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家有破壞王 媽媽應對有方法

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最近,我發現上了幼兒園的兒子衣服特別愛臟,兩只小手黑糊糊的,悄悄觀察這個小家伙,我的媽呀,不知道從什么時候開始,

他像個“破壞大王”,對周圍的一切充滿好奇:喜歡捅墻上的插座,喜歡坐在書堆里撕書、撕紙、撕包裝,喜歡拆媽媽的毛衣,將幼兒園的玩具“捎”回家……這寶貝怎么了?

破壞王寶貝做派:地上的破爛,我撿、撿、撿

我經常帶孩子去郊外玩,他每次都會撿一堆亂七八糟的東西回家:塑料瓶、小木棍、各種各樣的花草、樹葉、石頭、塑料袋……讓家變成廢品收購站了。

媽媽阻止三句話:

“你可以撿你的破爛寶貝,但是……”

雖然在父母眼中,那些石頭、樹葉、瓶瓶罐罐就是“破爛兒”,但是在孩子眼中,它們就是“寶貝”。有的父母出于對孩子健康的顧慮,經常會對他的行為進行指責,這種方法往往起不到實質性的作用,還會引發“家庭戰爭”。首先父母要明白,孩子“撿破爛”很正常!

“啊,那些破爛被媽媽用掉了!”

孩子撿回家的東西并不是全部有用,有些只是孩子一時興起帶回來的,時間長了他就會忽視這些物品的存在,這時候,父母可以偷偷清理掉一些。如果孩子察覺到了,父母可以告訴他那些東西被用掉了,并且向他表示感謝。當孩子聽說自己的“寶貝”不是被扔掉,而是有利用價值的時候,就不生氣了。

“那些東西太臟了,媽媽有辦法。”

下班后,媽媽去幼兒園接米雪回家,一路上米雪都在低著頭搜尋什么東西,媽媽覺得奇怪。“我在找糖紙。” 原來,今天幼兒園的老師教大家保護環境,用吃剩的糖紙做一張漂亮的賀卡。媽媽知道后,先是鼓勵米雪,然后告訴她地上的糖紙不衛生。為了不讓女兒掃興,

第二天媽媽買了一袋糖果,用這些漂亮的糖紙做了一張干凈的賀卡。

破壞王寶貝做派:書本報刊,我撕、撕、撕

有時候不得不佩服寶寶的創造力,任何一件東西在他手里都有著“破壞王”的做法,書本、紙張也不例外。有些父母會抱怨寶寶把好好的一本書撕得七零八落,弄得一地狼藉,那么,寶寶喜歡撕書到底是好事還是壞事?

媽媽阻止三句話:

“快把你撕的紙收拾干凈。”

爸爸媽媽最頭疼的事情之一,莫過于給寶寶收拾殘局了,有時候寶寶會把紙撕得細細碎碎的,掃起來很費力。這時候可以讓寶寶自己收拾,當他體會到父母的辛苦時,就會有所收斂。

“撕吧,撕吧,不是罪!”

一般來講,寶寶在6個月之后就會出現撕紙現象,這時候,讓寶寶適當玩一些撕紙游戲,

有助于訓練他的手眼協調能力,促進大腦發育。但是,在寶寶兩歲以后還經常出現這類情況的話,父母就要加以制止了。寶寶在懂事的情況下還喜歡撕紙,可能會養成破壞東西的習慣。

“來,我們做一個撕紙游戲。”

其實,父母完全可以把撕紙這件事由壞變好,充分發揮寶寶的創造力,讓他在撕的過程中學會思考。媽媽可以教寶寶用紙撕成小動物、小人等,漸漸地,孩子會養成了做事情有目的的好習慣。

破壞王寶貝做派:別人的玩具,我拿、拿、拿

孩子剛上幼兒園的時候,有一個不好的習慣——喜歡隨便拿別人的東西:有用的,沒用的,別人扔掉的,或者是新的,以玩具居多。媽媽說過他很多次,不能隨便拿不屬于自己的東西,

寶貝愛說:“媽媽這是我撿來的呀!”他認為他在撿別人不要的“破爛”呢。

媽媽阻止三句話:

“拿別人的東西要打招呼喲!”

