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從小從早培養孩子的智慧

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許多人認為智慧是天賦。實際上,人的智力取決于遺傳、環境兩方面的因素,一般認為,遺傳發揮著很大的作用,環境則決定了另外40%。

三分天注定 七分靠努力 有人長期研究過一群智商在140分以上的孩子,從中發現這些孩子長大后一直保持優秀的才智,他們的孩子的智商平均為128分,遠遠超過一般孩子的水平。而那些精神缺陷者,他們的孩子當中有59%的人有精神缺陷或智力遲鈍。在智力遺傳中,不僅包括智商,還包括情商。

所謂的情商,是指人的個性、脾氣、處事能力、交際能力等方面。比如,有些孩子在處事能力、交際能力方面像爸爸,而另外一些方面,如個性、脾氣與母親很相像。

另外,孩子的智力與環境也有很大的關系,智力的實際表現還要受后天的極大影響,因此我們提倡早教。從胎兒開始,腦細胞發育的第一高峰出現在10~18周,第二高峰出現在孩子出生后的3~6個月。

如果期望孩子智力發育好,就要在第一高峰期即孕期注意攝取營養,在第二高峰期注意進行母乳喂養,這樣就會使孩子的智力很好地發育。

天賦也會遺傳 無論是爸爸還是媽媽,在某些方面的天賦都有可能遺傳給孩子,使孩子在某些方面的潛力很高。因此,父母的某種天賦在周圍環境影響下,如果適當地進行開發,就可以使孩子在這方面有更好的發展。

自古以來,出現了許多高智能結構的家族,如音樂家巴赫、莫扎特和韋伯家族中,幾代人中都有諸多的音樂家出現。還有,我國南北朝時著名的科學家祖沖之的兒子祖桓之、孫子祖皓都是機械發明家,也都是著名的天文學家和數學家。這種智力的家族聚集性現象,

恰恰說明了先天和后天因素對才藝天賦的作用。

教育要從娃娃抓起 培養孩子的智慧,不但要從早,而且要從小。父母要指導孩子怎樣觀察事物,和別人有不同的發現、看法和做法的時候,鼓勵他表達出來,做出來,更進一步,訓練他推翻別人的和自己的做法,然后引導他試著發展新的看法和新的做法。

培養孩子的智慧,要由小而大,由易而難。孩子小小的發現,小小的發明,小小的心得,都加以鼓勵。成就獲得肯定是孩子繼續努力的原動力。

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