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兒童玩具不要太復雜(圖)

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林林不到2歲, 家里的玩具卻有幾大箱:電動火車、遙控賽車、聲控飛機……各個都是功能齊備、顏色鮮艷。 然而, 這些高科技玩意卻受到了林林的“冷落”, 玩上兩次便扔到一邊。 兒童教育專家程淮表示, 不同的玩具, 適合不同年齡的孩子, 家長最好不要過早購買功能復雜的玩具, 否則可能不利于孩子正常的成長和智力開發。

因為, 以5歲前孩子的智力而言, 還達不到理解高科技玩具的程度。 “孩子的玩具, 應該是讓他們跳一跳就能摘到的‘果子’, 而不是伸出手去夠不著東西, 過早讓孩子玩那些復雜的玩具, 不但會令孩子失去興趣,

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還會喪失許多成長關鍵期的發展機會。 ”程淮說。 所以, 那些功能多、高科技的玩具, 在孩子5歲前, 最好盡量少給他們買。

1歲以內, 孩子對色彩、聲響、動作等有很強的探索欲望。 所以最好選顏色鮮艷或發聲的玩具, 越簡單越好, 最好只有一種功能。





1-3歲是孩子好奇心、求知欲的萌芽時期, 應選擇一些能提高觀察力、動手能力的玩具, 如積木、腳踏車、布娃娃、電子圖書等。

4-5歲, 孩子開始理解周圍的事物, 活動能力和模仿能力也更強了。 這期間, 應多選擇橡皮泥、復雜積木、智力拆裝車、繪圖板、計算玩具等。

程淮建議, 家長最好和孩子一起玩, 不但能增進親子關系, 還可以幫助孩子提高興趣。 在這個過程中, 家長要先看孩子玩, 再作為玩伴、支持者和引導者參與進去。 “有的孩子喜歡洋娃娃, 家長可以拿著洋娃娃, 講一些關于動物的童話, 這會增進孩子對玩具的感情。

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”一種玩具能玩出很多花樣, 如投擲, 可以扔皮球、扔木頭、扔小鐵器等。 不同物質、不同形狀、不同重量的東西, 扔出去后發出的聲音和距離都不一樣, 會引起孩子思考, 促進孩子思維的開發。

此外, 孩子面前的玩具, 最多不要超過5種。 如果玩具過多, 孩子容易分散注意力, 什么都玩不好。

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