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寶寶閱讀培養計劃家長需要做哪些方面

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閱讀開始越早, 閱讀時思維過程越復雜, 對智力發展越有益。 0~3歲是培養兒童閱讀興趣和學習習慣的關鍵階段, 從這時起注意培養寶寶喜歡讀書的興趣, 將幫助他們學會讀書。

寶寶不識字, 為何熱愛閱讀?

兩歲半的康妮現在養成了每天睡覺前看書的好習慣。

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這不, 才吃過晚飯她就嚷著要看書, 媽媽將她抱到床上, 窗前放滿了她喜歡看的小畫冊。 小康妮低著頭旁若無人地用小手翻著書, 一副若有所思的樣子。

看到寶寶如此熱愛讀書, 媽媽常常會感到既開心又不解:寶寶不識字, 怎能閱讀呢?是不是還太早了?

其實, 對于寶寶來說, 只要是與閱讀活動有關的任何行為, 都可以算作閱讀, 比如用拇指和食指一頁一頁地翻書;會看畫面, 能從中發現事物的變化, 將之串聯起來理解故事情節, 讀懂圖書;會用口語講述畫面內容, 聽成人念圖書文字等等。

閱讀是將要伴隨寶寶一生成長的活動, 早期閱讀并不在于單純發展寶寶的閱讀能力, 還要讓寶寶通過各種途徑, 接受各種信息, 形成看、聽、讀、寫一整套的養成性教育, 為今后的學習打下良好的基礎。 閱讀開始越早, 閱讀時思維過程越復雜, 對智力發展就越有益。

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0~3歲是培養兒童閱讀興趣和學習習慣的關鍵階段, 從這時起注意培養寶寶喜歡讀書的興趣, 將幫助他們學會讀書。

每天半小時, 寶寶閱讀步步高

0~3歲是寶寶語言和智力迅速發展的時期, 媽媽給寶寶講故事就是很好的益智訓練。 和寶寶一起閱讀時, 大大的五顏六色的卡片, 媽媽富有表情的講解、熱情洋溢的聲音和她對寶寶的注視、撫愛可以刺激寶寶的聽力、視覺、觸覺的發展。 媽媽嘴里的“喵!小花貓來了”、“寶寶笑了”全是生動的畫外音, 書中一個個平板的故事也變得鮮活起來, 從而讓寶寶在無限的想像空間中獲得巨大的樂趣。

寶寶出生~6個月每天為寶寶朗讀。

這樣做的目的不是讓寶寶聽懂所讀的內容, 而是讓寶寶熟悉父母的聲音, 習慣看到書、撫摩書, 產生對書的興趣, 形成閱讀的自然習慣。

技巧:為寶寶朗讀是一種藝術, 平淡的聲音和表情不易保持嬰幼兒的注意力,

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朗讀時你要注意聲情并茂、抑揚頓挫, 這樣才容易吸引寶寶的注意力, 培養對讀書的興趣。

6個月~1歲給寶寶讀簡單的圖畫書。

可以選擇一套色彩鮮艷, 內容單一, 沒有漢字、拼音等內容的圖片, 教寶寶認識畫面中的物體和名稱。 因為嬰兒的認讀方式是整體認讀, 復雜的圖片會造成寶寶認讀混亂, 他會把圖中的所有內容與成人給的語音符號相聯系, 把圖片作為一個整體進行認讀, 因此嬰兒應該使用內容單一的卡片進行認讀學習。 也可以給寶寶看相冊, 拿容易翻的相冊教寶寶翻頁, 教寶寶認照片中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。

技巧:在認圖過程中只教不考, 不要給寶寶壓力, 寶寶會很快快樂地認識多張圖片的。

1~2歲為寶寶讀故事情節簡單的圖畫書。

在這個階段, 發展寶寶的語言能力, 擴大詞匯量, 發展寶寶的情感如善良、注意他人的感受等都非常重要。

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寶寶在這個階段的詞匯量應從2~3個擴大到250個左右。 每天和寶寶一起閱讀半小時, 如果寶寶對書上的字、詞感興趣, 你可以邊讀邊用手指沿字行移動, 讓寶寶在口頭語言與文字所代表的意義之間建立起聯系。

技巧:讓寶寶聯系上下文來掌握字、詞要比單獨辨認更容易, 而脫離上下文來檢驗寶寶是否認識這些字、詞是不可取的, 因為閱讀的目的在于“理解意義”。

2~3歲親子共讀長知識。

2~3歲是形成寶寶良好閱讀習慣、培養思維能力和良好情感的重要時期。 這期間, 寶寶的詞匯量應從250個增長到1000個左右。 當寶寶不再滿足于簡單的故事時, 你可以適當挑選一些內容較復雜的故事, 引導寶寶接觸各方面的知識。

技巧:在為寶寶朗讀的過程中, 可不時停下, 鼓勵寶寶猜猜下面的情節;或針對故事情節提問, 讓寶寶回答;還可以利用畫面教寶寶識別顏色,

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學習計數, 認識簡單的文字。 例如, “小鴨子在干什么?”“熊寶寶在哪里?”等, 都會引起寶寶濃厚的興趣。

營造閱讀的小安樂窩

很多家庭在環境的布置上不利于早期閱讀的開展, 大多數父母還不能理解兒童閱讀活動的正確含義, 缺乏科學認識, 只有不到3%的家庭能夠有意識地為寶寶準備書房、書櫥、書桌等等。

技巧:在寶寶看得到的范圍里, 擺好小畫書, 最好有個可愛的小書架, 讓寶寶感受到那些有著鮮艷色彩和圖片的、被媽媽叫做書的東西里面, 有很好聽、很好玩的故事和游戲, 書是一種能打開合上、能學說話的玩具。 從而培養寶寶對“書”的喜愛, 激發寶寶的閱讀興趣。

確保培養寶寶閱讀能力的過程是快樂的、輕松的、游戲化的, 過早讓寶寶接觸一些和他的年齡段不適應、不感興趣的文字只會打擊他的閱讀興趣, 如機械地背誦古詩,

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3歲時開始讀名著等, 或是給寶寶讀一些悲慘的、恐怖的內容, 都弊大于利。

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