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5歲第11個月

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2014-08-14 2602
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5歲第11個月

5歲的孩子, 像一個學有所成的小大人一樣, 有自己的主意, 有自己的思考。 尊重與平等的態度是現在孩子最需要的。 這時, 大部分孩子已進入幼兒園在最后一年, 要開始為上小學做準備了。 轉折有困難, 和孩子一起努力吧!

能力“加油站”

兒歌和動作——它們走路真奇怪!

您給孩子準備一些有應答形式的兒歌, 讓孩子配合您的兒歌完成動作, 比如:

“小白兔, 真可愛, 兩只耳朵豎起來, 白兔走路真奇怪, 白兔怎么走過來?”

“春天到, 春天來, 洞里的小蛇要起來, 小蛇走路真奇怪, 小蛇怎么走過來?”

“春天到, 花兒開,

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美麗的蝴蝶飛過來, 蝴蝶飛飛真可愛, 寶寶也學著飛過來!”

家長每念完一句, 就先引導孩子討論一下這些小動物是怎樣走路的, 教寶寶模仿動物走路。 然后您再反復練習兒歌的時候, 您提問“白兔怎么走過來?”引導寶寶完成動作, 您在一旁配音回答“白兔這樣走過來!”反復幾次以后, 讓孩子邊做動作, 邊配音回答。

【講解】用兒歌的形式讓孩子在游戲中產生應答, 促進寶寶言語交流的興趣。

孩子社交爸媽做什么?

你的孩子是整天把“我的朋友×××”掛在嘴上呢?還是從不提及別的小朋友?許多研究表明, 幼兒時期缺乏友伴或者被同伴拒絕,

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不僅會造成情緒上的傷害, 出現害羞、恐懼、自卑等等的不良心理癥狀, 也會影響日后其他性格的發展。

作為父母, 在寶寶交朋友的問題上, 究竟能幫上什么忙? ■ 應當引起注意的事情:

1、 孩子幾乎不說關于其他小朋友的話。

這表明孩子可能沒有朋友, 交往出現障礙。

2、 孩子有很多朋友, 但友誼卻不能持久。

這表明孩子在交往上出了問題, 在某些方面“不受人歡迎”, 或是過于自我。 ■ 正確評估孩子的交往能力:

1、朋友不一定越多越好。

能夠維系較長時間的友誼, 說明孩子的交往能力就沒有問題, 因此, 即使你的孩子只有一個朋友, 也不必太擔心。

2、敢大聲說話, 表現開朗的感覺, 不一定是“會交際”。

大聲嚷嚷并不比用溫和的口吻說話更有說服力。 在孩子的交往中, 能不能維系友誼才是問題的關鍵。

3、 禮貌周全是基礎。

越早擁有禮貌的態度,

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孩子就越容易被別人接受。 通常禮貌周全的孩子更容易交上朋友。

4、 對人說話的時候是不是能看著對方的面孔?

正視對方, 傳達出誠意的人, 更具有吸引力, 孩子如果在說話時不看對方, 感到羞怯, 也不要著急, 給孩子時間, 并注意引導。 ■ 不要這樣做:

1、只同意孩子和“聰明”、“優秀”的小朋友交往

一個從小就懂得尊重, 懂得對弱者付出愛心的孩子, 更容易被別人接受, 內心也更平靜。

2、過多介入孩子之間的交往

如果孩子遭到同伴的欺負, 不能在旁邊煽風點火, 當孩子抱怨同伴的不是時, 父母只需作個聽眾而不要加以任何評價, 才不會讓孩子走向孤立。

3、給孩子加“標簽”

當著孩子的面, 評價孩子膽小、內向、羞怯……只會給孩子心理暗示, 使之更封閉自己。

■ 提醒:

兒童心理學家說:父母是培養孩子人際交往能力的最佳教練, 以身作則是不二法寶。

媽媽爸爸要知道

- 孩子做錯了事應及時進行教育,

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今天的事今天辦完。 事過境遷再進行教育, 會使孩子失去真實感。 - 孩子不宜多吃味精。 因為味精的主要成分是谷氨酸鈉, 大量食入谷氨酸鈉, 能使血液的鋅轉變為谷氨酸鋅, 從尿中過多的排泄體外, 造成鋅缺乏。

一起玩兒

想象力訓練——比手劃腳

步驟:1、全家分成兩組, 每組在10張卡片上寫10句吉祥話或成語;2、然后請對方組派一人看卡片表演給組員猜;3、猜完10張卡片后換組進行, 為防止表演者說話, 可以讓他口含奶嘴、餅干、水果等東西, 以增加趣味性。

道具:寫有10句吉祥話或成語的卡片;

游戲作用:發展孩子的想象力。

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