應該去阻止他或限制他。

運動

扶立時背、髖、腿能伸直,攙扶著能站立片刻,能抓住欄桿從坐位站起,能夠扶物站立,雙腳橫向跨步。也能從坐立主動的躺下變為臥位,而不再被動地倒下。

身體外觀和生長

滿九個月時,男嬰體重達7.2~11.3千克,身長67.0~77.6厘米;女嬰體重達6.6~10.5千克,身長65.0~75.9厘米。此時寶寶長出牙齒2~4顆 。

語言發育

現在他能夠理解更多的語言,你的交流具有了新的意義。在他不能說出很多詞匯或者任何單詞以前,他可以理解的單詞可能比你想象的多。盡可能與孩子說話,可增加孩子的理解能力,告訴他周圍所發生的事情,要讓你的語言簡單而特別。無論你給他翻閱還是與他交談,都要給孩子充足的參與時間。提問并等待孩子的反應,或者讓孩子自己引導。此時他也許已經能用簡單語言回答問題;會做3~4種表示語言的動作;對不同的聲音有不同的反應,當聽到“不”或“不動”的聲音時能暫時停止手中的活動,知道自己的名字,聽到媽媽說自己名字時就停止活動,并能連續模仿發聲。聽到熟悉的聲音時,能跟著哼唱,說一個字并表示以動作,如說“不”時擺手,“這、那”時用手指著東西。

認知發育

此時的寶寶也許已經學會 隨著音樂有節奏地搖晃,能夠認識五官。能夠認識一些圖片上的物品,例如他可以從一大堆圖片中找出他熟悉的幾張。有意識地模仿一些動作,如:喝水、拿勺子在水中攪等。可能他已經知道大人在談論自己,懂得害羞;會配合穿衣。會與大人一起做游戲,如大人將自己的臉藏在紙后面,然后露出臉讓孩子看見,孩子會高興,而且主動參與游戲,在大人上次露面的地方等待著大人再次露面。

情感發育

之前一段時期,寶寶是坦率、可愛的,而且和你相處的非常好;到這個時候,她也許會變得緊張執著,而且在不熟悉的環境和人面前容易害怕。他行為模式的巨大變化是因為,他有生以來第一次學會了區別陌生人與熟悉的環境。本階段可以預期的焦慮情緒是孩子與你關系健康的證據。對陌生人感到焦慮是孩子情感發育旅程中的一個里程碑。甚至對以前孩子可以很好相處的親屬或兒童看護者,現在也會表現為躲藏或者哭泣,特別是在他們草率地接近孩子時。這種情況是正常反應,不必感到憂慮。同時,他對你更加依戀,這是分離焦慮的表現。正如他開始認識到每一個物體都是獨特而永恒的,他也會發現只有一個你 當你走出他的視野時,他知道你在某個地方,但沒有與他在一起,這樣導致他更加緊張。他幾乎沒有時間概念,因此不知道你什么時候,或會不會回來 。 稍大一些,過去與你一起相處的記憶將在你離開期間安慰他,他會期望和你重新團聚。情感分離通常在10到18個月期間達到高峰,在一歲半以后慢慢消失。不要抱怨他的占有欲,盡你的努力維持更多的關心和好心情。你的行動可以教授他如何表達愛并得到愛,這是他在未來許多年賴以生存的感情基礎 。

第十個月

運動

此時的寶寶能夠獨自站立片刻,能迅速爬行,大人牽著手會走;這年齡階段的孩子也是向直立過渡的時期,一旦孩子會獨坐后,他就不再老老實實地坐了,就想站起來了。剛開始時,會扶著東西站那兒,雙腿只支持大部分身體的重量。如果孩子運動發育好些的話,還會扶著東西挪動腳步或者獨站,不需要扶東西。孩子可以拉著欄桿從臥位或者座位站起來,雙手拉著媽媽或者扶著東西蹣跚挪步。有的孩子在這段時間已經學會一手扶物地蹲下撿東西。

體格外觀及生長

滿十個月時,男嬰體重7.6~11.7千克,身長68.3~78.9厘米;女嬰體重6.9~10.9千克,身長66.2~77.3厘米。此時寶寶已經長出大約4~6顆牙齒。

手和指頭的技能

隨著孩子學會隨意打開自己的手指,他會開始喜歡扔東西。如果你將小玩具放在他椅子的托盤或床上,他會將東西扔下,并隨后大聲喊叫,讓別人幫他揀回來,使得他可以重新扔掉。如果你向孩子滾去一個大球,起初他只是隨機亂拍,隨后他就會拍打,并 可以使球朝你的方向滾過去 。

