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才華能通過胎教"傳"給孩子

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基因遺傳是目前生物工程范疇里最為神秘的一項研究項目, 當胎教和遺傳相結合在一起時, 更能突兀出遺傳的真實性, 父母可以通過胎教來“傳功”自身的特長給胎兒。 科學家表示, 該“傳功”的成功概率很高。

一般說來, 能通過胎教傳給孩子的個人愛好和才能主要是音樂。 有記者曾經向加拿大漢密爾頓交響樂團指揮博利頓·希羅特提問:“你是怎樣對音樂發生興趣的?”希羅特的回答是:“在出生之前音樂就已經是我的一部分了。 ”他解釋說:“那是我年輕的時候, 當我發覺自己有異常的才能時, 我感到疑惑不解。

初次登臺就可以不看樂譜指揮, 大提琴的旋律不斷地浮現在腦海里。 而且不翻樂譜就能準確地知道下面的旋律。 有一天, 當母親正在拉奏大提琴的時候, 我向她訴說了此事。 母親問我腦海里浮現出什么曲子時, 謎被解開了。 原來, 我初次指揮的那支曲子, 就是我還在母親腹內時她經常拉奏的那支曲子。 ”不只是希羅特這樣說過, 鋼琴家阿瑟·魯賓斯坦、小提琴家耶胡迪·梅紐因也曾這樣說過。 這說明, 音樂愛好是會通過胎教遺傳給孩子的。 國外出現過不少音樂世家, 如巴赫、海頓家族出過好幾代音樂家, 其原因很可能和有意或無意的音樂胎教有關。

由于音樂愛好和才能有可能通過胎教傳給孩子, 有人推測, 經常對胎兒唱歌、講故事、朗讀詩歌,

也有可能增加胎兒的藝術細胞。 胎兒既然能聽到音樂, 不是也能聽到唱歌、講故事和朗讀詩歌嗎

個人的愛好和才能能通過胎教傳給孩子, 有一定科學根據。 遺傳學中有一種獲得性狀遺傳理論, 認為通過遺傳, 可以使生物體后代獲得一定的形態特征或生理特征, 或者說, 生物體在個體發育過程中所獲得的新性狀, 即生物的新的形態特征或生理特性, 可遺傳給后代。

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