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父母這些做會磨掉寶寶自信

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2014-08-16 4647
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導讀:有些時候, 父母的不當教育方法, 卻讓孩子的自信受到嚴重打擊。

1.父母為孩子設立不適當的目標

孩子成長的速度不是一致的, 有的孩子從小一直遙遙領先, 有的孩子則在某個階段受到激發, 發展起來了。

所以, 當一個孩子基礎沒有打好, 能力沒有開發出來時,

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突然給他設定過高的目標, 父母逼著, 尤其是小學的孩子對他自己能力的了解幾乎是一無所知。 他不知道自己的能力有多大, 也不知道什么叫準備, 什么叫操練。

比較負責的教師會告訴孩子這個需要練習, 怎么練, 練多少遍。 假如說沒有遇到好老師, 他不知道怎么操練, 這時給孩子樹立不適當的目標, 由于他對自 己能力的不自知, 他也同意了。 你可能給孩子講:“去年誰的孩子都做到了……”孩子相信了, 然后他去努力了!然后不能成功, 孩子就受挫了!這個孩子會相信自 己不行, 能力不夠!一旦這種失敗的感覺存留在孩子的記憶里, 以后會在相同情境中自動的調出來。 有一些學生在考研究生過程中, 每次一到關鍵時刻就狀態異常, 導致失敗。 實際上就是從前失敗的感覺在作怪。 所以, 作為父母, 我們一定要保護孩子, 不讓他們經受不該經受的挫折!

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2.沒操練卻希望卓越表現

家長在看護孩子過程中千萬注意不要把自己孩子和別的孩子比。 人家孩子可能準備了很多年, 因為孩子絕對有互相比較的心理。

我女兒剛上初中時曾經非常沮喪地對我說:老師布置練習題在黑板上還沒寫完, 有的同學就已經做完了, 這是對其他孩子多大打擊!原來這些孩子參加 “化班”、“奧班”早就做過!這本身就給孩子很大壓力, 你沒有操練過, 沒有積累, 家長就要求孩子達到那個標準。 這樣比較, 落在后面是毫無疑問的。

我女兒在小學六年級時, 她的很多同學都去參加教中學課程、教競賽試題的各種補習班。 女兒問我的意見時我說:“我認為一個孩子在一個年齡階段就應 該受相應階段的教育, 正常的教育就可以了。 ”我女兒說:“我想去聽聽。 ”我說當然可以。 她聽了一次, 回來就感覺受挫了, 對我說:“爸爸我聽不懂,

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他們在講 初二的課程, 我根本不明白他們在說什么!”我說:“那就不要去了嗎!”“那不行, 我不去不是更差了嗎!”“你不是沒上初中嗎, 只要你上初中時把課程學好, 然后就能學習初二課程, 他們現在把初二課程學完了, 初二時學什么?我并不想讓你成為神童, 你正常成長就可以了!正常地讀大學, 把自己培養成全面發展的人就 好了, 何必和別人比較這些呢!”

這樣, 上初一時, 女兒班上上過“化班”、“奧班”有5、6個孩子, 給女兒的壓力特別大, 我對女兒說:“你一定按自己的適應程度來, 不要和人家比, 這種比較 沒有意義。 ”到一年級下半年, 那些孩子泯然于眾, 以前的優勢積累沒有了!別的孩子通過正常學習也都學會了。 所以, 我女兒對我說:“我現在在班上, 數學完全 沒有問題了!”

慢慢讓孩子把該學的學完就可以了。 我們家長為孩子設立不適當的目標, 不懂孩子在同齡人中競爭策略。

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盲目要求孩子, 人家的孩子練了九年的提琴, 你都沒有練過, 去和人家比, 這樣絕對不行!這樣等于我們逼孩子跳過他們無法跳過的坎, 最后孩子傷了自信心!

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