首頁 搜索 分類

3歲前寶寶的記憶特點

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 0-1歲
2014-08-16 4750
赞助商链接

記憶力是思維等各種高級腦活動的基礎, 爸爸媽媽都希望自己的寶寶有著非凡的記憶力, 這里給大家推薦10個親子游戲, 達成大家的心愿。
Q:寶寶什么時候具有記憶能力呢?
A:研究表明, 寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力, 出生后6個月左右就出現了形象記憶。 隨著年齡的增長, 寶寶的記憶能力會獲得自然的發展, 但有目的、有計劃的教育能有效提高寶寶的記憶力。
3歲前的寶寶的記憶特點:形象記憶為主、保留時間短暫、易受情緒影響、睡前記憶效果最好。
1. 以無意記憶為主, 形象記憶占主導地位。

赞助商链接
記憶帶有很大的隨意性, 沒有目的和意圖, 凡是感興趣的、印象鮮明的事物, 寶寶就容易記住。
小訣竅:可以采用形象生動、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料。 用這些寶寶感興趣的形式, 讓他在不知不覺中記住許多東西。
2. 記憶內容在頭腦中保留時間較短。 據研究表明:寶寶見過的事物重新出現在眼前時, 1歲以內的寶寶只能認得幾天前的事物;2歲左右的寶寶只認得幾個星期以前的事物:3歲左右的寶寶可以認得幾個月以前的事物。
小訣竅:可以多次重復想讓寶寶記住的東西, 并在語言中強調出來。
3.寶寶自我控制能力比較差, 記憶活動很容易受情緒的影響而出現差異。 寶寶心情愉快則記憶效果良好, 心情沮喪則有可能什么都記不住。
4.寶寶一天中記憶力最好的時間是在睡覺前, 這時給他講故事或講一些生活常識, 學習效果最佳。
赞助商链接

采取親子游戲的方式進行記憶訓練, 能有效提高寶寶的記憶力哦!
從哪兒開始
目的:發展記憶力
Play:給寶寶講有連續性的童話故事, 每天講到哪兒, 都讓他記住。 第二天開始講時, 可以先問問他:“昨天講到哪兒了?今天要從哪里開始呀?什么內容呢?”看看寶寶有沒有記住。 長期這樣訓練, 可以有效提升寶寶的記憶力。
動物運動會
目的:發展記憶力
Play:媽媽將家里的小動物玩具集合起來, 給每個小動物編上號。 開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上, 請寶寶記住, 然后媽媽再將號碼拿起來, 并把號碼弄亂, 再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上, 看看他是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。
依次說名稱
目的:培養短期記憶力
Play:把幾樣(不少于5樣)東西按先后次序排列在桌上, 給寶寶30秒的時間記住, 然后遮起來, 要求他憑記憶依次說出這幾樣東西的名稱。
赞助商链接

看圖記憶
目的:教授分類記憶法
材料:有動物的畫或卡片
Play:讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片, 限定在一定時間內看完。 一開始時間可以長些, 逐漸縮短看的時間, 將圖片拿走后, 讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。 如果他記住的不多, 可以將動物分類記, 如獸類有幾種, 鳥有幾種, 魚類各有幾種, 這樣就能記得快些。
打電話
目的:培養記憶力及想像能力, 豐富詞匯, 促進語言能力的發展
Play:和寶寶同向坐好(同時面向前)。 媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話, 問寶寶:“喂, 你是誰?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪兒上班?”……要求寶寶一一回答。
看櫥窗
目的:發展觀察力和記憶的準確性
Play:這個游戲適合在帶寶寶外出時進行。 路過商店櫥窗時, 先讓寶寶仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。 離開以后, 要求他說出剛才所看到的東西。
赞助商链接
你也可以觀看其他的事物, 如觀察文具盒里的物品, 然后說出盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇, 說出有幾種顏色的花, 等等。
字詞記憶
目的:擴大短時記憶的廣度
Play:讓寶寶重復給他講過的故事, 看能記住多少字詞;在一定時間內說出一些他熟悉的詞匯, 如交通工具、生活用品、動植物等方面的詞, 看他能記住多少。
重復手勢
目的:擴大動作記憶的廣度
Play:讓寶寶認真看著你做的5個手勢。 要求他在你做時不要跟著做。 等你做完后, 讓他按順序重復做出來。 如果寶寶不能順利回憶5個手勢, 你可以把手勢數量減少到3~4個, 以后再增加到5個。
手勢1:握拳
手勢2:伸出中指和食指(勝利的手勢)
手勢3:伸出大拇指(很棒的手勢)
手勢4:伸出小拇指
手勢5:伸出5個手指
聽故事回答問題
目的:培養有意注意和記憶力
Play:給寶寶念故事的時候, 要求他認真聽, 然后根據故事的內容回答問題。
赞助商链接
如:讀小馬過河的故事, 可以問:“誰說水很淺?”“誰說水很深?”
回憶姓名
目的:培養對人名的記憶力
Play:和寶寶看電視或讀書的時候, 要求他注意記住故事中人物的名字, 然后讓寶寶回憶每個人的名字。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索