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zhengrong 的回復:
RUBIE現在已兩歲多半個月, 英文和漢語聽力上基本一致, 不僅能聽懂爸爸媽媽的英文, 也完全能聽懂美國朋友和英國朋友的英文。 說話以漢語為主, 占70%;英文占30%。 我們的體會, 她的英語不是“學”來的, 而是自然會的(SHE’S JUST PICKING UP ENGLISH NATURALY)。 而我們也不要刻意去“教”, 不過與她說話罷了。 因為不存在“教”與“學”, 一切盡在自然中, 因此也不必擔心“早教”的種種顧慮。 就比方說, 家里有個上海外婆看小孩, 小孩天生就學會了上海話。
關于父母的英文是否標準的問題, 其實也一點不要擔心。 如果是這樣的話, 那南方的爺爺奶奶都不能帶小孩了,
他們大部分都說不好普通話。 其實孩子以后的學習中, 自然會從各種有聲教材進一步“改造”自己的口音。 本人小時候說很地道的南方方言, 無論語音、詞匯和語法與普通話都相去甚遠, 但今天工作、生活中使用的是普通話——自然不如北方人標準, 但有什么關系呢?實際上英國有70%的人說的英語口音都不是標準BBC口音, 有許多人說話我們中國人都是聽不懂的。
BPFL方式培養語言, 從小孩一出生就啟動自然好, 但小孩大一點也沒有太大的關系。 關鍵在于父母的積極行動。 父母可以在與小孩的交流中逐漸摻入英文單詞, 半年以后爭取10%的語言用英文講, 再過半年20%……如果父母認為自己的英文與老外交流不存在太大的困難,
就完全可以實施這個方案。 如果父母達不到這個要求, 那最少應該做到掌握孩子英文課本上的所有單詞、句子, 把孩子課本上所學的所有英文在日常生活中用起來。 比如學了WASH YOUR HANDS BEFORE EATING, 那么以后任何時候凡要說洗手都用WASH YOUR HANDS。
所以, 孩子的英語不在于孩子, 不在于教材(YOU AND ME 在深圳要賣到4000元一套, 我的感覺4000元不過給孩子買了一副重擔。 我也借人家的來, 但目的是給我看, 而不是給孩子), 也不在于老師(因為孩子主要與父母在一起), 孩子的英語全看父母能否堅持, 能否始終保持興趣, 父母能否渡過心理不應期(即一開始父母覺得說英語不自然的時期)。
千千萬萬的英語教學法, 無非不是要創造一個類似母語的學習環境, 這個環境誰來創造?親愛的爸爸媽媽。

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