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應該讓孩子在游戲中進行早期閱讀

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“現在許多家長很重視早期閱讀,不過采取的多是‘填鴨式’教育,從小就教孩子認字、背唐詩宋詞,生怕自己孩子識的字比別人家孩子少。其實家長忽略了幼兒的興趣培養遠遠比單純知識灌輸更重要,識字該是一個快樂的過程。”在昨天上午南京市民學堂“早期閱讀與思維發展”的講座上,江蘇教育學會會長周德藩給望子成龍的家長們“支招”,他說:“采取‘游戲式’認讀,8歲認讀3000個漢字完全可能!”?
周德藩說,4歲以下的孩子有種特殊記憶能力,比如認中文字,跟筆畫多少是沒有關系的,他們記住的是整個字形,

不需要反復背誦,因此比成人更容易記住繁體字。這種特殊能力,過了4歲會慢慢消失,很多家長常輕易地讓孩子的這種特殊能力失去了,很可惜。所以,在0到8歲,開發孩子的早期閱讀能力,是非常重要的。但是現在的家長不是重視早期閱讀的方法,買回一大堆圖文卡、認圖識書,強迫孩子認字,可孩子的興趣往往只有十來秒,被家長逼急了還會產生厭煩情緒。
“正確的早期閱讀該以兒童生活為主題,增強趣味性,效果才會好。”周德藩建議,家長可以利用孩子熟悉的周圍環境或是喜歡的事物,路上的廣告牌、商店的招牌都是認字的好對象;“親子閱讀”可以營造溫馨的氛圍,增強閱讀興趣,孩子的早期閱讀,跟父母的關系最大,
反對把孩子“扔”給爺爺奶奶外公外婆甚至保姆;幼兒園可在各項文體活動中滲透“認讀”;在小學低年級語文課增加“認讀活動課”。周德藩提醒家長們,要尊重孩子的個性發展,順其自然,閱讀興趣高了,認字自然也就多了。


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