孩子不理解“喜歡”和“擁有”的關系,認為這只是自己“撿”到的。所以,父母要從小培養孩子的“所有權”意識,告訴他兩者的區別。例如,買東西時要付賬,拿別人東西時要經過對方允許,幼兒園里的玩具是屬于幼兒園的。

“媽媽知道,你只是太喜歡它了。”

有的父母一看到孩子拿別人的東西,就會把這種行為歸為“偷”,因而在盛怒之下會出手打孩子。這種方式無論是從精神上還是身體上,都會給孩子造成傷害。5歲之前,孩子的心智發展還不夠成熟,對于“所有權”的概念尚未了解,自制力差,很難抗拒外界的誘惑。

“好了,我們把東西快點還回去吧!”

為了讓孩子意識到自己的行為是錯誤的,父母要鼓勵他知錯就改,讓孩子把別人的東西主動還回去,并解釋清楚。這樣,一方面可以糾正孩子的錯誤,另一方面還可以鍛煉他的應變能力。

破壞王寶貝做派:媽媽的毛衣,我拆、拆、拆

一件好端端的毛衣,寶寶會毫不留情地拆成一縷縷毛線。一只漂亮的茶杯,經過寶寶的手會變得殘缺不全,就連打掃衛生的雞毛撣子都被寶寶恢復到了“原始狀態”。破壞王寶寶好像有著讓一切變成破爛的欲望。

媽媽阻止三句話:

“對不起,媽媽那樣做是不對的!”

有的父母在情緒激動時會借身邊的物品來表達情感,在訓斥寶寶時也不例外,這種行為會對孩子產生不好的影響,寶寶的情緒控制力也會像父母一樣不佳,不能準確拿捏動作的輕重,容易在表達情緒時損壞物品。

“讓媽媽來教你吧!”

孩子在不會使用物品的情況下也會出現破壞行為,這多是無心造成的,父母要對孩子的行為表示寬容,并教會他正確使用的方法。在孩子學習的過程中,還要告訴他愛惜物品的道理,這有助于改正孩子沖動的性格。

“寶貝,媽媽在這里看著你呢!”

寶寶喜歡破壞東西,可能是無心的,也可能是故意的。有時候,父母對寶寶的關懷不夠,寶寶就會用破壞東西來吸引父母的注意力,父母在教育寶寶的時候也要進行自我反省,為寶寶的健康成長創造良好條件。

破壞王寶貝做派:墻上的插座,我捅、捅、捅

破壞王寶寶的特點就是東邊捅捅,西邊撿撿,家里的電門也是他感興趣的地方,那些小洞洞就像一個個神秘的隧道,吸引著寶寶用手伸進去了解。為了保證寶寶的安全,爸爸媽媽們不止一次苦口婆心地阻止,寶寶依然照玩不誤。

媽媽阻止三句話:

“媽媽要給寶寶買一些拆卸玩具。”

寶寶喜歡玩插座和電器,畢竟是一件很危險的事情,父母如果無法制止寶寶的行為,就要想辦法轉移寶寶的注意力。孩子在一段時間里是很喜歡拆卸東西的,這時候一些能拼插拆卸的玩具更適合他們,你是否有意為寶寶選購這些玩具?

“寶貝,這樣會弄疼你!”