語言發育

此時的寶寶也許已經會叫媽媽、爸爸 ,能夠 主動地用動作表示語言;孩子發出可識別的詞匯的年齡有很大差異。有些孩子周歲時已經學會2~3個詞匯,但可能性更大的是,孩子周歲時的語言是一些快而不清楚的聲音,這些聲音具有可識別語言的音調和變化。只要孩子的聲音有音調、強度和性質改變,他就在為說話作準備。在他說話時,你反應越強烈,就越能刺激孩子進行語言交流。開始能模仿別人的聲音,并要求成人有應答,進入了說話萌芽階段。在成人的語言和動作引導下,能模仿成人拍手、揮手再見和搖頭等動作。

認知發育

此時的寶寶能夠認識常見的人和物。他開始觀察物體的屬性,從觀察中他會得到關于形狀(有些東西可以滾動,其他則不能)、 構造(粗糙、柔軟或光滑)和大小(有些東西可以放入別的東西中)的概念,甚至他開始理解某些東西可以食用,而其他的東西則不能,盡管這時他仍然將所有的東西放入口中,但只是為了嘗試。遇到感興趣的玩具,試圖拆開看里面的結構,體積較大的,知道要用兩只手去拿,并能準確找到存放食物或玩具的地方。此時寶寶的生活已經很規律了,每天會定時大便,心里也有一個小算盤,明白早晨吃完早飯后可以去小區的公園里遛達。

情感發育

隨著時間的推移,孩子的自我概念變得更加成熟,他會見陌生人和與你分離時幾乎沒有障礙,他自己也將變得更加自信。喜歡被表揚;主動親近小朋友。以前你可能在他舒服時指望他能聽話,但是現在通常難以辦到,他將以自己的方式表達需求。當他變得更加活躍時,你會發現你經常要說不,以警告他遠離不應該接觸的東西。但是即使他可以理解詞匯以后,他也可能根據自己的意愿行事,必須認識到這僅僅是強力反抗將要來臨的前奏。

在這個階段,孩子可能會表現出害怕他以前學步時曾經適應的物品或情況的現象。在這個時期,害怕黑暗、打雷和吸塵器的聲音很常見。

十一個月

運動

此時的寶寶可能已經,大人牽一只手就能走了,并能扶著推車向前或轉彎走。能主動地由坐位改為俯臥位,或俯臥位改為坐位。還會穿褲子時伸腿,用腳蹬去鞋襪。勺子對孩子有了特殊的意義,不僅可以作敲鼓的鼓槌,還可以學習自己往嘴里送食品。能自得其樂地獨自坐著玩一會兒,可以平穩地坐在地毯上玩耍,也能毫不費力地坐到一個矮椅子上,還可以扶著家具邁步走 。

體格外觀及生長

滿十一個月時,

男嬰體重7.9~12.0千克,身長69.6~80.2厘米;

女嬰體重達7.2~11.3千克,身長67.5~78.7厘米。

此時的寶寶長出4~6顆牙齒。

手和指頭的技能

隨著協調程度的改善,孩子可以更深入地研究他遇到的物品。孩子很容易被帶有運動部件的玩具吸引——旋轉的輪子、可以移動的杠桿和可以閉合的鉸鏈,小孔也會讓孩子著迷,因為他可以將指頭伸入。當他的技能更加熟練時,他可以將小物品丟入其中。將玩具扔掉后,自己能拾起來,能按順利抓起桌面上的物體,抓起一塊,放下一塊。手的動作靈活性明顯提高,會使用拇指和食指捏起曉得的東西,能玩弄各種玩具,能 推開較輕的門,拉開抽屜,或把杯子里的水倒出來。能試著拿筆并在紙上亂涂,從只會畫曲曲彎彎的線,然后慢慢地會畫圓和直線,再后來寶寶就會表達出嘴、眼睛等物。有的孩子還會搭積木。

語言發育

此時的寶寶,能 準確理解簡單詞語的意思。在大人的提醒下會喊爸爸、媽媽。會叫奶奶、姑、姨等;會一些表示詞義的動作 ,如豎起手指表示自己一歲;能模仿大人的聲音說話,說一些簡單的詞。可正確模仿音調的變化,并開始發出單詞。能很好地說出一些難懂的話,對簡單的問題能用眼睛看、用手指的方法做出回答,如問他“小貓在哪里”,孩子能用眼睛看著或用手指著貓。喜歡發出咯咯、嘶嘶、等有趣的聲音,笑聲也更響亮,并反復重復會說的字。能聽懂3-4個字組成的一句話。

