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學習才藝僅僅靠堅持是不行的

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很多家長都會產生一種舊的觀念,看著其他孩子在不停的學習課外的知識,也就想讓自己的孩子不能落后,即使是孩子不喜歡的愛好,也要逼著孩子去學,為的就是讓孩子在以后的社會中可以有一技之長,才可以順利的在將來找到工作,但孩子卻學習的很痛苦,大多數學生在中途就放棄了。

但現在又出現的另一個問題是,新一代父母已經能夠認識到要尊重孩子的興趣愛好和自主權,但這樣下去孩子只會去學想學的,不喜歡的就不學,結果也有很大一部分的人半途而廢。兩者之間的不同在于,

教孩子的藝術老師就會說:“這孩子不堅持下去可惜了。”

學鋼琴打了昂貴水漂,小明3歲了就要去上幼兒園,從入園的第一天都沒有哭鬧,因為到幼兒園中他很喜歡那架發亮的鋼琴,一見到就爬了上去。幾天之后,便向媽媽說想要買鋼琴;媽媽沒辦法就只好在幾個月后給他買了臺雅馬哈電子琴,同樣可以發出和鋼琴一樣的音色。

小明只對黑白相間的按鈕新奇了一陣,沒多久就將電子琴扔在一邊,繼續吵著說要鋼琴。“是不是小明明顯的對鋼琴有興趣?”小明媽媽很猶豫因為學鋼琴很苦,且孩子還小;但如果小明真的有學鋼琴的天賦呢?”堅持了幾個月后,最后全家商議決定:出資買一架15000元的鋼琴。而小明爸爸到最后也是持反對的意見,

絕不出錢,沒辦法只好動員了小明的外婆一起買了鋼琴。

既然買了鋼琴,媽媽還專門請了一名幼兒鋼琴教師,開始對小明進行系統的培訓。最初幾個月,小明能很快的就彈一些簡單的曲子,玩的時候也不忘哼著曲子的旋律,小明媽媽覺得自己的決定沒有錯。但好景不長,鋼琴買了一年以后,上面已經鋪滿了灰塵。“現在小明有變得更喜歡孫悟空,變形金剛等,看DVD無論幾遍都不覺得膩。”小明媽無奈地說。

這就是問題的所在,鋼琴老師和記者說,幼兒的內心總是充滿著無限的好奇心,當聽到樂器發出,內心總是充滿著樂趣就想去隨心的敲打、讓孩子沉浸在樂聲中,但卻不代表孩子在這方面有天賦。

孩子容易在學琴中半途而廢,

很多事因為他發現要去學習有很多的知識,還要開動腦筋、存在難度等,跟自己敲敲打打的樂趣相差甚遠,或者是發現有別的小朋友比自己彈得好———他的興趣便會急速下降,這些都很正常。只是在這個階段,家長的態度非常重要,放棄當然容易,但也許真的就放棄了一顆好種子。

 執著堅持也是教育目的,一位教幼兒鋼琴的老師告訴記者,學藝術的學生是必須吃苦的,但是也不能忽視對孩子興趣的培養;現在的家長是一味的滿足孩子的興趣,卻不舍得讓孩子吃苦。“藝術名家、大家也都是勤學苦練出來的,當然基礎條件和興趣也是他們的成功必備要素。基本條件、興趣、堅持是學習才藝的必備三要素。

總結:家長不能走極端,要不就逼著孩子去學,要不就孩子喜歡什么就給他買什么。這種做法最終的結果就是孩子不能夠堅持,家長首先要明卻的知道孩子是否有關于某方面的天賦,這樣才是他的興趣所在,他也才能夠一直堅持下去。

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