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"急"父母必修的"慢"教學

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2014-08-16 1329
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導讀:]在孩子的成長過程中, 有些父母會覺得孩子總是反應慢、做事磨蹭, 媽媽們經常會說“怎么還在玩?現在都幾點了!”“好了沒?要走了!”。 可到底是你太急?還是孩子太會拖?讓我們一起來看看吧!

檢視篇:急驚風父母VS。 慢郎中孩子

Check 1、你是“急”父母?

孩子玩具收得慢,

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會忍不住過去幫忙收。

孩子吃飯拖拖拉拉, 會認為媽咪來喂你比較快。

每天都在對孩子說“趕快”、“快一點”!

孩子自己穿衣或穿鞋的過程, 經常讓你等得很不耐煩。

不論吃什么、穿什么、買什么…, 總是主動幫孩子做決定。

超過3個以上符合, 請媽咪要思考一下, 你留給孩子的時間是否總是太短、太急促!

催促, 對孩子的負面影響

不經易脫口而出的催促卻可能造成孩子的學習危機!對于正在學習各種事物的孩子來說, 贊美是他們建立自信心的重要基石, 然而你的催促、不滿意, 極可能讓孩子出現以下的負面表現:

1.不專心;因為他對去經常在專心學習時被人打擾、被人催促, 造成他有隨時隨地會被人中斷的危機感, 因此不容易專心去做事情, 會經常表現出分心、三心二意的態度。

2.不持續:因為不專心, 就不會在做事的過程中發掘趣味, 因此變得對事物沒有耐心,

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做什么事情都有不容易持續的問題。

3.不獨立:催促的語言經常伴隨著不滿意的成分, 敏感的孩子往往更加沒有自信, 久而久之, 他會習慣等大人來幫他完成事情, 以免多做多錯, 也會比較沒有責任感。

4.不主動:當父母“急”習慣了, 通常會變成自己來比較快的結果。 于是父母決定了孩子起床、出門、洗澡的時間, 因為反正到時候有人會像鬧鐘般地準時催促他, 孩子因此逐漸喪失自動自發的能力。

Check 2、家有“慢”孩子?

我的孩子生活大小事, 凡事要人催。

家中寶貝缺乏實際的生活自理經驗。

對于大人的催趕, 經常是嘴巴回說“好”, 卻沒有實際付諸行動。

面對較困難、不擅長或不好玩的事會出現逃避、不想做的反應。

在接收到新事物或新指令時, 都需要時間調適一下才能進入狀況。

若超過3個以上符合, 面對家中“慢”孩子, 媽咪要多體諒并配合, 透過適當的溝通與教養,

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親子關系會更和諧。

孩子老是慢吞吞的原因

在談解決辦法之前, 家長必須先了解孩子拖延的原因。 其實孩子大部分是無意的, 有意拖延的因素也占一小部份。

1.天生慢吞吞型:天生氣質屬于趨避性比較避的, 適應度比較低的孩子, 他們接收到一個新事物或新指令時, 都需要時間調適一下才能進入狀況。

2. 注意力分散度較低:注意力分散度較低的孩子, 因為專注于前一件事, 無法在接獲一個新指令時, 馬上回神來處理, 也會給人慢半拍的感覺。

3.感覺動作失調:由于社會的變遷, 目前感覺動作失調的孩子比例不低, 清況較輕者常見手腳笨拙, 做起事來會有慢吞吞、雜亂無章的現象。

4.缺乏時間觀念和次序感:5足歲以下的孩子, 還沒有明確的時間觀念, 如果家長經常用“限你10分鐘內做完”這類指令來要求孩子, 孩子不明白10分鐘到底有多長, 因而會讓家長覺得他們愛拖延。

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5. 缺乏生活自理經驗:大人保護過度及父母過度代勞, 這類型孩子因為實作經驗少, 一旦要獨立做事時, 就容易顯得笨手笨腳、慢吞吞。

此外, 父母個性太急而主觀認定孩子拖拖拉拉;從小讓孩子過度自由, 孩子習慣不動手不動腦做事, 造成凡事懶散、拖延的不良習慣;或者孩子對該做的事缺乏興趣或覺得困難, 只要遇到沒興趣的事就用“拖”來逃避;這些情況則屬于有意拖延。

學習篇:急慢之間的教養哲學

“急”父母必修“慢”教學

你也是一天當中多次說著“快一點”這類催促語言的父母嗎?請你想一想, 為什么會需要催促孩子?催促往往是時間緊迫的意思, 是孩子的時間不夠, 還是大人的時間不夠?而且孩子有因為你的催促而快一點, 或者更快學會一件事了嗎?如果沒有, 為何還要不厭其煩的繼續催趕呢?

