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任性的形成原因與對策

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造成幼兒任性的原因究竟有哪些呢?
1、 家長的教養方式不當。孩子任性時家長的態度如何,家長是否注意孩子日常行為規范的養成等等,這是關系到孩子是否任性的重要原因。隨著生活條件的改善和獨生子女比例的增加,不少孩子成為家庭的中心,孩子想怎么著就怎么著,缺乏行為規范和自我約束意識。還有的家長對孩子在知識方面要求嚴格,而在個性品質、行為習慣、社會適應性等方面沒有要求,孩子想干什么就干什么。這樣的教養方式必然會造成幼兒的消極創造性☆禁☆行☆禁☆為。
2、 同伴交往機會缺乏。
隨著人們居住條件的改善,出現了不少“高樓兒童”,這些孩子很少有機會與其他孩子一起玩。同伴的缺乏,導致幼兒的玩伴由成人來替代。由于親子交往常常炒是一種平等的交往,因此往往是成人造就孩子。在這種不平等的交往情景里,如不是有意識地對孩子進行教育培養,孩子就會缺少互助、合作的意識,缺乏謙讓、自制的行為。
了解了孩子任性的原因,我們就可以運用以下方法來進行教育:
1、 明確要求,預防在先。家長平時對幼兒的行為要有明確的要求,如制定一些簡單、明確的規則。規則一旦制定,就要堅決執行,以此來規范孩子的行為,如待人接物的禮貌要求,作息時間的安排等。這些規則可以使孩子明白自己的行為并不是隨心所欲的,
而應該受到一定的約束。
2、 家長教育孩子的要求、觀點應保持一致。尤其在孩子任性時,家長應統一要求。如果一個嚴,一個寵,那么孩子的任性會越演越烈,很難得到改正。
3、 采用“負強化”的方法。當孩子任性時,有的家長大聲訓斥、恐嚇,甚至打罵,這不僅無益于問題的解決,還有可能造成孩子的逆反心理,使幼兒進一步用任性的行為來與家長抗爭,從而使他們更任性。家長可以用“負強化”的方法,即以不予理睬的方法來對待孩子的任性。例如,孩子吵著要買玩具,甚至在地上打滾,父母可采取不勸說、不解釋、不爭吵的方法,讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。當孩子鬧夠了,從地上爬起來時,
父母可以說:“我們知道你不開心,但你現在不鬧了,真是一個好孩子。”并表示出高興、滿意和關心,跟他講道理,分析他剛才的行為對不對。這種“負強化”的方法往往比較有效。
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