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寶寶為何成了“撒謊大王”

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導讀:你是不是發現寶寶最近會為了偷懶或者是博取你的歡心而撒謊呢?爸爸媽媽們不要著急,這并不是寶寶品行不好,爸爸媽媽要及時適當的引導。

不知從何時起,孩子開始學會騙人了。為了多看一會兒電視,洗漱時故意磨磨蹭蹭;為了不去幼兒園,就假裝生病。孩子的這些小聰明,常常讓父母覺得既好氣又好笑,同時有些憂心忡忡,擔心“揭穿陰謀”會讓孩子“難堪”,又怕聽之任之會讓孩子變得“不誠實”。

一 鉆空子

明明為了“騙”爸爸給他多吃一個冰激凌,說媽媽在家的時候都讓吃兩個。

孩子很小的時候就學會了察言觀色,鉆爸爸或媽媽的“空子”。如果爸爸媽媽不仔細分析,往往會中了孩子的計。

由于家長對孩子溺愛、嬌慣,對孩子的錯誤包庇、袒護,往往會強化孩子的這種“小聰明”,對這種類型的小聰明,家長需要反思夫妻之間教育態度是否一致,

是否對孩子過于溺愛、放縱,從讓孩子鉆了空子。

二 偷懶型

媽媽看到明明把玩具扔了一地,讓明明在吃飯之前把玩具收拾好,并告訴明明:“不收拾好玩具,中午就不許吃飯。”過了一會兒,媽媽看到明明屋子里很干凈,散落一地的玩具不見了,連書包、衣服都不見了。媽媽過來一看,原來明明根本沒收拾,而是把所有的玩具和衣服等都塞到柜子里了,玩具雜七雜八地堆在柜子里。

這個年齡段的孩子經常會耍一些這種類型的小聰明,如偷偷少練兩遍琴,故意把字寫得大大的,認為這樣就可以少寫點,試圖通過這樣的方式瞞過父母,獲得一時的輕松。當孩子出現這種小聰明時,父母應該告訴孩子這種行為是不對的,不但不聰明而且會害了自己。

父母也可以通過一些故事告訴孩子做人要誠實,要腳踏實地,不能投機取巧,也可以給孩子示范正確的方法。父母只要堅持立場,孩子就沒有理由推托自己該做的事。

三 滿足需求型

婷婷這幾天總說她在幼兒園里睡覺是表現最好的,老師每天都夸她。這是怎么回事?媽媽覺得女兒在幼兒園向來不喜歡睡午覺,最近怎么一下子變化這么大?這天,老師告訴婷婷的媽媽,說婷婷平時表現都不錯,就是中午睡覺的時候不好。

有時孩子會把希望得到的東西當成已經得到的,這是由于孩子的心理活動和思維發展尚不完善,因而產生了“幻想型的小聰明”。

婷婷想用“午睡好”來證明自己各個方面都表現得好,

說明婷婷很想做一個好孩子,其出發點是正確的。如果家長單純因為孩子說了謊而責備孩子,會讓孩子誤認為自己的愿望也是錯誤的,從而打擊孩子的自信心和自尊心。用善意的方法引導孩子善意的愿望,才能有積極的效果。

如何對付“撒謊大王”——正確看待孩子的小聰明行為

其實孩子的這些小聰明并不意味著孩子性格頑劣。從“實話實說”到“耍小聰明”,其實是孩子在努力地以更高級、更復雜的方式來探索世界的過程。因此,父母應該學會欣賞孩子的“小聰明”,將這種“小聰明”引導成大智慧。

區別對待孩子不同類型的“小聰明”。孩子不同類型的小聰明,在背后有其不同的行為動機,這就決定了在對待孩子“小聰明”的問題上要區別對待,

不能采取一刀切的方式。如對于鉆空子型的寶寶,父母在以后的家庭教育中要盡可能地教育一致,莫讓孩子鉆空子;對于偷懶型的寶寶,父母要告訴孩子其實這樣做并不聰明,害人害己;對于孩子愿望滿足型的寶寶,父母要學會精心呵護,且莫等同于孩子撒謊或不良行為,父母可親切地指出與事實相違的地方,幫助他們把希望、想象與現實分開,切不可粗暴地訓斥,也不要歸結為道德問題。

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