換句話對孩子說吧!“慢慢來,

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我等你。 ”這句話說起來不難, 也請家長實際試著這么做。 放慢你的思緒與腳步, 給孩子多一點學習與玩樂的時間, 多花一點時間陪伴孩子做他想做的事, 讓我們和孩子一起學習與實踐慢工出細活的道理, 并從中獲得寶貴的經驗及無價的快樂。

尊重孩子的先天氣質與個別差異

每個孩子與生俱來有他自己獨特的特質, 我們稱之為“氣質”。 每個父母都應該培養對孩子的敏感度, 要從細微處去觀察孩子, 發現孩子的先天氣質, 如果孩子做每一件事都是沒有理由的“慢”, 那很可能他先天就是所謂的“慢郎中”;或許他的大腦思考比別人要多一些時間, 或許他在思考時會比別人想得更多, 或許他需要一定成度的喘息才能做出反應, 這些都需要父母的了解與包容。

此外, 孩子有個別差異, 發展快慢各有不同, 而根據0~6歲嬰幼兒發展歷程來看孩子大約在2歲前后,

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是獨立自主性最強的時期。 這時期的孩子比較自我, 會很想自己把事情做好, 例如想自己穿鞋、穿衣服等, 此時父母若不給機會或是足夠的時間學習與練習, 那么孩子日后可能會干脆要你幫他穿, 因為你總是嫌他做得慢、做得不好。

事有輕重緩急, 若是在有時間性的情況下, 像是上學、搭高鐵、看表演等事情, 就要事先提醒他避免遲到;而若非緊急事件, 例如吃飯、洗澡等, 不妨就讓孩子自在輕松些, 父母可以不用催促他, 讓他自己選擇完成的時間。 和孩子之間維持良好的互動, 不要讓親子關系因催趕、怒罵變得緊張兮兮。

執行篇:不疾不徐10點學習

刺激感覺動作的協調發展

1.掌握0~6歲的關鍵期:孩子0~6歲之間神經系統和感觀知覺的發展良好與否, 是他將來各方面認知學習是否良好的重要基礎。 所以父母在這段時期, 應提供適當的活動空間和機會,

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來協助孩子的感官知覺及動作連結發展。

2.養成良好的生活習慣:孩子的習慣常規養成從小開始, 父母自己就要先做好榜樣, 例如吃飯前要先洗手、睡覺前一定要刷牙、起床后將棉被折好、不邊看電視邊吃飯、玩具玩完歸定位…, 讓孩子學習你的好規矩。

3. 給予生活自理的機會:從學齡前開始, 就要依孩子的年紀與能力, 讓他學習打理自己的生活, 如自己吃飯、穿衣、收拾玩具…等, 家長要適當鼓勵并教導孩子自己做到。

建立時間觀念和次序感

4.從生活教育建立起:5歲以下、還看不懂時間的孩子可利用生活教育教導時段觀念, 例如吃飯前要把玩具收好, 出門吃前要先做什么事?吃完飯后可以做什么…等等, 可以建立孩子的次序感和時段觀念。

5.改變你的教養模式:大人和孩子的時間觀念不同, 若你希望孩子能早點上學, 最好的方法是和孩子一起早點上床睡覺并提早起床,

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給孩子充裕的準備時間, 父母就不用心急, 這是解決問題并防止自己發脾氣的好方法。

6.改變親子對話方式:父母凡事催促, 除了孩子“拖”之外, 也源于父母自己的“急”, 和不恰當的教育習慣。 若孩子真的需要人催時, 把“快一點”改成“現在8點啰!”要出門時問他“出門之前該做哪些事啊?”他如果說不出來, 可以把該做的事先敘述一遍, 并請他復述一遍再去進行。

“急”父母請以身作則

7. 做好自己的時間管理:學齡前的孩子并沒有時間規劃的能力, 生活節奏大部分仰賴父母的安排, 因此幕府最好在催促孩子快一點之前, 先將自己的生活計畫好、時間管理好。

8.別拿高標準面對孩子:如果你是急性子的家長更應該謹言慎行要求孩子的標準。 每個孩子都是經過完整的歷程:探索、發現、學習, 才能將所學的事情運用出來, 這是父母急不得也催不來的, 請小心別扼殺了孩子的學習樂趣。

9.提供充分的學習時間:給孩子足夠的時間和空間去學習,“錯中學”為他預留第二次學習的機會,甚至三次比兩次好,讓孩子花點時間去思考、去體驗挫折,有經過“完整學習內涵”的孩子才能有比別人“快”的優勢!

10. 別讓快一點變口頭禪:大人不經意的言語或行為,很容易打擊到孩子的信心,如果孩子已經表現的不錯,千萬不要有口無心地再催促孩子,或者在其他人面前數落他,這些都會讓孩子無所適從,沒了自信心。

請小心別扼殺了孩子的學習樂趣。

9.提供充分的學習時間:給孩子足夠的時間和空間去學習,“錯中學”為他預留第二次學習的機會,甚至三次比兩次好,讓孩子花點時間去思考、去體驗挫折,有經過“完整學習內涵”的孩子才能有比別人“快”的優勢!

10. 別讓快一點變口頭禪:大人不經意的言語或行為,很容易打擊到孩子的信心,如果孩子已經表現的不錯,千萬不要有口無心地再催促孩子,或者在其他人面前數落他,這些都會讓孩子無所適從,沒了自信心。

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