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讓寶寶學會給玩具安個家

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我家寶寶快4歲了,還不知道自己收拾東西。每次玩過的玩具就隨手往旁邊一扔,搞得屋子亂七八糟的,怎么說他都不聽。到時候找不著東西了,就來問我:“媽媽,我的彩筆哪兒去了?”“媽媽,我的小汽車找不著啦。”我就只好幫著他到處找。可是要是找不到的話。他還會發脾氣。真是很煩人。
給玩具安個家
小孩子都是這樣的,玩完玩具隨便扔。我覺得那是因為他們不知道該怎么做,所以關鍵是要教他們一些方法。
我女兒2歲多時,發現她也是玩完玩具到處亂扔,再玩時就不好找了。我想這不能怪她,因為我沒有告訴過她玩具玩完了應該放在哪兒。

于是,我就找來好幾個大小合適的紙盒,在每個盒子上按玩具類別貼上標簽。比如,在裝她最喜歡的天線寶寶的紙盒外面貼上“天線寶寶之家”,另外還有“毛絨玩具盒”、“汽車盒”等等,圖書也按照這個方法分類裝好。然后,我告訴她:“玩具玩完后都要回家,你能幫它們找到家嗎?”每次一說到這兒,女兒都高高興興地說:“能!”然后就把玩具分門別類地送回指定的盒子里。再玩時,就到相應的盒子里去拿。
就這樣,女兒不僅養成了好習慣,還很快就認識紙盒上的字了。真是一舉多得!
北京 妮妮媽
給孩子分配一些任務
小孩子不知道收拾東西是正常的,誰小的時候不是這樣的呢?我女兒以前也是亂扔玩具,
屋子里經常也是亂七八糟的。
從女兒4歲開始,我就在做家務時有意叫上她,或是在她見我做事時也吵著要做的時候,就及時讓她參與進來。逐漸地,她就能做一些力所能及的事了,比如自己洗手帕,拿一個小掃把掃地等等。我擇菜時,讓她在旁邊幫忙,雖然很多時候都是在幫倒忙,但這又有什么關系呢?重要的是,讓她從小有做家務事、有勞動的概念。
同時,在收拾玩具方面,我也要求她自己做。開始時,我帶著她一起收拾,哪些玩具放在哪個地方,逐漸地再放手讓她自己收拾。每次她都收拾得挺干凈的。
現在,女兒5歲半了,收拾的東西范圍也更廣了。每次從幼兒園回來,她收拾的不僅是自己的玩具、書和本子,連家里的其他一些小東西,
她都收拾得有模有樣的。她的房間基本上也是自己在收拾打掃,比我們大人的房間還整齊干凈呢。我們都叫她“小管家”,而她也非常高興被這樣稱呼著,并且把“小管家”當得有聲有色的。現在,家里有什么東西找不到的話,大家都說要問問“小管家”才知道。果然,一問她,她就拿出來了。
給孩子一些責任讓她承擔,讓她盡一些義務。這無論對她的現在還是以后都很有好處。
貴州 羅萬媛
習慣成自然
我兒子快3歲了。他在收拾自己東西這一點上,倒是做得很好,連他的外公都在我面前夸獎他:“你兒子做事比你有條理,會自己收拾東西。”
能做到這一點,我想跟他平時的生活習慣有很大的關系。每次,我幫寶寶脫了衣褲鞋襪之后,
都教他放在固定的地方。等到要幫助他穿的時候,再叫他自己去取。久而久之,他就知道什么東西該放在哪兒了。
玩玩具也一樣。開始的時候,他玩過的玩具經常會隨手放在一個地方。再玩的時候就找不著了。我就教他:你玩一樣拿一樣,等你想玩別的玩具的時候,先把玩過的那一件送回原來的地方。慢慢地形成了習慣,每次玩完玩具,他都能把玩具擺放到合適的地方去。
所以我覺得,要想讓孩子做到不亂扔東西,最好讓他從小養成好的習慣,同時教給他正確的方法。孩子會把這種方法遷移到其他事情上去的。
云南 李靜
看誰收拾玩具又快又好
我女兒3歲9個月了,從小到大給她添置的玩具都快堆成小山了,
每次玩完玩具,整個屋子一片狼藉。不時地跟在她屁股后面清理勞累不說,還惹得滿肚子怨氣。
有一次,我干脆不去管她,先讓她玩個痛快,自己去干別的事情。當我閑下來的時候,就湊到女兒身邊,和她一起玩起來。女兒見我加盟,非常高興,不時地把她最鐘愛的玩具先遞給我玩兒。
等玩得差不多了,我提議:“瑤瑤,今天咱們玩得真高興啊!現在咱們做最后一個游戲好不好?看誰把這些玩具送回去越多,誰就勝利了。”女兒一聽要比賽,那股不服輸的勁頭就上來了。于是,不一一會兒功夫就把搞得一塌糊涂的戰場打掃得干干凈凈的了。
從那以后,每當女兒要宣告“停戰”時,都會邀請我和她一起比賽,看誰收拾得又快又好。
河北 瑤瑤媽
把多余的玩具收起來
我4歲多的兒子也這樣,
經常是玩完玩具隨手往旁邊一扔,又去玩別的了。讓他收拾玩具,他就跟沒聽見一樣。每次,我都得跟在他后面幫他收拾殘局。由于是我收拾的玩具,所以他每次要玩什么,就還得讓我幫他找。
我想,總不能一直這樣下去吧?該想想辦法了。通過觀察,我發現,孩子總有一段時間特別愛玩一兩種玩具,其他玩具如果他沒有看見的話,是想不起來玩的。我覺得,這樣的玩具就可以收起來,免得玩具多了,他不知道該玩哪一種。
于是,有一次,趁他爸爸帶他出去玩的時候,我利用半天的時間,好好整理了一下他的玩具。把那些他半時不怎么玩的玩具統一整理在一個箱子里,放在拒子頂上;把他平時經常玩的玩具分門別類,裝在事先買來的塑料小筐里;最后,把他最喜歡的玩具放在最顯眼的位置。本以為他回來以后會吵著要他的所有玩具呢,沒想到他只是從表情上泄露了自己的感覺:奇怪,我的玩具怎么一下子變得這么整齊了?可能是原來的玩具太多了,又很亂,他根本不知道自己到底有多少玩具。
由于沒有多余的玩具干擾,他玩一件玩具的時間就延長了。而且,屋子里也不再那么亂了。
從那以后,我發現哪些玩具不中他的意,就及時收起來。選擇的機會少了,他也就不必那么費事地找來找去的了。
裝在事先買來的塑料小筐里;最后,把他最喜歡的玩具放在最顯眼的位置。本以為他回來以后會吵著要他的所有玩具呢,沒想到他只是從表情上泄露了自己的感覺:奇怪,我的玩具怎么一下子變得這么整齊了?可能是原來的玩具太多了,又很亂,他根本不知道自己到底有多少玩具。
由于沒有多余的玩具干擾,他玩一件玩具的時間就延長了。而且,屋子里也不再那么亂了。
從那以后,我發現哪些玩具不中他的意,就及時收起來。選擇的機會少了,他也就不必那么費事地找來找去的了。
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