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快給你的小寶貝右腦充充電

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2014-08-16 4011
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[導讀]大多數人慣用右手, 寶寶也從小被訓練使用右手, 這樣左腦常被操練。 而現今幼兒教育模式重視認知能力的培養, 這就進一步將左腦功能向上提升, 使大腦兩半球的發展不均衡, 這對于智力是一種損失。

兩歲之前, 嬰幼兒只是利用映象來理解事物,

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沉浸于“右腦世界”之中, 對外部的信息僅能以音響來體會, 還不懂是什么意思。 直到三歲左右, 幼兒才開始能夠自由言語, 不過還是以直觀映象為主, 仍然是以右腦為中心的世界。

等到小學時期, 就開始以左腦為中心來學習文字和數字。 此時腦的活動從右腦轉向左腦。

所以說, 如果在孩子上學之前, 右腦的智能未能充分開發, 那么以后再想對進行右腦開發可就難了。 所以說學前期是開發孩子右腦的黃金時期, 得隨時給寶寶的右腦“充充電” , 千萬可別錯過喲!

手指訓練

雙手其實就象為大腦的“老師”。 因為人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的“代表區”----神經中樞, 其中手指運動中樞在大腦皮層中所占的區域最廣泛, 所以手的動作, 特別是手指的動作, 越復雜、越精巧、越嫻熟, 就越能在大腦皮層建立更多的神經聯系, 從而使大腦變得更聰明。

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因此, 訓練孩子手的技能, 對于開發智力十分重要。

玩沙子, 玩石子, 玩豆豆等, 可以鍛煉孩子手的神經反射, 促進大腦的發育;伸、屈手指, 閉上眼扣扣, 練習寫字繪畫, 可以增強手指的柔韌性, 提高大腦的活動效率;擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操等精細的活動, 可以鍛煉手指的靈活性, 增強大腦和手指間的信息傳;玩積木、橡皮泥有利于動手能力的培養;經常讓孩子交替使用左、右手, 可以更好地開發大腦兩半球的智力。

學外語

美國神經外科近年發現:兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易, 因為當孩子只學會一種語言時, 僅需大腦左半球, 如果培養同時學習幾種語言, 就會“啟用”大腦右半球。

多爬行

很多媽媽都不喜歡在孩子在地上爬, 怕弄臟衣服, 其實要刺激右腦, 最好的方式就是讓他從小就訓練爬行, 未來對小孩的平衡感及運動細胞都有幫助。

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心理學家發現:音樂可以開發右腦。 學習彈琴是一種很好的指尖運動, 同時, 父母還可以在孩子做其他事情的時候, 創造一個音樂背景。 因為音樂由右腦感知, 左腦并不因此受到影響, 仍可獨立工作, 這樣就能使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。

體育運動

右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快, 在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重復幾個動作, 可以刺激右腦, 激發靈感。

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