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5歲第4個月

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2014-08-14 1597
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5歲第4個月

5歲的孩子, 像一個學有所成的小大人一樣, 有自己的主意, 有自己的思考。 尊重與平等的態度是現在孩子最需要的。 這時, 大部分孩子已進入幼兒園在最后一年, 要開始為上小學做準備了。 轉折有困難, 和孩子一起努力吧!

能力“加油站”

爸爸多跟孩子玩 :

因為爸爸能夠給寶寶更多的自由去探險, 不會傾向于溺愛和過分保護。 與爸爸的共同活動, 對孩子的主要好處有:獲得高智商、減少暴力行為、建立良好的社會行為, 使寶寶能更好地迎接未來生活的挑戰。

關于智商

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客觀地說, 雖然90%以上的孩子都是在正常范圍, 他們既不超常也不遲滯。 但孩子的智商是有很大差異的。 ■ 大多數智商高的孩子都有一些特點:

遠血緣婚配生育的孩子。

父母在最佳生育期生育的孩子。

吃母乳長大的孩子。

體重適中的孩子。

堅持吃好早餐的孩子。

勤于活動的孩子。

孩子的智商高低、除與遺傳、營養以及早期智力開發等因素有關外, 給孩子一個良好的生活與學習環境也特別重要。

■ 最好不要給孩子測智商

國內為孩子測智商的機構不少, 但真正權威的不多, 其科學性和嚴肅性也大打折扣。 因為, 測智商, 絕不能像查視力、測身高、體重那么簡單和機械。

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發達國家對智商的測定是極其嚴格的, 而且軟硬件都非常過硬。 即便如此, 孩子當時的生理狀態和心理狀態都直接影響到測試結果。

專 家殷紅博觀點:當今智商測試內容僅包含語言、數字和圖像, 不夠全面, 人的智力因素大大超過這三方面。 單純以此來衡量一個孩子的智力, 對孩子本身有失公允, 如果再有意無意地給孩子某種心理暗示, 很可能對孩子未來的成長不利。 因為, 2至15歲的兒童處于成長發育的鏡像自我認知階段, 他們要通過他人的反應來認識 和判斷自我。

重要的是:人的智商是變化的, 一次測試只能說明孩子此時此刻的智力狀態, 不能由此一錘定音, 把它視為對孩子一生智力的評判。

建議年輕父母:如果沒有明顯的超常、弱智或心理問題, 最好不給孩子測智商。 ■ 可以提升孩子的智商

孩子的智力能不能提升,

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答案是肯定的。 當然, 方法要科學和適度, 否則欲速則不達。 首先掌握幾個要點:

親情交流

興趣第一

游戲加玩具

外出寫生

聽曲填詞

讓孩子動手 ■ 一則故事

美國著名的心理學家羅森塔爾考察某高校時, 隨意從學生名單中抽出18人的名字寫在一張表格上, 告訴校長:“根據科學檢測, 他們都是高智商的優秀人才。

一年后, 羅森塔再次來到該校時, 從校長那里證實了這18位學生的進步確實非常大。 數年以后, 這18位學生在不同的崗位上都有所作為, 做出了不同凡響的成績。

這就是有名的“羅森塔爾效應”, 它說明了充分肯定對人才成長的激勵與促進作用。

可見, 人的智商是離不開激勵和培養的。

媽媽爸爸要知道

- 孩子胃口不好, 可以適當在膳食中增加小米, 小米既能開胃又能養胃, 具有健胃消食、防止反胃、嘔吐的功效。 小米富含維生素B1、B2,

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可防止消化不良及口角生瘡的功能。 - 珍視孩子的 “發現”。 家長重視和認真對待的神情;鼓勵和夸獎的語言;引導和傳授知識的態度, 對充滿好奇心的孩子來說, 都是十分重要的, 這能激發幼兒的求知欲。

一起玩兒

注意力訓練——翻牌游戲

步 驟:1、把撲克牌中對子挑出來, 比如一對5、一對9等, 一般來說開始時12張到16張之間的數量比較合適;2、然后把這些牌依次反轉, 和孩子一起玩, 每人 可以連續翻兩次牌, 如果翻到一對就收下牌, 如果翻到不同的就把牌放回去, 再反轉扣上, 誰最后手中的牌最多, 誰就贏。

道具:撲克牌

小提示:這個游戲需要孩子集中注意力記憶看到的每張牌的位置, 可以說相當難哦, 不過很有趣, 你的孩子一定很喜歡游戲作用:發展孩子的注意力。

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