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家有小兒:該不該送老師禮

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問題來了:家有5歲小兒, 在幼兒園上中班, 年底將近, 又開始糾結于要不要給老師送禮的老問題。 送吧, 覺得自己是向一股不好的風氣妥協,

不送吧, 又擔心人家都送, 就自己不送, 怕孩子在學校里受委屈。 心里感到糾結, 所以來跟你探討一下, 這年底的禮, 到底是該送還是不該送呢?

明月支招:首先聲明, 我在下面說的話, 純屬一家之言, 只是讓你多一個看問題的視角。

在該不該給老師送禮這件事情上, 很多家長左右為難, 送了, 內心不甘, 不送, 又擔心孩子吃虧。 其糾結之態, 確實令人同情, 但其糾結的實質, 還是存了一份“收買”之心, 而不是感恩之情。

想起古時候, 莫說有錢人家聘請塾師, 逢年過節都要備上厚禮, 讓孩子去給老師磕頭問安, 就算是只能入村塾讀書的窮家子弟, 也得準備兩瓶薄酒, 幾斤豬頭肉, 感謝老師一年到頭的教授之恩。 送禮的與收禮的,

都覺得自然之至, 背后起作用的, 是尊師重教的傳統。

所以, 為什么一定要把老師當成收買的對象呢?如果我們換位思考一下, 真心體會老師的辛苦(想想看, 我們在家里帶一個孩子都常覺得筋疲力盡, 幼兒園的老師要帶一個班的孩子, 得付出多少心力?)真誠地感激他們對孩子的付出, 在歲末年尾, 備一點薄禮, 表達一下感謝之情, 又有什么值得糾結的呢?

其實, 只要你心存尊敬和理解, 在與老師的互動中, 你的言談舉止自然會更謙遜, 更善解人意, 這種真誠是非常容易被捕捉到的, 一旦對方感受到了你的善意, 自然也會用善意來回應你。 當雙方有了這樣真誠的互動以后, 送不送禮其實都不重要了。

反正就我的經驗而言,

以禮物為念的老師畢竟是極少數, 絕大多數老師看重的還是家長的認可和尊敬。 就算你運氣特別不好, 碰到了特別喜歡收禮的老師, 你以尊敬相待, 說你一直知道他是一個愛孩子的好老師, 為了擔當得起這樣的稱贊, 他也不能對孩子太壞, 如果善于夸獎的家長更多一些, 慢慢地他或許真能成為一個好老師。 這種心理暗示的強大效力, 可是經過實驗證明的。 如果有機會的話, 你也不妨試一試。

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