首頁 搜索 分類

兒童潛能開發方法介紹

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教
2014-08-14 3632
赞助商链接

如今全社會的熱點之一就是潛能開發。 兒童的潛能開發是什么呢?開發兒童潛能的真正意義有多少?開發兒童的潛能怎樣才能是最好的方法又能達到最快的速度呢?當今都有什么樣的方法可以開發兒童潛能呢?下面我們為您介紹一下。

潛能開發:人的身心潛在的尚未發揮出來的能力就是潛能, 也可以說是一種內在的可能性。 把掩藏的東西顯露出來是開發的本意, 對于兒童的潛能開發所指的是引導和訓練。

兒童大腦有極強的可塑性, 所以, 要開發兒童的潛能, 重要的是要抓住關鍵期。

對于兒童潛能開發訓練,

赞助商链接
并不把另外的新的能力賦予兒童, 或者把什么知識教會兒童, 而是通過符合兒童自身發展的科學、有效的方法將蘊藏在兒童身心內部的潛能, 引導、訓練出來的過程。

關鍵期豐富多彩的刺激可以開發潛能

研究發現, 兒童智力的發展受家庭對孩子刺激的數量與性質的影響。 母親和孩子交往所花的時間總量與6個月以內嬰兒的智力水平有很大的關系。 對5個月的嬰兒進行生動的、有益的刺激, 并且父母發出比常人更多的聲音, 并向嬰兒表現出更豐富的指向性動作。

要想激發兒童的潛能, 在發展的關鍵期豐富多彩的教學環境, 特別是大自然五彩繽紛的景觀, 對他們的潛能更有激發作用。 把大自然的無窮魅力, 萬紫千紅的花朵帶給他們體驗, 讓他們感受到五顏六色的色彩變化;巖石、沙灘、白雪, 讓他們感受到質地的不同;老牛、綿羊、小鳥,

赞助商链接
讓他們聽到了不同的聲音, 孩子們關鍵期教育的最好課堂就是這奇妙的大自然變化。

關鍵期具有腦神經發育基礎:腦科學研究發現, 早期大腦神經形成最為迅速的是突觸聯系。 對于腦科學有這樣的事實, 人神經突觸密度的變化在出生生20年里呈倒U型, 即剛出生時低, 高峰在童年期, 而成年后則又降低下來。 從嬰兒期到兒童期人的大腦是不斷在發育和增長的, 并在青年期完成成長的過程。 這個過程是分階段的, 不是直線。 例如說, 兒童在3-4歲時, 基于他人行為來猜測他人思想的能力開始發展了;在7-8歲時, 前額皮層的功能仍然沒有成熟, 還在進一步發育。 在關鍵期腦也會明顯改變發育的神經化學, 受體對大腦的神經化學因子變得敏感起來。 同時, 開始迅速構建大腦的神經網絡系統, 不同功能特點的網絡群開始形成。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索