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3歲第10個月

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3歲第10個月

3歲是一個里程碑式的年齡, 從3歲開始, 大部分孩子正式進入社會——上幼兒園了。 自此, 豐富多彩、喜怒哀樂的世界, 開始在孩子面前展開。 而孩子回饋給我們的, 是最純凈的童真世界。 和孩子一起, 探索“十萬個為什么”吧!

能力“加油站”

培養孩子的自理能力, 應進行正面教育, 增強幼兒的生活自理意識。 如通過談話“我是乖寶寶”、“我長大了”、“我學會了……”等活動, 利用提問、討論、行為 練習等形式, 讓他意識到自己有能力干好一些事情, 為自己會干力所能及的事情感到高興。 再如在語言活動(詩歌、故事、看圖講述等)中,

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幫助孩子充分理解作品 內涵, 通過作品中角色的行為, 使他受到感染、教育。 父母可以為孩子準備不同行為表現的各種圖片、錄像帶等等, 讓他在比較中提高對自理行為的認識。

在幼兒園學什么?

孩子適應了幼兒園的生活, 爸爸媽媽每天回來都可能發現孩子有進步:會自己吃飯了;會穿襪子了, 會背新的兒歌了……看來集體生活對孩子真有促進。 那么, 幼兒園整天在教孩子什么呢?

■ 國家規定的內容:

教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要(試行)》規定:幼兒教育是對幼兒終身可持續發展奠定基礎的教育,

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涉及體智德美方方面面。 幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的, 可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術共5個領域。

■ 學習四個方面的知識和能力:

一、掌握民族本土語言, 學會與人交流、交往和溝通。

二、根據孩子的年齡特征培養其基本的生活、生存等方面的能力。

三、掌握更多的感性知識, 為6歲以后的“智慧型學習”打下基礎。

四、學習一些生活規則或稱為規矩, 如禮讓、團結、尊重他人, 公私分明等禮貌性的行為。

■ 舉個例子——幼兒園小班的數學課:

1. 在日常生活和游戲中, 比較2~3個物體間量的差別(大小、長短、高矮), 并學習按物體的某一特征進行排序;

2. 學習按物體的相同點分類(如顏色、形狀);

3. 體驗物體的對應關系, 比較物體多少、一樣多;認識“1”和“許多”及其關系;學習手口一致地從左到右點數5以內的物體, 并說出總數, 并能按數取物;在日常生活中, 感知圓形、正方形、三角形的特點,

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會進行簡單的拼搭活動;

4. 以自身為中心, 區分上下、前后方位;在日常生活中, 會區分早上、晚上、白天、黑夜, 知道正確表示時間概念的詞。

■ 小提示

興趣幼兒主動學習的惟一動力。

跟寶寶玩兒

教教小猴

目標:讓寶寶理解動詞所代表的動作, 練習使用動詞。

方法:媽媽手拿玩具小猴說:“小猴最喜歡學人的樣子, 今 天寶寶來做老師教教它。 我說出一個詞來, 寶寶就做動作給他看, 好不好?”然后媽媽說出一個簡單的動詞, 如說:“蹲。 ”寶寶即相應地做出動作, 立即蹲下。 媽 媽也操縱著小猴做出同樣的動作, 口中同時說:“小猴也學著做呢, 看, 它也蹲下去了。 ”孩子會感到極有興趣。 照此玩法, 可以說出一系列的動詞。 如:跳、停、 走、爬、摸、舉、撓、踮腳走、叉腰、吹喇叭、打鼓、彈琴等。

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