認知發育

此時的寶寶已經能指出身體的一些部位;不愿意母親抱別人,有初步的自我意識。喜歡擺弄玩具,對感興趣的事物長時間地觀察,知道常見物品的名稱并會表示,孩子能仔細觀察大人無意間做出的一些動作,頭能直接轉向聲源,也是詞語-動作條件反射形成的快速期。這時期的孩子懂得選擇玩具,逐步建立了時間、空間、因果關系,如看見母親倒水入盆就等待洗澡,喜歡反復扔東西拾等。

情感發育

此時的寶寶已經能執行大人提出的簡單要求。會用面部表情、簡單的語言和動作與成人交往。這時期的孩子能試著給別人玩具 。心情也開始受媽媽的情緒影響。喜歡和成人交往,并模仿成人的舉動。在不斷的實踐中,他會有成功的愉悅感;當受到限制(尤其是成人總說不要、不能……)、遇到“困難”時,仍然以發脾氣、哭鬧的形式發泄因受挫而產生的不滿和痛苦。在這個階段,孩子與人交往的能力不斷增強。

第十二個月

運動

此時的寶寶能夠站起、坐下,繞著家具走的行動更加敏捷 。不必扶,自己站穩能獨走幾步。站著時,能彎下腰去撿東西,也會試著爬到一些矮的家具上去。有的寶寶已經可以自己走路了,盡管還不太穩,但對走路的興趣很濃,這一變化使孩子的眼界豁然開闊。

體格外觀及生長

滿十二個月時,

男嬰體重達8.1~12.4千克,身長70.7~81.5厘米;女嬰體重達7.4~11.6千克,身長68.6~80.0厘米。

頭圍46厘米,胸圍46厘米。長出6~8顆牙齒。

手和指頭的技能

此時的寶寶喜歡將東西擺好后再推倒,喜歡將抽屜或垃圾箱倒空。開始厭煩母親喂飯了,雖然自己能拿著食物吃得很好,但還用不好勺子。他對別人的幫助很不滿意,有時還大哭不鬧以示反抗。他要試著自己穿衣服,拿起襪子知道往腳上穿,拿起手表往自己手上戴,給他個香蕉他也要拿著自己剝皮。這些都說明孩子的獨立意識在增強。到本階段末期,孩子可能將學會自己用積木搭木塔。

語言發育

此時寶寶對說話的注意力日益增加。能夠對簡單的語言要求作出反應。對“不”有反應。利用簡單的姿勢例如搖頭代替“不” 。利用驚嘆詞 ,例如“oh-oh”。嘗試模仿詞匯。這時雖然孩子說話較少,但能用單詞表達自己的愿望和要求,并開始用語言與人交流。已能模仿和說出一些詞語,所發出的一定的“音”開始有一定的具體意義,這是這個階段孩子語言發音的特點。孩子常常用一個單詞表達自己的意思,如“外外”,根據情況,可能是表達“我要出去”或“媽媽出去了”;“飯飯”可能是指“我要吃東西或吃飯”。為了逐漸孩子語言發育,可結合具體事物訓練孩子發音。在正確的教育下12個月的孩子可以說出“爸爸、媽媽、阿姨、帽帽、拿、抱”等5-10個簡單的詞。

認知發育

此時他仍然非常愛動,不要期望他會有所不同。在孩子周歲時,將逐漸知道所有的東西不僅有名字,而且也有不同的功用。你會觀察到他將這種新的認知行為與游戲融合,產生一種新的迷戀。例如,不再將一個玩具電話作為一個用來咀嚼、敲打的有趣玩具,當看見你打電話時,將模仿你的動作。你可以通過給他提供建設性的玩具——鞋刷、牙刷、水杯或湯勺來鼓勵這種重要的發育活動。此時他也許已經 會隨兒歌做表演動作。能完成大人提出的簡單要求。不做成人不喜歡或禁止的事。隱約知道物品的位置,當物體不在原來的位置時,他會到處尋找。已經具備了看書的能力,他們可以認識圖畫、顏色、指出圖中所要找的動物、人物。當然,這需要媽媽的指導和協助。

