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新手爸媽學堂:早產兒智力檢測6方法

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2014-08-14 1007
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早產兒身體機能低下, 會出現各種各樣的健康問題。 除了容易引起各種疾病外, 早產兒智力發育問題也讓人擔憂。 早產兒智力低下的發生率教足月兒高。 那么, 怎樣才能檢測出早產兒智力是否有問題呢?早產兒智力發育有問題, 爸爸媽媽應該如何應對?

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早產兒智力

早產兒智力發育

早產兒身體機能低下, 腦部發育容易出現問題, 在早產兒中發生智力低下或是腦癱的現象較多。 父母應該在早期就對寶寶的智力發育進行干預, 才能夠預防早產兒智力低下。 父母可以在早產兒出生后的第三天為新生兒做顱腦CT以及腦電圖檢查, 并給與促進新生兒腦細胞新陳代謝的藥物。

家長需要事先咨詢醫生意見, 根據建議在寶寶成長的過程中對寶寶的視覺、聽覺和觸覺進行有效刺激, 增強寶寶在認知和語言等等方面的能力。 對于早產兒智力發育的干預, 父母們應該做到耐心不急進。 父母們不要灰心, 只要能夠抓住正確的時機, 早產兒智力可以和正常寶寶一樣。

6種測試法檢測早產兒智力發育情況

1、視覺追蹤紅球或人臉

讓寶寶仰臥頭在正中位, 準備一個直徑10cm的紅球, 在距離寶寶眼前20cm處輕輕晃動引起寶寶注意,

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然后慢慢向左、右弧形移動。 家長在旁仔細觀察寶寶眼球和頭部跟隨紅球移動情況。

結果評估:1個月寶寶眼球能追視, 但頭可能不轉動;2個月寶寶眼和頭轉動, 左、右可達各45度;3-4個月追視左、右各90度, 即轉動180度。 若不能注視或追視、轉頭范圍小, 則認為寶寶智力發育異常。

2、拉坐姿勢和頭豎立

讓寶寶仰臥頭在正中位, 家長小心扶著寶寶兩側前臂, 慢慢拉起寶寶到45度, 觀察寶寶抬頭情況。 繼續把寶寶拉到坐位, 觀察寶寶豎頭情況。

結果評估:1個月寶寶拉起時頭后垂, 坐位時頭能豎立5秒;2-3個月頭輕微后垂, 可豎頭15秒以上;4個月寶寶拉起時頭和軀干直線抬起, 豎頭穩, 可左右轉頭看。 若1個月寶寶不能豎頭;2-4個月寶寶拉起時頭背屈(明顯后垂), 不能豎頭, 代表智力異常。

3、俯臥位抬頭和手支撐

讓寶寶俯臥位, 家長在頭前方用玩具逗引, 吸引寶寶注意,

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家長觀察寶寶抬頭和手支撐情況。

結果評估:1個月寶寶頭轉向一側;2個月寶寶能抬頭片刻, 下巴離床;3個月寶寶抬頭超過45度, 肘(部)支撐;4個月寶寶抬頭90度, 肘支撐, 能左右轉頭。 若2-3個月寶寶不能抬頭, 4個月抬頭不穩, 不能用肘支撐使胸部離開床面, 則考慮為智力異常。


早產兒智力

4、伸手夠物

讓寶寶仰臥或抱坐位, 在寶寶眼前吊一玩具, 家長搖晃玩具吸引寶寶注意, 引其伸手拿玩具。

結果評估:3個月寶寶有伸手意識, 但伸不出;4個月寶寶可伸手, 但不一定夠到玩具, 5個月寶寶可伸手夠到玩具。 若寶寶4個月沒有伸手夠物趨向,

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5個月不會伸手夠物, 則為智力發育異常。

5、翻身

讓寶寶呈仰臥位, 用玩具逗引其向一側翻身, 3個月可以開始做此測試。

結果評估:寶寶3個月有翻身意識, 可翻向側臥位, 4個月可從仰臥翻至俯臥位。 若寶寶4個月無翻身意識, 5個月不能翻至側臥位, 6月不會從仰臥翻到到俯臥位, 則考慮為智力發育異常。

6、交往與情緒

家長面對面與寶寶交流, 和他說話或者逗樂, 觀察其表現。

結果評估:2個月寶寶可有自發性的微笑和發出細小喉音;3個月可以逗笑, 發音;4-5月對周圍事物感興趣, 6個月能認出熟悉的人。 若寶寶3個月面對面逗引不會笑;4個月不會發聲;5個月對周圍事物無興趣;6個月表情淡漠, 對照顧他的人無特殊反應。 則考慮為智力發育異常。

早產兒智力低下 如何護理治療?

1、營養追趕:盡量母乳喂養

母乳喂養不僅對早產兒身體有好處, 還能促進早產兒智力發育。

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研究表明, 經母乳喂養的體重低的早產兒較沒有經母乳喂養的到其7-8歲時智商為高。 研究者報道說母乳喂養的時間越長, 對智商的影響越大。 母乳喂養8個月或更多時間的兒童比那些沒有接受母乳的兒童智商上語言方面的得分高6分。


早產兒智力

2、護理要點:刺激和玩耍

通過和早產兒進行一些游戲, 對早產兒造成神經刺激, 讓寶寶感受豐富多彩的外界環境, 感受各種顏色、多樣形狀和不同聲音。

具體做法:

1、在床上和臥室墻上掛些色彩鮮艷或可發出響聲的玩具, 時常更換, 以引起寶寶看和聽的興趣。

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2、給寶寶玩一些常用物品, 發展寶寶嘴、眼、手的探索能力。

3、通過各種玩耍發展寶寶知覺辨別、交流、精細動作和大運動控制能力。

4、通過雙手配合活動、動手的游戲、涂畫、翻書、生活操作等發展寶寶動手能力。

5、不斷和寶寶親切交談, 逗引他高興地發聲。 1-2歲以訓練語言和協調動作為主, 發展對語言的理解能力, 通過說做并行、模仿口型等訓練寶寶用簡單詞句表達自己的意愿和需要。

6、通過講故事、游戲、舞蹈、體育活動, 延長他們“集中注意”的時間, 激發其好奇心和自信心, 培養獨立能力、毅力和勇敢等優良性格。

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