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正確理解和選擇早教課

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2014-08-14 3740
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現在各種各樣的早教機構推出了五花八門的早教課, 讓很多父母看的眼花繚亂, 不知道該如何選擇, 很多父母專門挑選哪種打著“開發兒童智力”旗號的早教課給孩子上, 認為這樣的早教課會讓孩子變得更聰明, 事實真是如此嗎?該如何正確理解和選擇早教課呢?

誤區一:上早教課能讓孩子更聰明。

只要上了早教課, 孩子就會變得更聰明, 跟其他孩子比就贏得了一個起跑線, 這是很多家長的錯誤理解。 事實上, 早教不是培養“神童”也不僅局限于智力開發, 早教課還包括引導孩子的探索行為, 為孩子創建一個好的成長環境,

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促進孩子在精細動作、大運動、語言、情緒、社會行為和認知能力這五個領域的全面發展。 早教課并不像想象中那么神奇, 孩子上過早教不代表將來就會有所作為, 而孩子沒上早教班也不代表就什么都不是。

誤區二:早教課效果是立竿見影的。

有的家長感覺寶寶上了早教課, 但并沒什么進步和改變。 其實寶寶的學習是需要有一個積累的過程的, 尤其是1歲以下的小寶寶, 剛接觸的東西沒辦法馬上表現出來, 上了課立即就有效果是不可能的。 同時, 早教課注重的是潛能的開發和培養, 因此短時期內難以發現效果。

家長在正確理解和選擇早教課時不能只重視結果, 而忽略過程, 過分關注孩子是否有大的進步。 同時, 家長們也需要對早教課有正確的理解和精心的挑選, 因為早教是有效的, 但不是所有的早教課程都有效。

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在實際生活中, 許多的早教課染上了濃重的商業味, 炒作成分比較多。

誤區三:早教課內容品種越齊全越好。

家長們都希望自己的孩子能夠全面發展, 因此認為孩子上的早教課程品種越多, 內容越豐富, 就越有益。 有些家長甚至還盲目地認為, 價錢越高的早教機構, 師資越好, 環境更佳。 事實上越貴的課程并不一定越適合寶寶。 早教不應該貴族化, 花高價去上早教課程更是沒太多意義。 只要寶寶越來越健康, 并收獲到快樂, 價錢在可承受的范圍之內, 就是比較好的早教課。

有些父母既給寶寶報了音樂啟智課, 又報了畫畫的課, 還報了學英語的課, 最后還要報運動寶貝的課讓寶寶“放松一下”, 以為這樣就能讓寶寶全面發展了, 可是卻把寶寶和自己都弄得疲憊不堪。 如果報了太多的課程, 表面上看是比較全面, 事實上并沒有加倍寶寶智能提高的收效。

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并且, 周末一定要留出時間出去玩哦, 因為大自然也是寶寶的好老師。

誤區四:西式教育理念比中式的要好。

西式教育理念和中式教育理念是東西方文化差異的體現, 有著背道而馳的差異性。 許多父母一味地崇尚西式教育, 瞧不起中式教育是不對的——西式的早教以自我為中心、以尊重孩子個人意愿為主, 注重培養孩子實際動手能力和獨立的個性, 西方孩子開始接觸社會生活比較早, 因此孩子有很強的自信心, 對事對人態度比較樂觀, 對生活充滿期待和自信。 西方的孩子認為, 只要努力, 沒有你做不到的事情。 但這也不是完全有利的, 孩子容易思想極端完全以自我為中心, 對孩子的健康成長不利。

總結:綜上所述, 家長們為孩子選擇早教課程不可盲目跟風, 也不可盲目信從商業宣傳, 應該正確理解和選擇早教課, 首先對自己的孩子有充分的了解,

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并選擇孩子需要并適合自己孩子的課程即可。 其實, 上多少課程都是次要的, 更重要的培養孩子的方式是在平時生活中隨時隨地教育孩子, 培養孩子的好習慣, 自然和社會是孩子最好的老師。

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