情感發育

開始對小朋友感興趣,愿意與小朋友接近、游戲。自我意識增強,開始要自己吃飯,自己拿著杯子喝水。可以識別許多熟悉的人、地點和物體的名字,有的寶寶可以用招手表示“再見”,用作揖表示“謝謝”。會搖頭,但往往還不會點頭。現在的寶寶一般很聽話,想討人喜歡,愿意聽大人指令幫你拿東西,以求得贊許,對親人特別是對媽媽的依戀也增強 了。

一歲~兩歲

情感發育

你的孩子在整個第2年期間,有時非常地獨立,有時又強烈地依附你,此時,他仍然不能完全理解他是一個獨立的人,可以與你以及世界上任何一個人分離。疲乏、生病或者恐懼時,需要你的安慰。

他的情緒似乎一會兒一變,或者在突然變得激動之前,似乎好多天時間內成熟而獨立。有些人稱這個時期為“第一青春期”。這些反映了孩子成長并離開你的混合情緒,絕對正常。當他需要的時候,給與孩子關注和保護是幫他恢復鎮靜的最好方法。

此階段他仍然會因為分離而焦慮,也許,當你離開時,即使只是幾分鐘,他也會焦急,但這種抗議很短暫。當你回來時,要先問候他并全神貫注地注意他一會兒。當孩子可以理解你總是能夠回來,而且照樣喜歡他時,就會感到更加安全 。

身體外觀及生長

在寶寶將要1周歲時,他的身高和體重應穩定增加,但不如最初幾個月那么快。在4個月左右體重增加1.8千克的嬰兒,在第2年的體重增加總量可能只有1.4~2.3千克。

15個月時,女孩的平均體重大約是10千克,身高大約77.5厘米;男孩的平均體重大約是10.4千克,身高78厘米 。以后每3個月 ,孩子的 體重就增加大約0.7千克,身高增加大約2.5厘米。到2歲時,女孩的身高大約是88厘米,體重12.2千克;男孩的身高能達到88厘米,體重大約為12.6千克 。

在第2年期間,寶寶的頭部生長也會特別慢。盡管一年內頭圍有可能只增加2.5厘米,但到2歲時,他的頭圍將達到他成年時的90%。

初學走路的孩子容貌的改變比身高體重變化大得多。12個月時,他雖然會走路或會說幾句話,但看起來仍像一個嬰兒。頭部和腹部仍然是身體的最大部位。站立時,他的腹部仍然突出,比較而言,他的臀部仍然很小,他的腿和胳膊既軟又短,好像沒有肌肉,面部軟而圓 。

當他活動增加時,上述情況會發生變化,肌肉逐步發育,嬰兒時期的脂肪逐漸減少 胳膊和腿逐漸加長,腳不再扭向一邊,而是走路時朝前了。臉變得比以前更有棱角,下巴也顯露了出來。2歲生日時,他的外貌很少遺留有嬰兒的痕跡。

手和指頭的技能

周歲時用拇指和食指撿起很小的物體對他來說仍然是一個挑戰,但是到了一歲半時做這種動作就輕而易舉了。他可以隨心所欲地揀起小的物體,探索他能夠想到或變換的所有方向。他最喜歡的游戲包括:將4塊積木疊成木塔,然后推倒;打開和關閉盒子或者其他的容器;揀起球或者其他運動的物體;扭動門的把手和翻書;將圓釘插入小孔中;涂鴉。這些活動不僅能夠鍛煉手的靈活性,而且對空間概念也有個認識,像“里”“上”“下”“圓”。當接近2歲時,他的身體協調能力也有所改善,能夠做到比較復雜的游戲,例如: 折疊紙張 (如果你教給他怎樣做);把大的方釘子放進與其相匹配的孔中(這種動作比圓釘放進孔中困難,因為他需要找到相匹配的角);堆集5~6個積木;拆裝玩具;捏泥巴 。

運動

如果孩子周歲時還沒有開始走路,那么一歲半以前他應該學會。事實上,2歲期間的主要成就是掌握完美的走路技能。如果他已經開始學習走路,可能還要1~2個月時間,他才能不需要任何幫助地站立和順利行走。然而,不要期望他按照你想象的方法去做。他的做法是:把手放在地上,伸直胳膊,高高地撅起屁股,然后將腿拉到身子下面。最后,直起腰離開地面,將腿伸直。

