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蕃茄媽媽給小蕃茄的二周歲寄語——育兒十二字方針

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轉眼,蕃茄寶寶就滿兩歲了,小孩子長得真快啊。兩歲,是一個很重要的時間段,它意味著我的小蕃茄馬上就不再僅僅是媽媽的小南瓜,而將成為一個社會人了。去幼兒園托班報好名回來,茄爸就總是非常感慨地看著無憂無慮的小人兒在那搗蛋,然后不甚嘆息地說“現在他是多么快樂啊,可從進幼兒園開始就要生活在一個充滿競爭與壓力的環境中了,是不是太早了呢?”然后茄爸便會同茄媽一起探討該把兒子培養成一個什么樣的人。經過幾天的討論,茄媽的觀點越來越清晰了:

我的終極目標是希望小蕃茄能成為一個快樂的人,

他的一生都能夠快快樂樂!健健康康,平平安安,開開心心,這是偶的“十二字方針”。

為達到以上終極目標,于是偶又制定了若干小目標:

第一,我不會想方設法讓蕃茄進一流幼兒園、一流的小學,在初中之前,一切都任他自由發展,該對口進什么學校就什么學校。因為茄媽認為童年也好,成年也罷,都是人生的一個組成部分,最聽不得那句“現在的辛苦是在為將來的幸福生活打基礎”,同是人生的一段時光,誰也不該因為是誰的基礎就必須舍棄應有的快樂。而進了所謂的一類學校,就意味著較重的課業負擔,較辛苦而復雜的學習,意味著他必須舍棄許多童年、少年應有的無憂與快樂。

如果你不愿放棄這些,那么方方面面的壓力與挫折感將圍繞著小蕃茄。我并不是說人生不能受挫,但至少不應該在這么小的時候就不斷地受挫,這是茄媽同志的親身體會。

第二,?還是希望蕃茄小朋友能順利進入中學、大學,完成這些人生最基本的教育歷程。雖然誰都認為中國的教育是最失敗的教育,但我仍然覺得應該經歷的東西不要輕易舍棄。我希望蕃茄長大后是一個普普通通的人,而普通人的生活就應該是循規蹈矩的。同理,我也絕對不會讓他去跳級或是進什么少年大學班,哪怕再有天賦也不行,我要小蕃茄與大多數同齡人擁有相似的經歷,只有比他們快樂,不會比別人辛苦。

第三,?在為人方面,我相信小朋友能夠做一個正直的人,

窮則獨善其身,達則兼濟天下。成年之后是一個可以自食其力的人,有著正當的職業,能享受擁有的一切。至于感情,我只希望小蕃茄能在適當的年紀做出適當的選擇,什么樣的歲數做什么樣的事情,并能為自己的所作所為負責。

第四,?另外,有鑒于小蕃茄同志生性比較膽小而敏感,茄媽希望他長大以后能開朗一些,活潑一些。就象現在一樣,可以從生活中點點滴滴的小事找到無窮無盡的樂趣。無論是順境還是逆境,都把它們視為人生中的一種經歷與積累。擁有讓自己開心的能力,這是最大的財富。

第五,?這是茄媽有點自作主張的要求了,我希望蕃茄小朋友不要從事體育方面的工作,也不要以音、體、美中任何一樣為生。

沒錯,音樂可以陶冶情操,體育能強健體魄,美術能提高修養,但是這些都只是人生的一部分,最好不要將它變成大部分。因為現的中國社會,事實就是搞體育的人必須在幼年就放棄許多別的東西,所以整體素質極低,我不想蕃茄與此為伍。而音樂與美術是需要天賦的,這天賦差了,你再努力也只能成“匠”材,白浪費了大好時光,而天賦高了,一旦開發出來在常人眼里就可能有些行為怪異。世界上有梵高、有貝多芬,這是整個世界的幸運,但對他們個人而言、對他們的家庭而言可能更多的是痛苦。其實茄媽的意思是希望兒子對任何事物都可以學習、鉆研,但都不要走火入魔,僅此而已。

第六,?也是最重要的,

那就是永遠健健康康,無論是身體還是心理,都是如此。有健康才有快樂,這是眾所周知的道理。

茄媽把這些思想整理成文后,家中的其他人都詫異于我的心平氣和,或是說“要求如此之低”!可我覺得規劃這些已經足夠了,都說現代社會兩年就是一條代溝,那么我與蕃茄之間已經橫了十五條這樣的溝!我們彼此都無法跨躍,只能尋找溝通點來爭取最大限度的包容。所以我不能,與不可能越俎代庖小蕃茄的人生,不如只列下這些心理的底線,那樣我們雙方都會過得快樂一些。 

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