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新生兒智力大飛躍

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2014-08-16 2916
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新生兒在出生的一年內會有幾次重大的智力上的大飛躍, 基本是以每個月為一個階段的。 發展非常之快。 若是父母好好把握, 采取相應的辦法相信對孩子智力的提高會有很大的作用。 下面分階段詳細講述了這幾次飛躍的具體情形, 家長要好好把握哦。

第1次飛躍大約出現在出生后5個星期左右。

寶寶機體器官迅速成熟, 眼、耳、口、鼻、皮膚等感覺器官全部進入“工作狀態”。 表現為哭的時候流出眼淚, 或者用微笑來表示高興, 另外還不時地對周圍發生的一切進行“觀察”或“聆聽”, 并對氣味與動靜做出積極地回應。

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第2次飛躍大約在生后8個星期左右出現。

這時的嬰兒發現周圍環境并非統一和固定不變的, 而是由各種活動的具體東西所組成, 令人眼花繚亂, 使他出現了害怕的感覺, 眼里不時流露出恐懼的眼神。 不過, 只要能經常躺在母親懷抱里, 與母親保持親密接觸, 則可減輕或消除這種感覺。

第3次飛躍在生后3個月左右。

嬰兒發現了動作, 并認識到某些活動的過程, 他的動作也因此而一改過去的呆板變得靈活起來, 而且懂得了自己可以操縱或控制自己的行為。 在這期間, 他不時發出尖叫, 或者格格地笑, 興奮地學語, 并不斷地試圖與母親或其他家人“交談”, 以證實自己擁有了某些“本領”。

第4次飛躍生后5個月左右。

嬰兒的兩只手更加靈活, 能夠抓握東西, 并可轉動或翻動身邊的物體, 會注視物體的活動過程。 例如, 你讓一只氣球蕩來蕩去, 他的眼神會跟隨著氣球的動作而移動。

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如果你給他一個東西, 他會拿著仔細“研究”一番——用手摸, 或者干脆送入口中。

第5次飛躍生后6個半月左右。

嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關系, 如按動一下電鈕就能看見畫面或聽到音樂。 另外, 他開始懂得一件東西可以放到另一件東西里面, 也可以放在第三件東西的外面;東西可以在近處, 也可以在遠處。 此時, 他最樂于做的游戲就是將東西搬來搬去, 或拿出來又放進去, 常常弄得周圍亂七八糟, 一片狼籍。 不少父母對此不理解, 甚至橫加干涉或責罰。 然而這正是嬰兒加深認識的過程, 增長智力的途徑。

第6次飛躍生后7個半月左右。

嬰兒開始懂得對各種事物加以抽象地分類。 例如, 他已經懂得狗總是汪汪地叫, 無論大狗小狗白狗黑狗概不例外。 這一點表明他已能像成人那樣運用邏輯思維了。

第7次飛躍生后10個多月時。

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嬰兒懂得了做事有順序, 先干什么后干什么。 因而他最喜歡玩“自己動手”一類的游戲, 按照先后順序來做某件事情。 通過反復做某件事情來加深對順序這一概念的認識與印象。 不足之處是他以為這一順序都是固定不變的。

第8次飛躍到生后11個月多。

嬰兒終于發現, 順序也可以按照自己的意愿來改變了。 于是他能夠按照自己的心愿來制定計劃, 明確表示自己的要求。 例如, 當他今天想外出時, 會提示別人要鞋子或帽子, 而明天外出時, 又會要求別人要穿上外套, 表明他已經有自己的主見了。

這8次飛躍各具特點, 也各有特色。 雖然整體上看來是一氣呵成, 但是細節總有不同, 能看出細節來, 并加以運用的家長, 在孩子的教育方面應當說是成功的, 具備細膩的觀察能力便具備了帶好孩子的潛質。 剩下的就只剩實施了。

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