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白瑪琳博士空降四城市“傳經”蒙臺梭利教育法

白瑪琳博士所繼承和研究的蒙臺梭利教育法,是當今世界上最為嚴謹和正宗的蒙臺梭利教育法。“國際幼教教母”白瑪琳博士將于4月28日在四個城市的第一站武漢舉行一場蒙臺梭利教育法的主題演講,為中國家長揭開蒙臺梭利教育模式的神秘面紗。

什么樣的早教能讓孩子愛上學習,又能培養孩子主動思考的能力以及自信、完善的人格?中國家長現場聆聽正宗蒙臺梭利教育法的機會來了!伊頓國際教育集團首席教育官、“國際幼教教母”白瑪琳博士將于4月28日起陸續飛抵武漢、南京、天津、重慶四城市,

舉行一場揭開蒙臺梭利神秘面紗的主題演講。屆時,她將會告訴我們,如果孩子接受伊頓幼教的蒙臺梭利教育法,每一個孩子的未來都是無法估量的!

據悉,武漢、南京的活動一發布,立即吸引了廣大家長的積極參與,紛紛索要入場券,因為場地人數有限,需要主辦方抽選才有機會聆聽這次授課。

誰比我們更加了解孩子的成長規律

父母都愛自己的孩子。可是,作為0-6歲孩子的父母,你會愛孩子嗎?你了解孩子在敏感期各個階段的成長規律和教育需求嗎?你知道世界上較早發現幼兒成長法則并被100多個國家接受的人是誰嗎?

世界上較早發現幼兒成長法則和規律的人是一個叫瑪利亞·蒙臺梭利(1870年—1952年)的女醫學博士,

同時她也是世界教育史上一位杰出的幼兒教育思想家和改革家,她于1949年、1950年和1951年曾三次獲得諾貝爾獎提名。她發現了人類成長的重要法則和規律,讓幼兒教師和父母們了解孩子是怎樣成長的,以及該如何幫助孩子發展智能和潛力,這項成就不但解放了兒童,也造福了全人類。

蒙臺梭利通過一生的研究最終發現,幼兒在不同年齡的各個敏感時期,其吸收性心智的成長規律是不同的,比如1歲半到3歲是感官經驗和語言在發展;1歲半到4歲對細小物體發生興趣;2歲到4歲明白時間上、空間上的秩序等。 蒙臺梭利看到了幼兒這個成長現象,所以她主張通過“提早教育”和“感官訓練”來開發潛能。據全球大腦研究權威機構的報告表明,

普通人只使用了其潛能總數的4%,而所謂“天才”的高智慧的人,卻使用著比普通人更多的潛能比例。作為父母,如果我們能夠幫助孩子充分的開發潛能,我們可以說就是“制造天才”了;如果我們不了解這些規律,可能就不知道選擇科學的幼教模式,也許就會“埋沒”自己孩子的天賦了。

“國際幼教教母”白瑪琳博士是誰

蒙臺梭利教育法風行世界各地100多年了,作為蒙臺梭利教育和精神的傳承者,已經72歲高齡的白瑪琳博士,可以說是當今世界上繼承和發展蒙臺梭利教育理念的“鼻祖”了。

白瑪琳博士(Dr. Marlene Barron)在教育領域有著四十多年的工作經驗。她曾創辦了斯坦藤島蒙臺梭利學校,曾任紐約市西部蒙臺梭利學校的校長、紐約大學蒙臺梭利教師學院的院長以及美國蒙臺梭利協會前任會長。由于她卓越的教育成就,曾經獲得了多項國際教育獎。她目前擔任伊頓國際教育集團首席教育官,主要負責集團的教育教研以及伊頓蒙臺梭利教師培訓學院(EMTTA)的教學管理。

白瑪琳博士所繼承和研究的蒙臺梭利教育法,是當今世界上最為嚴謹和正宗的蒙臺梭利教育法。而伊頓國際教育集團也因為有了白瑪琳博士的加入,使得她們在中國的蒙臺梭利教育之路更加專業化、國際化和標準化。

我們的孩子到底需要什么樣的早教讓中國孩子接受早期教育已經是十分普及的觀念了。只是在各種幼教機構的宣傳下,讓孩子選擇什么樣的早教,是所有家長最為焦慮和頭痛的事情。

現在,讓中國家長了解真正蒙臺梭利教育的機會來了。“國際幼教教母”白瑪琳博士將于4月28日在四個城市的第一站武漢舉行一場蒙臺梭利教育法的主題演講,為中國家長揭開蒙臺梭利教育模式的神秘面紗。

白瑪琳博士通過研究發現,蒙臺梭利教育法的獨特魅力源于對兒童的充分研究與了解,尊重兒童的敏感期,激發兒童潛能,在寬松、愉快的環境中發展孩子獨立、自信、專注、創造力以及分析問題和解決問題的能力,為將來孩子的成長打下良好的素質基礎。所以,蒙臺梭利教育法遍及歐洲大陸,也走向了世界,該教育法推廣百年取得了豐碩的成果,其理論不斷完善和發展,得到世界各地幼教界的普遍推崇和認同,在美國、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學前教育發達國家極受關注,蒙臺梭利學校已遍及100多個國家。

那么,中國正宗的蒙臺梭利學校在哪里?又會給中國的孩子帶來哪些創新性的優秀教育?這一切的答案,都將在白瑪琳博士的武漢演講中揭曉!

都將在白瑪琳博士的武漢演講中揭曉!

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