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正確理解和選擇早教課

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現在各種各樣的早教機構推出了五花八門的早教課,讓很多父母看的眼花繚亂,不知道該如何選擇,很多父母專門挑選哪種打著“開發兒童智力”旗號的早教課給孩子上,認為這樣的早教課會讓孩子變得更聰明,事實真是如此嗎?該如何正確理解和選擇早教課呢?

誤區一:上早教課能讓孩子更聰明。

只要上了早教課,孩子就會變得更聰明,跟其他孩子比就贏得了一個起跑線,這是很多家長的錯誤理解。事實上,早教不是培養“神童”也不僅局限于智力開發,早教課還包括引導孩子的探索行為,為孩子創建一個好的成長環境,

促進孩子在精細動作、大運動、語言、情緒、社會行為和認知能力這五個領域的全面發展。早教課并不像想象中那么神奇,孩子上過早教不代表將來就會有所作為,而孩子沒上早教班也不代表就什么都不是。

誤區二:早教課效果是立竿見影的。

有的家長感覺寶寶上了早教課,但并沒什么進步和改變。其實寶寶的學習是需要有一個積累的過程的,尤其是1歲以下的小寶寶,剛接觸的東西沒辦法馬上表現出來,上了課立即就有效果是不可能的。同時,早教課注重的是潛能的開發和培養,因此短時期內難以發現效果。

家長在正確理解和選擇早教課時不能只重視結果,而忽略過程,過分關注孩子是否有大的進步。

同時,家長們也需要對早教課有正確的理解和精心的挑選,因為早教是有效的,但不是所有的早教課程都有效。在實際生活中,許多的早教課染上了濃重的商業味,炒作成分比較多。

誤區三:早教課內容品種越齊全越好。

家長們都希望自己的孩子能夠全面發展,因此認為孩子上的早教課程品種越多,內容越豐富,就越有益。有些家長甚至還盲目地認為,價錢越高的早教機構,師資越好,環境更佳。事實上越貴的課程并不一定越適合寶寶。早教不應該貴族化,花高價去上早教課程更是沒太多意義。只要寶寶越來越健康,并收獲到快樂,價錢在可承受的范圍之內,就是比較好的早教課。

有些父母既給寶寶報了音樂啟智課,

又報了畫畫的課,還報了學英語的課,最后還要報運動寶貝的課讓寶寶“放松一下”,以為這樣就能讓寶寶全面發展了,可是卻把寶寶和自己都弄得疲憊不堪。如果報了太多的課程,表面上看是比較全面,事實上并沒有加倍寶寶智能提高的收效。并且,周末一定要留出時間出去玩哦,因為大自然也是寶寶的好老師。

誤區四:西式教育理念比中式的要好。

西式教育理念和中式教育理念是東西方文化差異的體現,有著背道而馳的差異性。許多父母一味地崇尚西式教育,瞧不起中式教育是不對的——西式的早教以自我為中心、以尊重孩子個人意愿為主,注重培養孩子實際動手能力和獨立的個性,西方孩子開始接觸社會生活比較早,

因此孩子有很強的自信心,對事對人態度比較樂觀,對生活充滿期待和自信。西方的孩子認為,只要努力,沒有你做不到的事情。但這也不是完全有利的,孩子容易思想極端完全以自我為中心,對孩子的健康成長不利。

總結:綜上所述,家長們為孩子選擇早教課程不可盲目跟風,也不可盲目信從商業宣傳,應該正確理解和選擇早教課,首先對自己的孩子有充分的了解,并選擇孩子需要并適合自己孩子的課程即可。其實,上多少課程都是次要的,更重要的培養孩子的方式是在平時生活中隨時隨地教育孩子,培養孩子的好習慣,自然和社會是孩子最好的老師。

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