像寶寶捅電門這樣的危險動作,父母看見了通常會大聲呵斥,這樣會嚇壞孩子而惹得他哭起來。家長的做法最好是,立刻叫著寶寶的名字讓他來找媽媽,并立刻將他抱離電門處。一旦你呵斥孩子,會越發引起他對這個東西的好奇心,不如直接告訴他:“寶貝,‘洞洞’里有電,隨便把手伸進去會疼的。”

“媽媽必須還要說……”

為了防止寶寶觸電,父母不僅要隨時提示寶寶危險,還要隨時做好防范,例如用膠帶或防護罩把插座封好,插座設在寶寶夠不到或看不見的地方。即使這些措施對寶寶沒用,也要不間斷地和孩子說,孩子的認識過程需要媽媽的反復嘮叨。

破壞王媽媽檢討書

破壞欲是孩子心智成長的證明,不必大驚小怪。

沒有安全感的孩子內心焦慮,破壞行為多有出現。

過分被關注的孩子希望解開束縛,以破壞的名義抗議。

破壞是孩子對父母的挑釁,如果媽媽是對的,請堅持!

如果出現破壞的結果,請讓寶貝和你一齊負責。

破壞有時候是一種情緒,你需要細心觀察寶貝的內心愿望。

寶寶的情緒控制力也會像父母一樣不佳,不能準確拿捏動作的輕重,容易在表達情緒時損壞物品。

“讓媽媽來教你吧!”

孩子在不會使用物品的情況下也會出現破壞行為,這多是無心造成的,父母要對孩子的行為表示寬容,并教會他正確使用的方法。在孩子學習的過程中,還要告訴他愛惜物品的道理,這有助于改正孩子沖動的性格。

“寶貝,媽媽在這里看著你呢!”

寶寶喜歡破壞東西,可能是無心的,也可能是故意的。有時候,父母對寶寶的關懷不夠,寶寶就會用破壞東西來吸引父母的注意力,父母在教育寶寶的時候也要進行自我反省,為寶寶的健康成長創造良好條件。

破壞王寶貝做派:墻上的插座,我捅、捅、捅

破壞王寶寶的特點就是東邊捅捅,西邊撿撿,家里的電門也是他感興趣的地方,那些小洞洞就像一個個神秘的隧道,吸引著寶寶用手伸進去了解。為了保證寶寶的安全,爸爸媽媽們不止一次苦口婆心地阻止,寶寶依然照玩不誤。

媽媽阻止三句話:

“媽媽要給寶寶買一些拆卸玩具。”

寶寶喜歡玩插座和電器,畢竟是一件很危險的事情,父母如果無法制止寶寶的行為,就要想辦法轉移寶寶的注意力。孩子在一段時間里是很喜歡拆卸東西的,這時候一些能拼插拆卸的玩具更適合他們,你是否有意為寶寶選購這些玩具?

“寶貝,這樣會弄疼你!”

像寶寶捅電門這樣的危險動作,父母看見了通常會大聲呵斥,這樣會嚇壞孩子而惹得他哭起來。家長的做法最好是,立刻叫著寶寶的名字讓他來找媽媽,并立刻將他抱離電門處。一旦你呵斥孩子,會越發引起他對這個東西的好奇心,不如直接告訴他:“寶貝,‘洞洞’里有電,隨便把手伸進去會疼的。”

“媽媽必須還要說……”

為了防止寶寶觸電,父母不僅要隨時提示寶寶危險,還要隨時做好防范,例如用膠帶或防護罩把插座封好,插座設在寶寶夠不到或看不見的地方。即使這些措施對寶寶沒用,也要不間斷地和孩子說,孩子的認識過程需要媽媽的反復嘮叨。

破壞王媽媽檢討書

破壞欲是孩子心智成長的證明,不必大驚小怪。

沒有安全感的孩子內心焦慮,破壞行為多有出現。

過分被關注的孩子希望解開束縛,以破壞的名義抗議。

破壞是孩子對父母的挑釁,如果媽媽是對的,請堅持!

如果出現破壞的結果,請讓寶貝和你一齊負責。

破壞有時候是一種情緒,你需要細心觀察寶貝的內心愿望。

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