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家有小兒:該不該送老師禮

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問題來了:家有5歲小兒,在幼兒園上中班,年底將近,又開始糾結于要不要給老師送禮的老問題。送吧,覺得自己是向一股不好的風氣妥協,

不送吧,又擔心人家都送,就自己不送,怕孩子在學校里受委屈。心里感到糾結,所以來跟你探討一下,這年底的禮,到底是該送還是不該送呢?

明月支招:首先聲明,我在下面說的話,純屬一家之言,只是讓你多一個看問題的視角。

在該不該給老師送禮這件事情上,很多家長左右為難,送了,內心不甘,不送,又擔心孩子吃虧。其糾結之態,確實令人同情,但其糾結的實質,還是存了一份“收買”之心,而不是感恩之情。

想起古時候,莫說有錢人家聘請塾師,逢年過節都要備上厚禮,讓孩子去給老師磕頭問安,就算是只能入村塾讀書的窮家子弟,也得準備兩瓶薄酒,幾斤豬頭肉,感謝老師一年到頭的教授之恩。送禮的與收禮的,

都覺得自然之至,背后起作用的,是尊師重教的傳統。

所以,為什么一定要把老師當成收買的對象呢?如果我們換位思考一下,真心體會老師的辛苦(想想看,我們在家里帶一個孩子都常覺得筋疲力盡,幼兒園的老師要帶一個班的孩子,得付出多少心力?)真誠地感激他們對孩子的付出,在歲末年尾,備一點薄禮,表達一下感謝之情,又有什么值得糾結的呢?

其實,只要你心存尊敬和理解,在與老師的互動中,你的言談舉止自然會更謙遜,更善解人意,這種真誠是非常容易被捕捉到的,一旦對方感受到了你的善意,自然也會用善意來回應你。當雙方有了這樣真誠的互動以后,送不送禮其實都不重要了。

反正就我的經驗而言,

以禮物為念的老師畢竟是極少數,絕大多數老師看重的還是家長的認可和尊敬。就算你運氣特別不好,碰到了特別喜歡收禮的老師,你以尊敬相待,說你一直知道他是一個愛孩子的好老師,為了擔當得起這樣的稱贊,他也不能對孩子太壞,如果善于夸獎的家長更多一些,慢慢地他或許真能成為一個好老師。這種心理暗示的強大效力,可是經過實驗證明的。如果有機會的話,你也不妨試一試。

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