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家長錯誤做法易養出懶寶寶

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2014-08-16 3595
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[導讀]現在一家都是一個孩子, 甚至常常是6個大人圍著一個孩子轉, 所以很多寶寶養成了衣來伸手飯來張口的壞習慣。 殊不知正是家長日常生活中的錯誤做法才導致寶寶這樣“懶惰”的。

鏡頭一:“寶寶快來吃飯, 張嘴!”張奶奶跟在孫子后面, 瞅準時機不時喂上一口飯。

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小孫子卻東張西望地一會兒跑到這兒, 一會又拿起小車子“嘟嘟”地開起來, 嘴里含著一口飯怎么也不咽下去。

鏡頭二:“要遲到了!快點, 豆豆快起來, 來伸手穿毛衣!”雖然兩個鬧鐘不停地響, 今年剛上一年級的豆豆還是不愿起床, 媽媽只好過來掀起被子, 然后幫他穿衣服;而這時奶奶正依次把孫子要用的牙膏擠好、洗臉水倒好, 飯盛好, 而爸爸則負責背豆豆的書包、拿好帽子、手套等, 全家人都在一起忙乎這一個孩子。

事事包辦要不得

現實生活中, 像寶寶和豆豆這樣衣來伸手飯來張口的孩子不在少數, 專家表示, “有些家長覺得孩子還小, 什么也做不了, 就這也不讓動, 那也不讓碰, 結果孩子大了, 什么都不會做。 其實, 孩子在兩歲左右時會有很強的動手欲望, 看到爸爸看報紙, 他要幫著翻, 結果, 把報紙撕了;媽媽剝豆子, 他覺得有趣, 嘩啦一下,

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剛剝好的豆子灑了一地, 于是, 家長們就覺得孩子變得調皮了, 總是搗亂, 甚至限制孩子的這些行為。 ”

兒童學習的方式大部分是通過實踐, 所以家長要多提供一些動手機會。 下面幾個方法可以借鑒:

有趣的動手練習

除了和孩子一起動手干一些力所能及的家務外, 家長還可以有意識地為孩子選擇一些有趣的動手練習。 比如孩子都喜歡出去玩, 不妨準備一個紗網和一個本子, 在認識大自然中的動植物時, 收集一些標本帶回家, 和孩子一起動手制成昆蟲標本、植物書簽等。 此外, 還可以帶孩子一起做些小手工, 五顏六色的盒子、瓶子, 孩子會很喜歡。

把復雜動作分解開

把復雜的動作分解開可以使孩子很小就參與到活動中去。 比如給孩子講故事時, 讓他幫著翻書, 開始時家長掀起一頁書, 拿著孩子的手把這一頁放下去, 逐漸過渡到家長掀起一頁書,

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孩子自己把這一頁放下去, 然后再過渡到孩子掀書, 家長可用手指把一頁書和其他頁分開, 留一點小縫隙, 孩子把這頁書翻過去, 最后就是孩子自己翻書了。 用同樣的方法可以培養孩子洗臉、刷牙、穿鞋襪、吃飯等。

適時鼓鼓“勁”

孩子在學習過程中, 家長的協助和鼓勵很重要。 幫助要適時適當, 如果不給孩子提供幫助, 失敗得太多, 會挫傷其積極性和自信心;但是幫助太多就成了包辦。 鼓勵不必是物質鼓勵, 一個眼神, 拍拍他, 都有肯定的作用。 如果家長經常對孩子說“你自己能做”、“你真棒”, 在日常生活中注意培養, 每個孩子都能成為生活的小能手。

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