開始時,也不要指望孩子的行走期間能夠使用他的手。一段時間后,他就是用手臂保持平衡(彎曲手臂并保持和肩膀一樣高的水平——“高度防衛”體位),毫無問題地用手拿、玩耍或者揀起玩具。然而 2~3個月以后,他就能完全控制自己:不僅能彎下身子撿東西、拿玩具到另一個房間,而且還能夠推拉玩具車、橫著行走或者后退、甚至在行走時仍球。

在他邁出第一步6個月以后,孩子的行走方式就能更加成熟。在行走時,他的 雙腳靠得更近,步態更加穩定。在你的幫助下甚至可以上下樓梯 。可是,在他嘗試自己爬樓梯時,只能手膝并用地匍匐前進,一級一級地上下。雖然在3歲以前他跑得不是很好,但過不了多久,他就會以碎步的方式,僵直地向前跑。到2歲時,你的孩子就可以走得很好了 。

本階段末期的運動發育里程碑 1.單獨行走 2.行走時拉玩具3.行走時拿一個大的玩具或幾個玩具4.開始跑 5.用腳尖站立 6.踢球 7.獨自在家具上爬上爬下 8.扶著欄桿上下樓梯

語言發育

第2年初,初學走路的孩子好像突然能聽懂你說的任何話語。你說該吃飯了,他就會坐在椅子上等待,你說鞋不見了,他就會尋找。這說明 他正在按計劃發展它的語言和理解能力 。

雖然孩子之間有著很大的差別,但大部分孩子在2周歲時,至少能說50個單詞并能使用短語。有些孩子即使聽力和智力都正常,但2歲前只會說幾句話。無論孩子何時開始講話,他最初說的幾個詞匯可能包括家庭成員的名字、最喜歡的東西以及他身體部位的名稱。也許只有你才能聽懂他說什么,因為他常常省略或者改變發音。例如,他可能正確地發出第一個輔音(b,d,t)或元音(a,e,i,o,u),但漏掉單詞的詞尾。或他用自己可以發出的聲音來代替像“d”或“b”這類比較困難的發音。

在1年中,他就會使用幾個主動詞和方位詞,例如,“走”“跳”“上”“下”“里”“外”。 滿2周歲時,他已經完全理解了單詞“你”“我”的意思并且總是用它們。開始他可能使用一個單詞結合手勢或者哼哼聲來表達整個句子的意思。他可能指著并說“球”——意思是告訴你他想讓你把球滾給他。或者他可能通過說“出去?”“上?”——(提高結尾的聲調)進行提問。很快他就能使用動詞或介詞與名詞結合在一起進行造句,如“球跳起來了”或者“喝牛奶”以及提出“那是什么?”等問題。年底或不久以后,他將開始使用兩個詞的句子 。

本階段末期的語言發育里程碑 1.當他聽到某個物體或圖畫的名字時,就指著它. 2.辨認出熟悉的人、物體和身體各部位的名稱.3.說出幾個單獨的詞(15~18個月時).4.會使用簡單語句(18~24個月時) 5.會用2~4個單詞的句子. 6.說話時反復使用熟悉的單詞.7.能聽懂簡單的命令 .

認知發育

對于此時的孩子來說,每一個游戲和任務都是一次學習的機會,他會收集物體如何發揮作用的所有信息。為做出決定或尋找相關問題的答案, 他也會從已經學會的事情進行推理 。

這個年齡段孩子的主要學習方式是模仿。現在,他真正地學會了梳頭、拿起電話咿呀學語、能夠轉動玩具汽車的輪子并朝前或向后拉。開始時,他只是一個人玩耍,但逐漸會與其他伙伴一起玩。女孩會給玩具娃娃梳頭發,拿著書本給你“讀”,讓玩具娃娃假裝喝水,或者把玩具電話放在你的耳旁。2歲以前孩子對捉迷藏的游戲非常感興趣,在物體離開他視野很長一段時間后,他仍能記得物體藏在了哪里。如果把他正在玩的球或者餅干藏起來,你也許完全忘了這件事,但是他不會忘記。當他懂得捉迷藏時,就更理解你的離開了,他知道你總是要回來的。

目前他已經明白某些事情的行事方式,但是,因為他不能明白一件事如何影響另一件事,所以他仍然不能充分理解連續事件的后果。雖然他知道開關門的震動,但他不知道手必須遠離以防止被擠壓。所以在他自身的感官發育成熟前,他需要你的安全保護。


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