首頁 搜索 分類

5歲第12個月

您當前的位置:首頁 » 育兒
2014-08-14 4810
赞助商链接
5歲第12個月

5歲的孩子, 像一個學有所成的小大人一樣, 有自己的主意, 有自己的思考。 尊重與平等的態度是現在孩子最需要的。 這時, 大部分孩子已進入幼兒園在最后一年, 要開始為上小學做準備了。 轉折有困難, 和孩子一起努力吧!

能力“加油站”

聽音拍手——訓練孩子分類能力

隨意選擇詞組, 要求孩子聽見能吃的東西就拍手。

香蕉、大象、青蛙、餅干、蝴蝶、小狗、面條;

桌子、鉛筆、牛奶、果凍、蘋果、橡皮、白紙;

可樂、哥哥、警察、果汁、醬油、牛奶、工人。

【講 解】完全憑借語言詞匯就做出快速反應是比較難的, 孩子對詞匯可能有印象,

赞助商链接
但要回憶它是什么東西又需要一個思維過程。 這樣的訓練方式促進了孩子對所學知識的 鞏固和形象記憶, 發展孩子言語的快速反應能力。 家長在設計詞組的時候, 可以把同類詞組安排在一起促進孩子的分類能力。

怎樣“幼小銜接”?

孩子就要上小學了, 他入學后能不能盡快適應新環境?會不會跟不上老師的進度?相信這是大多數家長的疑慮, 尤其是那些比較理智沒有選擇學前班的家長, 即便家長再理智, 也必須面對一個“幼小銜接”的問題。 ■家長應該相信:

- 多數學校會在“幼小銜接”方面會下功夫。

赞助商链接

幼兒園和小學相比, 由于教育任務不同, 在許多方面都有很大的差異。 為了孩子能順利地向小學過渡, 有些小學從小班、中班就開始著手, 并在大班強化培養孩子的自理能力、適應社會能力、完成任務能力、人際交往能力, 解決問題的能力、自我控制的能力等等。

實例:工運學院幼兒園請大班的孩子一年級的小姐姐、小哥哥和小朋友們對話, 回答小朋友的種種疑問, 像怎么上課呀, 課間十分鐘怎么休息呀, 怎么才能不遲到呀等等。 從小朋友羨慕的眼光中可以看出來, 他們對自己將成為小學生是那么渴望和自豪。

- 幼兒園大班強化孩子上小學的基礎準備。

有的學校也曾經辦過學前班, 教學模式、學習內容完全和小學一年級一樣。 實踐證明, 這對學齡前兒童是不合適的, 因為, 學生到了一年級又要重復學一遍在學前班學過的東西, 這即浪費了時間,

赞助商链接
又實在沒有必要。

一年級學生入學后, 在老師的耐心引導下, 一般經過兩個學期就能適應學校環境了。 如果幼兒園在培養兒童執筆、學習、衛生習慣等方面多下一些功夫, 就更有利于他們入學后樹立一個很好的信心, 產生上進的愿望。

■家長應該做的

家長應該配合老師, 著眼于幼兒的終身發展, 在以游戲為主導形式的學前期學習過程中, 做好兩個準備:

做好孩子的學習適應性準備, 即培養幼兒學習的主動性、興趣和能更好地獲取新知識的能力等。

做好孩子的社會適應性準備, 即培養幼兒獨立完成任務和人際交往等能力以及遵守規則的意識。 只有這樣, 才能使他們較順利地適應小學的學習和生活。

媽媽爸爸要知道

- 不能讓孩子們完全自由地成長, 需要教他們從尊重他人做起, 學習和發揚傳統美德, 培養高尚的道德情操, 這才是優秀父母對孩子應盡的教育職責。

赞助商链接
- 創造機會讓孩子多接觸音樂, 音樂可以讓寶寶變得更聰明, 這是因為音樂能刺激孩子大腦的發育, 令他們的小腦袋變得更靈敏更協調。

一起玩兒

生活能力訓練——郵局之旅

步驟:1、讓每一個小朋友寫一封短信或畫幅畫給自己或父母;2、幫助他們寫好信封, 并貼上郵票;3、完成之后, 就可以和孩子們一起去寄信了。

道具:信封、郵票

游戲作用:發展孩子的日常工作能力

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索