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要怎樣才能識別弱智兒童

讓寶寶健康又聰明的成長,是每個父母最大的心愿。但是有一些兒童是弱智兒童,這可讓家長們急壞了,不知道該怎么給寶寶治療。那么該如何識別弱智兒童?

怎樣識別弱智兒童呢?我們先看看采用的方法。我們可根據大腦發育和生理功能去判斷,在實際工作中一般以行為動作,語言發音作為判斷智能的主要指標,從兒童的動作推斷大腦發育情況。動作發音的規律是:由上而下,由近到遠,由不協調到協調,由粗到細,由簡單到復雜。以下以不同年齡加以說明。

新生兒期動作不規則又不協調,緊握拳頭,

俯臥時頭略能抬舉(45°)

2個月會微微笑,發出咿呀聲音。

3個月能抬起頭,眼隨物而轉動,聽到聲音能跟著轉動頭。

4~5個月時別人逗他會大聲笑,可伸手抓物,能識別親人或陌生人。

6~7個月會坐,在床上翻身打滾,兩手會傳遞玩具。

8個月時會爬,注意大人的行為,會拍手,偶爾無意識地叫喊媽爸。

9個月時扶著能站立,見到親人伸手要人抱,并能抬手再見。

10~11個月能獨立站立片刻,扶著椅子或推車能開步走,能用拇、食指取東西,還可模仿大人動作,自己抱起奶瓶喝。

1歲時能獨自走幾步,開始用單詞說話,能指出自己的手、頭、眼等。

1~1歲半時,行走較平穩,能蹲下玩耍,手腳并用爬樓梯,能用手扔玩具,可以說出自己名字。

2歲時能雙腳跳,能跑、能上樓梯,

會說簡單句子,能表現喜怒歡樂。

語言、動作的發育固然受神經、肌肉發育的影響,同時也與父母文化水平、教育訓練等外界條件有關。

兒童有明顯的智力低下大多數在嬰兒期就能識別,然而輕度弱智往往進入小學之后學習困難才發現。若發現有運動發育落后,對外界反應遲鈍,語言發育差,表情呆板或有特殊面容者,應盡早到醫院檢查,以便及早診斷,作出相應的治療。

以上則是判斷兒童智力,識別是否為弱智兒童的主要標準。家長們在孩子的成長發育期間要仔細觀察孩子的語言、行為、動作、表情等情況,早期發現異常情況,可盡早診斷以及時進行相應治療。

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