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4歲第10個月

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2014-08-14 1974
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4歲第10個月

4歲的孩子特別吸引人, 也許前一秒你還在為他的淘氣無可奈何, 后一秒又為他豐富的想象力驚嘆不已。 與3歲或5歲時相比, 4歲的孩子特別不“溫順”, 他們有無窮的精力和求知欲, “麻煩”當然也在所難免, 爸爸媽媽可以小心應對了!

能力“加油站”

記憶

左腦的記憶為“背記能力”, 遺忘率很大。 右腦的記憶是以形象記憶為主, 它包含有:形狀認識力和類型識別力。

爸爸媽媽做:在孩子已經有了形象記憶和類型識別的基礎上, 可以開始這個游戲了。 如給他看一張圖片, 上面有動物、食物、用品等, 讓孩子指出哪些是食物,

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哪些是用品, 再換另一張, 上面比第一張有增有減, 讓孩子說說少了什么, 多了什么。

上什么興趣班?

上幼兒園以后, 各種各樣的興趣班也開始招生了。 特別是在孩子中班以后, 幾乎所有的孩子都報了名目不一的興趣班。 怎樣將孩子的“興趣”與“學習班”結合的好, 真令人心里沒底。

■ “興趣班”的動因:

學齡前(0-7歲)是兒童學習能力和基本思維能力的窗口期。 正如3歲前是兒童獲得語言能力的關鍵期, 7歲前的這段時間決定著兒童的智力水平, 在遺傳因素確定的情況下, 后天發展到什么程度。 這樣的機遇是唯一性的,

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用一句俗語來形容的話, 那就是“過了這村, 沒了這店”。

■ 什么是“興趣班”?

契合孩子的興趣和求知欲, 能給孩子帶來樂趣的課堂。 但常常被家長誤認為是“特長班”。

■ 幼兒園“興趣班”的種類:

1. 音樂教育類:學習樂器、形體舞蹈、聲樂演唱等。

2. 運動教育類:如輪滑、游泳、乒乓球等。

3. 美術教育類:如蠟筆畫、水粉、國畫等。

4. 語言教育類:如口才訓練、第二語種訓練等。

5. 其它教育類:啟蒙教育綜合訓練、創造力邏輯力訓練、書法等。

■ 給孩子報“興趣班”的基本原則:

1、 從孩子的興趣出發, 尊重孩子的意愿。

2、 優秀的師資配置, 同時老師的教學要符合幼兒生理及心理。

3、 結合孩子的“興趣敏感期”:人的一生有許多能力發展的敏感期, 只要抓住這些敏感期, 給以相應的培養, 學習效果會更好, 可以達到終身效果。 敏感期大致為:

3~4歲:色彩、語言、內省智能敏感期

4~5歲:數學邏輯、音樂智能敏感期

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5~6歲:語言、自然智能敏感期

■ 警句:

日本的木村久一:“如果孩子的興趣和熱情得以順利發展, 就會成為天才。 ”

媽媽爸爸要知道

- 將一天的吃鹽量限在6克以下, 吃入過多會導致體內鈉離子濃度升高, 不僅與高血壓、胃炎、感冒等產生掛鉤, 也有害于腦。 - 鼓勵寶寶的提問和探索。 尤其不要對寶寶提出的“古怪問題”潑冷水。 - 對孩子的期望值不要太高。 許多孩子幻想成為偉人名人, 許多家長望子成龍、盼女成鳳, 可是這些幻想常常成為孩子沉重的包袱, 使其失去童年的快樂。

跟寶寶玩兒

搶椅子

目的:培養孩子的競爭意識, 增添家庭的歡樂氣氛。

玩法:把椅子(比人數少一)背靠背圍成圈放好, 參賽者圍著椅子朝一個方向跑。 音樂一停, 參賽者立即搶椅子坐下, 搶不到椅子的人算輸, 然后搬一把椅子下去, 游戲重新開始, 堅持到最后的為贏。

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