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來看看高創造力兒童有哪些特征

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1.在傾聽、觀察或做事時,精神高度集中,以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。如“哦,我沒聽見你叫我吃飯。”
2.異常的活躍、難以安靜。例如他會說:“我正在思考問題,我不能坐下。”
3.說話時喜歡用比喻,而且比喻又很別致。如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。”
4.有向權威思想挑戰的傾向。如“為什么書上說的都對呢?”
5.有追根究底的傾向。如“媽媽,我查看了所有的參考書,也看了電視的特別節目,而且問過老師,可我還是不知道上帝在哪里!”
6.觀察事物很仔細。如“嗨,這只蜈蚣只有41條腿。”
7.渴望把自己的發現告訴別人。

8.即使在閑暇的時間也不放棄創造性活動。如他會說“休息時,我做了樣東西。”
9.把兩個毫無關系的東西聯系起來。如“嘿,媽媽,你的新帽子簡直像個飛碟。”
10.堅持把自己的某種想法付諸實施。
11.對各種事情表現出好奇,并渴望了解它們。如“我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什么樣子的,所以我就爬上了房頂。”
12.自發地運用實驗檢驗自己的想法。如“我以為面粉加顏料就能做成橡皮泥,結果都發霉了。”
13.有做各種試驗的習慣。如“我往洗鳥池里放過清潔劑,可是沒有一只鳥來洗。今天我想試試泡沫洗衣粉。
14.忠實于真理并強烈地探求真理。如“我覺得世界上真的不存在什么妖精。”
15.有獨立的行為。如“讓我一個人想一會兒可以嗎?”
16.敢于提出新觀點。
如:“我覺得應該允許兒童投票表決。”
17.不易分散注意力。如“我還不能出去,我必須等我的試驗做完了才能和你出去。”
18.善于獲得物體間的新組合。如“就用線和鉛筆做圓規吧。”
19.具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。如“雪融化后,白色到哪兒去了呢?”
20.有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。如“這只舊皮鞋可以做個花盆。”
21.能自覺地獨創性地學習。如“昨天我去圖書館把所有關于蚊子的書都查過了。”
22.樂于思考或提出一些調皮的問題。如“如果狗是主人而人是寵物,會怎樣呢?”
雖然,家長不能指望以上22個特征會在同一個孩子身上表現出來,但只要經常細心地注意孩子的表現,就能不失時機地發現孩子身上隨時閃現的創造性火花。
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