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來看看高創造力兒童有哪些特征

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2014-08-16 3147
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1.在傾聽、觀察或做事時, 精神高度集中, 以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。 如“哦, 我沒聽見你叫我吃飯。 ”
2.異常的活躍、難以安靜。 例如他會說:“我正在思考問題, 我不能坐下。 ”
3.說話時喜歡用比喻, 而且比喻又很別致。 如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。 ”
4.有向權威思想挑戰的傾向。 如“為什么書上說的都對呢?”
5.有追根究底的傾向。 如“媽媽, 我查看了所有的參考書, 也看了電視的特別節目, 而且問過老師, 可我還是不知道上帝在哪里!”
6.觀察事物很仔細。 如“嗨, 這只蜈蚣只有41條腿。 ”
7.渴望把自己的發現告訴別人。
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8.即使在閑暇的時間也不放棄創造性活動。 如他會說“休息時, 我做了樣東西。 ”
9.把兩個毫無關系的東西聯系起來。 如“嘿, 媽媽, 你的新帽子簡直像個飛碟。 ”
10.堅持把自己的某種想法付諸實施。
11.對各種事情表現出好奇, 并渴望了解它們。 如“我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什么樣子的, 所以我就爬上了房頂。 ”
12.自發地運用實驗檢驗自己的想法。 如“我以為面粉加顏料就能做成橡皮泥, 結果都發霉了。 ”
13.有做各種試驗的習慣。 如“我往洗鳥池里放過清潔劑, 可是沒有一只鳥來洗。 今天我想試試泡沫洗衣粉。
14.忠實于真理并強烈地探求真理。 如“我覺得世界上真的不存在什么妖精。 ”
15.有獨立的行為。 如“讓我一個人想一會兒可以嗎?”
16.敢于提出新觀點。 如:“我覺得應該允許兒童投票表決。 ”
17.不易分散注意力。 如“我還不能出去, 我必須等我的試驗做完了才能和你出去。
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18.善于獲得物體間的新組合。 如“就用線和鉛筆做圓規吧。 ”
19.具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。 如“雪融化后, 白色到哪兒去了呢?”
20.有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。 如“這只舊皮鞋可以做個花盆。 ”
21.能自覺地獨創性地學習。 如“昨天我去圖書館把所有關于蚊子的書都查過了。 ”
22.樂于思考或提出一些調皮的問題。 如“如果狗是主人而人是寵物, 會怎樣呢?”
雖然, 家長不能指望以上22個特征會在同一個孩子身上表現出來, 但只要經常細心地注意孩子的表現, 就能不失時機地發現孩子身上隨時閃現的創造性火花。
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