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高智商寶寶音樂培養不是夢

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2014-08-16 1589
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[導讀]在不知不覺中, 您會發現, 寶寶會開始哼著不成調的旋律了, 這表明他們源源不絕的學習能力已經被激活了。

從胎兒時期開始, 寶寶就在媽媽肚子里默默感受著這世界, 等他們出生后開始真正接觸世界時, 他們會用多重感官來學習、認識世界。 對寶寶而言, 音律最能吸引他們的注意, 對他們各方面的發展也最有幫助。

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依成長發育選擇音樂類型

不同類型的音樂, 寶寶聽了會有不同的反應, 清脆或活潑的音樂格外能吸引他的注意, 而輕柔的音樂可讓寶寶安然入睡。 在寶寶出生5~6個月時, 如果給他聽音樂, 他已經會試著去尋找音源了。 那么如何選擇樂曲作為啟發孩子的工具?怎樣依照寶寶成長發育的階段, 選擇不同的音樂類型來提升寶寶的音樂智能呢?

半歲前

聲音:“聲音傳感”時期。

動作:重復性動作。

表情:身體動作和面部表情的反應, 比模仿更容易出現。

寶寶的感官尚未完全啟發, 因此音樂教育活動主要以“聽”為主, 這時選擇什么樣的音樂, 或用哪種方式給孩子聽音樂, 家長就要好好考慮一下了。

曲風對比較明確:選擇音樂時, 音樂元素的“高低”、“強弱”都是需要考慮的因素。

以嬰兒的喜好程度為先:家長并非一定要為了培養寶寶的氣質而選擇古典音樂或者高雅音樂,

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其實, 具有文化性或鄉土性的音樂, 也是不錯的選擇, 英文歌、兒歌, 或是特殊樂器所彈奏的音樂(如陶笛、二胡), 這些對培養寶寶的音樂智能也有相當大的幫助。 你甚至可依照嬰兒的喜好, 選擇一些流行歌曲播放。

音質和音量:音響要清晰、純凈、好聽, 音量要適中、稍弱。

聽音樂的時長:每次聽音樂時間以不超過15分鐘為宜。

配合孩子的生活放音樂:可以分為起床、洗漱、吃飯、游戲、睡眠, 依不同場合放不同類型的音樂。 如當寶寶情緒煩躁不安時, 可以放一些親切、活潑、有趣的音樂, 幫助他穩定、調劑情緒;當寶寶玩得很興奮, 但已經到了睡覺時間時, 可以讓寶寶聽安靜、柔和的搖藍曲。

變換音樂的頻率不要太快 配合孩子生活的音樂曲目, 在1~2個月內最好相對穩定, 讓寶寶聽同一組音樂,

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讓孩子有一個感受、記憶音樂的過程。

1~2歲

聲音:能聽到不同的聲音, 并能利用拿到的東西制造聲音。

動作:對節奏性或旋律性強的音樂有明顯的反應。

此時幼兒開始學習說話、走路, 因此參與音樂活動的方式可以拓寬一些。

選擇節奏鮮明、短小活潑的樂曲 帶著孩子隨音樂節奏做拍手、招手、擺手、點頭等動作, 接著逐步增加踏腳、走路等動作。 寶寶手部動作發展比腳部要早、快且靈活。 因此, 先讓孩子隨音樂節奏練習手的動作, 然后再練習踏腳、走步等腳的動作。 練習手、腳動作的合拍、協調, 可以感知音樂節奏的快樂,

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發展孩子手腳動作的靈活、協調、優美。 在寶寶已經會說歌詞的基礎上, 讓寶寶隨家長學唱適合孩子能力的歌曲。 要注意的是, 家長的歌聲和伴隨孩子歌唱的樂器一定要音調準確, 否則不準確的歌聲和樂聲可能造成孩子將來“五音不全”。

2歲

語言:只能用單個詞表達意思。

動作:經常通過動作表現對音樂的意識和聽覺, 且能用所觸及到的物體制造各種聲音。

協調性:注意力簡單、有限, 通常不能與其他孩子一同玩耍。

情感:在身體和感情上依賴成年人。

歌唱:喜歡唱歌, 常常對一些歌唱的片段有較強的“復制”能力。

節奏:積極地去反應節奏明顯的音樂。

聽覺:鮮明生動, 有特點的音色容易被孩子理解和記憶。

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3歲

語言:詞語較之前有大幅且快速的發展。

歌唱:能完整準確地唱一首歌。

節奏:能理解音樂拍子和動作之間的關系。

動作:越來越協調, 也不斷增加控制節奏的反應能力。

此時幼兒有自己的理解能力, 選擇的歌曲應容易讓孩子理解、感受, 并易演唱。

1.可反映孩子生活的歌謠為佳。

2.歌詞以孩子能理解的事物、能感受的情感為宜。

3.歌曲篇幅短、節奏簡單、易唱、音域在6度以內最好。

4.歌詞簡練、上口、易懂、有趣味, 旋律優美、動聽、能表達孩子的情趣。

歌曲的選擇直接關系到孩子的歌唱能力和興趣發展, 對于好歌, 孩子會曲不離口。 對幼兒來說, 音域廣、定調過高或過低、節奏復雜、內容情緒難以理解的歌曲, 對孩子的歌唱并沒有幫助。 難唱的歌曲會使孩子的嗓子疲勞,

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并會損傷孩子的嗓音。 讓孩子唱他們難以理解的歌曲, 會破壞孩子的歌唱心理, 誤認為唱歌可以有聲無情, 可以不知道唱的是什么。

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