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寶寶愛往樓下扔東西怎么辦

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2014-08-16 4572
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[導讀]“扔東西”是對“物體永存”的探索, “往樓下扔”是對地心引力的探索!

出生后的第二年, 嬰兒的觀察能力迅猛發展, 使得他在每一次的嘗試中都能獲得重大的進步。 比如通過與成人無數次、不厭其煩地玩藏貓貓, 他的瞬間記憶獲得了提高;通過把物體放到容器里,

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又拿出來, 這樣不停地拿進倒出, 他知道即使有時候他看不到那個東西, 但“東西”是存在的。 于是, 他更執著于把東西往地上扔, 有時甚至一直重復這個動作, 扔個十次八次的, 讓成人不停地把物品撿回來。 他甚至常常產生把東西往陽臺外扔的沖動, 這說明他對“物體永存”的探索升級了, 因為他開始體驗到了物體是往下落, 他需要通過不斷嘗試來感受地心引力的力量。 當嬰兒對這些事出現極大興趣并投入極大的關注時, 說明他的大腦額葉前部的皮質髓鞘活動日益頻繁, 額葉在日趨完善, 而額葉的功能就是處理高級信息和思維, 說明他的智力開始發展了, 與此同時他的瞬間記憶力也進入更迅速的發展期。 因為他想知道且能記住:“這個剛剛還在我眼前的物品, 被我一扔怎么就不見了呢?雖然它會消失一會兒, 可它居然還存在,
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太有意思啦!再試試!”于是, 就有了一次次地往樓下扔東西的沖動。

不能打不能罵可以生氣

知道這是寶寶在探索, 是他的大腦在“搗亂”, 跟孩子調皮無關, 我們就要有正確的引導方式, 既讓寶寶有探索的空間, 又要杜絕高空墜物砸傷別人的事件發生。

所以, 當孩子出現這種探索沖動時, 原則是不能打不能罵但可以生氣。 有的家長會覺得有難度, 其實很簡單, 你只要對寶寶剛才的行為表示生氣就行了:“啊!寶貝這樣把玩具扔下去, 媽媽很生氣, 因為會砸到別人……”

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體驗式學習是記憶最深刻的學習方式

體驗式學習是記憶最深刻的一種學習方式。 所以, 當寶寶扔東西時, 我們可以這樣為他創造體驗的學習機會:

一、物體落下時, 觀察高度與力量的關系。 做高空落物實驗, 準備一臉盆水、塑料玩具或石頭,

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讓寶寶從與水面平行到離水面越來越高的位置, 將物體從手中自然放下, 一起來觀察水花濺起的大小, 跟寶寶一起總結:物體從越高的地方掉下去, 力量越大。 這個游戲可以在洗澡的時候玩。

二、體驗被砸, 感覺力量與高度的關系。 準備一個輕軟的靠墊和一個塑料杯。 讓寶寶坐在有靠背的椅子上, 成人用靠墊從低往高, 往寶寶的頭頂上落;每落一次讓寶寶說出感覺:比上一次重還是輕, 痛還是不痛, 與塑料杯比哪個更痛。

這樣才能讓寶貝感受東西砸在人身上會很痛, 玩具被扔下去了也會很傷心, 因為它不知道寶貝是在學習, 還以為寶寶不要它了呢!所以, 以后寶貝想玩這個游戲的時候, 就跟爸爸、媽媽來玩“快落下, 快落下”的游戲吧!

如果在1~2歲“物體永存”探索的關鍵期, 寶寶的求知欲沒得到滿足, 家長不予理解, 不運用正確的方法加以引導,

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單純禁止寶寶扔東西, 甚至還打手(這都是誤解、不了解嬰兒的心理發展關鍵期導致的), 這樣, 一是讓孩子失去了感受力學的教育契機, 二是壓制了其觀察力和探求世界的欲望。

游戲“快落下, 快落下”

這個游戲就是專為嬰幼兒“物體永存”探索關鍵期而設計的。 讓孩子通過體驗石頭從手中落下的過程, 觀察高度與力量的關系。

小石頭, 快落下,

撲通撲通往下跳,

跳進水里唱支歌。

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