首頁 搜索 分類

孩子運動能力不足將來學習困難

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 潛能開發
赞助商链接

?家長過分關愛束縛孩子發展

“不要弄臟衣服”;“不要亂跑, 小心跌倒”;“好好走路, 別亂蹦亂跳”;“不許……不許……”生活中, 很多家長把這些話掛在嘴邊, 對孩子千叮嚀萬囑咐, 他們不知道, 這些話如同“禁令”一樣, 束縛了孩子的手腳, 從而也束縛了孩子的發展。

還有些父母,

赞助商链接
對孩子過分關愛, 吃飯要喂、穿衣要幫, 事事都要包辦。 在幼兒園里, 有些3歲的孩子還不會扣扣子, 不會用勺子, 不會使筷子。 “這些都是小事, 早一天晚一天無所謂, 他遲早會學會的。 ”這些家長不以為然。

“吃飯、穿衣絕不是生活小事, 它體現了幼兒的運動能力和動手能力。 ”父母事事包辦代替, 對孩子約束過多, 會讓孩子錯過許多能力發展的關鍵期。 人的運動能力是分階段的, 到了某一階段, 他就應該具有相應的能力, 但, 目前很多孩子的運動能力落后于他的發展階段。

平衡性、協調性不好影響日后學習

愛動的孩子往往不容易摔跤, 相反, 那些平時不愛運動的孩子走路一搖一晃, 稍一跑動, 就會摔倒。 孩子從運動中會獲得各種自我保護的方法。

中國關心下一代健康基金會潛能開發項目專家委員會委員、勞動部“育嬰師職業”專家委員會專家郭建國副教授十分重視幼兒運動能力的培養。

赞助商链接
他說, 3歲前的孩子處于成長的巔峰期, 一生中80%到90%的精細動作要在這3年中奠定基礎, 給孩子創造一個良好的健康教育環境非常重要。 0至3歲的幼兒教育, 要以幼兒的快樂體驗為原則, 用運動的游戲方式開展。 郭建國說, 有些家長讓孩子上各種興趣班, 孩子要學游泳, 又要學打球, 但孩子站在距地面不足1米高的平衡木上時, 卻難以控制自身平衡。 玩左右腦的動手游戲時, 也笨手笨腳, 缺少協調性。 平衡性、協調性不好, 就很難有自覺運動的能力, 從而導致不能很好地控制自身, 表現為坐不住、注意力不集中、記憶力沒有持續性等諸多影響學習的問題。

運動能力生活中處處可培養

其實, 運動能力在孩子的日常活動中就能得到鍛煉, 可惜卻被家長忽視了。 與其花錢讓孩子去學運動, 不如放手讓孩子隨意走走道牙子,

赞助商链接
爬爬柵欄, 與小朋友、小動物一起開心玩耍。

在運動游戲中, 孩子們的創造能力也得到充分發揮。 比如“單腳跳”這個動作, 老師僅僅示范幾種跳法, 但孩子們玩的時候, 他們可以“發明”各種各樣的動作。 做著自己發明出來的動作, 孩子們更加投入, 他們獲得了成就感和價值實現感。

不少家長存在重智力而忽略對運動能力培養的傾向, 使幼兒體力欠佳、意志薄弱。 如果有組織地讓孩子進行跑、跳、投基本動作練習和適當長距離的運動, 不但能提高幼兒對體育活動的興趣, 而且能迅速提高幼兒的運動能力, 提高身體素質, 培養堅強的意志。

幼教專家把孩子的運動分成兩大類:一種是粗大動作;一種是精細動作。 郭建國說, 幼兒粗大動作技能練習除了能增強體質、體能外, 還可以發展他們的認識潛力、良好的性格和社會行為能力。

精細動作(使用勺子、筷子,

赞助商链接
扣扣子即是精細動作能力的體現)中, 鍛煉眼部肌肉有助于幼兒將眼神集中到一行字符線上, 鍛煉面部肌肉有助于幼兒面部表情的豐富, 鍛煉手部肌肉有助于幼兒靈活地用手進行各種活動。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索