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編故事學10以內加減法

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2014-08-16 3894
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我在教孩子10以內的加減法運算的時候, 經常編一些小故事, 讓孩子參與其中, 不知不覺孩子就學會了運算。 而且, 每次孩子都對這種小故事表現出非常濃厚的興趣, 學起加減運算來非常輕松。
比如, 學習8的加減法, 我編了一個這樣的小故事, 其中經常和孩子互動一下, 互相提問, 甚至讓孩子把故事編下去:
小猴子要買8個蘋果送給奶奶。 它來到市場上, 看見紅蘋果挺誘人的, 綠蘋果也挺好的, 于是, 這兩種蘋果它一樣買了幾個。 (紅蘋果買5個, 綠蘋果買幾個?)
小猴子拎著裝了8個蘋果的框高高興興地往奶奶家走去。
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路上同小豬撞了一下, 結果撞掉一個蘋果, 它們都不知道。 (這時還剩幾個蘋果了?)
小豬是小猴子的好朋友, 見到小猴很高興。 小豬說口渴了, 小猴子就給小豬一個蘋果解渴。 (這時還剩幾個蘋果?)
看到小豬吃蘋果吃得津津有味的, 小猴子也想吃, 于是它也拿了一個蘋果吃了起來。 (這時還剩幾個蘋果?)
突然, 背后響起一聲獅子的吼聲:“吼——”不好了, 獅子看見小猴子了, 快跑啊!小猴子拎著框使勁往前跑, 框里的蘋果噼里啪啦地往外掉。
好不容易跑到奶奶家了, 獅子也沒有追來, 小猴子終于松了口氣。 小猴子把蘋果送給奶奶, 可是它往框里一看:“咦?怎么只剩下2個蘋果了呢?”
奶奶聽完小猴子講的途中的遭遇后, 哈哈笑了起來。 奶奶對小猴子說:“你來了就是最好的禮物了!”
就這樣, 故事講完了。 講的過程中我還不時讓孩子算算還有幾個蘋果, 而后面的遇到獅子的事情也是孩子自己編出來的。
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整個過程非常輕松, 既讓孩子開拓了思維, 又達到了學習的目的。
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