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幼兒做手工好處多,全面提升綜合能力

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2014-08-16 2253
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導讀:幼兒做手工的好處很多, 提升各方面的能力。 家長有空的話, 也可以參與進來, 和寶寶一起體驗其中的樂趣, 鼓勵寶寶, 讓其更有自信。

 幼兒上幼兒園之后, 家長會發現老師常常帶領寶寶制作一些簡單的手工制作, 并讓寶寶帶回家來, 給家長看。 很多家長都對寶寶做出的天馬行空的東西不得理解, 也不明白孩子做的四不像的含義是什么, 還有一些家長對孩子制作的手工不屑一顧, 并會加以差評。 其實這些做法是不對的, 手工制作是訓練幼兒技能的技巧, 主要培養幼兒眼、手、腦的協調運用能力以及觀察力、想象力和創造思維等能力。

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所以當孩子拿回作品給家長欣賞時, 家長要多鼓勵, 多贊美, 才能讓孩子有信心。

3-4歲幼兒在手工活動中, 處于好奇和好動的本能, 對手工工具材料發生興趣, 有時引起自發的游戲活動, 進入目的不十分明確的模仿活動, 這是幼兒學習手工活動的開始, 如紙工活動很少有獨立創造的造型, 大部是模仿為主, 能按一定的順序方法來操作完成, 這時, 成人應以游戲的口吻, 同幼兒邊玩邊做, 如玩動物園游戲時, 小飼養員用泥捏只熊來做客等;奶奶過生日時, 用筆畫長壽面、還可把紙撕成長條、用泥搓成面條、用剪刀剪等表示長壽面送給奶奶,

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這樣, 邊玩邊做的同時, 初步鍛煉幼兒的思維, 發展手的小肌肉靈活和協調性。

4-5歲幼兒開始把生活中直接感知的東西, 通過手工表現出來, 如剪紙, 這個時期能剪出較整齊的物體形狀, 把紙片折疊起來剪圖案, 打開紙能出圖案形狀, 像三瓣或多瓣花, 各種形狀的樹、車、房屋等, 用泥捏、團、搓些水果、小動物、人物等, 在玩泥的過程也會使用些輔助材料, 做些進一步的加工、裝飾, 也可用些廢舊物做些自己喜愛的玩具, 如紙盒、汽車、小家具, 用報紙、掛歷紙裁剪娃娃衣服, 做些面具、頭飾, 用廢藥瓶做偶像等。

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1、 培養自信心

寶寶獨立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的, 在這個過程中孩子也會遇到很多的問題, 如果能堅持做完, 也是一種毅力的表現, 無論寶寶的手工制作完成品是什么樣的, 都應該給予表揚和肯定, 讓孩子建立自信心。

2、 培養觀察力

寶寶在制作手工時, 通常都是一些日常的簡單的事物。 這就要看寶寶平日對于日常生活中的各種事物的觀察度了。 如果寶寶觀察仔細, 那么做出來的東西就會惟妙惟肖, 更注重細節上的變化。 時間長了, 寶寶自然養成注意留心身邊事物的習慣。

3、 培養創造力

在寶寶手工制作的很多時候, 都是老師先提供一些事物的圖片或者造型, 然后引導幼兒發散性思維去思考, 再調動幼兒的制作熱情, 讓孩子盡情的發揮自己的想象力,

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創造自己頭腦中的事物。 這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動能力, 還對孩子的創造能力有了很好的培養。

4、 培養孩子的動手能力

手工制作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創造能力, 還要讓幼兒把這個創造能力付諸實踐, 搬到真實的生活中, 用自己的手來完成這個創造。 對于寶寶來說, 這是培養寶寶獨立完成一件事物最好的辦法。 從最初的設計, 創造到后期的規劃、制作, 都是要靠寶寶親自動手一點一點來完成的。 對于寶寶的動手能力是良好的培養。

5、增添生活樂趣

現在好多家庭是獨生子女, 孩子很少有玩伴, 難免會很孤獨寂寞, 家里的玩具也不少, 但是沒有什么可以讓孩子感興趣的, 每當孩子無所事事的時候, 對孩子說“來, 咱們做點手工吧。 ”聽到這樣的話, 孩子則會突然來了興致, 變得興奮起來, 趕快去找要用的工具材料, 急著問“今天做什么呀?”

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幼兒手工制作是對幼兒整體綜合能力水平的提高。 獨立的完成一件手工制作品, 對于幼兒來說是件不易的事情, 因為它培養了幼兒各項能力的協調性以及綜合能力。 讓寶寶在動手動腦的同時游戲, 起到了真正的寓教于樂目的。 讓孩子在興趣中學習、鍛煉、培養良好的能力。

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