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孕期如何胎教才能更科學?

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2014-08-16 4407
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中國自古以來就注重“傳宗接代”, 事實上, 胎教在古代就已經有了許多記載。 早在漢代, 各種書籍中就出現了大量關于胎教內容的記載和論述, 而宋代名醫陳自明在《婦人大全良方》中就有專篇“胎教論”。 現代, 隨著人們生活水平的提高, 準父母們對于孩子的早期教育更是費盡心思。

胎教在社會上越來越流行

目前, 社會各界對于胎教的爭論主要分為兩派:一部分人認為胎教是沒有科學理論依據的, 甚至提出胎教會對胎兒造成傷害這樣的論點;而另一部分人認為, 對孩子進行胎教, 可以促進胎兒大腦的發育,

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有利于孩子在智慧、個性、感情、能力等方面的發展。

不論胎教科學與否如何爭論, 胎教在社會上還是越來越流行。 據育嬰師國家職業資格培訓專家、兒童健康指導師培訓專家孫杰介紹:“就我國而論, 年輕的父母在孕期實施胎教的人數非常大, 據不完全統計比例在95%以上。 ”但同時孫杰也指出:“真正做到科學合理胎教的人數非常少。 ”

一般人對于胎教最大的疑惑就是:肚子中尚未發育成熟的嬰兒是否有接受胎教的能力?對此孫杰解釋說:“嚴格意義上對孕期孕婦采用的措施不能稱之為胎教。 因為從廣義上講, 教育是讓人增進知識和技能的;從狹義上講, 教育是學校教育。 所以把胎教稱為孕期的干預更為合理, 即通過一系列科學的措施, 促進胎兒正常發育。 ”

“孕期干預的目的主要是通過對孕婦情緒的調整, 合理的營養供給, 為胎兒提供良好的生活環境。

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以音樂胎教為例, 有資料顯示:胎兒在5個半月時, 就有了聽力, 所以此時聽舒緩的音樂可給胎兒提供聽覺享受。 而音樂胎教也不單純僅僅針對胎兒。 不管是給準媽媽還是給胎兒聽音樂, 都是通過音樂來調整準媽媽的情緒, 促進胎兒的發育。 ”孫杰說, “又如, 胎兒比較喜歡聽低頻的聲音, 所以如果準爸爸經常給胎兒進行交流或講故事, 更有利于胎兒的發育。 孕婦在平時讀書時可以讀出聲音來, 因為聲帶的震動對胎兒也是很好的刺激。 孕婦喜歡唱歌也可以唱出聲音來, 這種愉悅的情緒同樣會影響到胎兒, 促進媽媽的新陳代謝, 為胎兒提供足夠多的營養。 ”

科學合理的胎教很重要

目前來說, 許多準父母都不了解如何正確地進行胎教, 對此孫杰介紹:“嚴格的胎教應該從孕前準備開始, 調整夫妻雙方的情緒、生活習慣、營養, 夫妻雙方一起欣賞舒緩優美的音樂,

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共同讀一本好書等。 重要的是要選擇有專業機構的設計和制作的音樂, 最好是古典的交響樂曲, 要在培訓過的專業人員指導下進行。 ”

對于合理的時間, 孫杰介紹:“無論是給胎兒聽胎教音樂, 還是對胎兒進行撫摩動作訓練, 都要在胎兒清醒時, 且能使胎兒從母親供血當中獲得足夠營養的條件下進行, 例如母親飯后兩小時內, 這段時間母親血內的葡萄糖含量能夠滿足胎兒需要, 是最佳胎教時間。 ”

“當然胎兒在不同的階段具有不同的能力:4個月的胎兒會動, 所以可以給胎兒做體操, 通過羊水的流動促進皮膚觸覺的發育。 5個月的胎兒具有聽覺能力, 可以聽到聲音, 這時可以聽音樂和語言刺激。 5個半月的胎兒具有視覺能力, 可以適當給予視覺刺激。 ”

具體的胎教手段上, 孫杰說道:“例如, 在音樂胎教時不應選擇不合格的音樂的磁帶,

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比如選擇音頻較高的、節奏很強的搖滾樂, 會對 胎兒的聽覺神經有一定的影響, 所以建議選擇舒緩的交響樂曲, 同時聽的時間不要太長, 因為胎兒神經受單種刺激時間太長容易疲勞或暫時失去功能, 如果長期這樣就會影響胎兒神經的發育, 可能就會對孩子的聽力有影響。 ”

“又如, 嬰兒體操等, 對早期有宮縮的孕婦不要用這種方法, 以免造成流產, 尤其習慣性流產者, 禁止做。 做撫摩時不要用力按壓, 也不要做大幅度旋轉, 以免臍帶扭轉造成對胎兒的危害。 撫摸時可根據胎教專用磁帶的音樂的節奏柔和進行。 ”

胎教作用不能片面夸大

據孫杰介紹:“對胎教的認識上, 應該正確合理的對待, 不能夸大胎教的影響, 也不能忽略某些因素的影響。 "不要讓孩子輸在起跑線上", 甚至"不要讓孩子輸在起點上"等不科學的宣傳, 使得很多的家長急功近利,

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在對于胎教或早期干預方面比較的盲目。 ”

“準父母要客觀的看待這個問題, 當胎兒具備一定的能力適當給予刺激, 可以促進胎兒的發育, 但不能夸大胎教的作用。 ”孫杰認為:“科學合理的胎教肯定對孩子有一定的影響, 但是在具體的統計情況來看很難做出判斷, 因為孩子的成長受很多因素的影響, 如遺傳、環境及主要的看護人、看護方式等等。 ”

“例如, 如果這個孩子本來就具有的音樂的天賦, 媽媽在孕期也進行了音樂胎教, 就很難判斷是胎教的因素還是孩子本身的天賦。 即便是做智力的測查也很難判斷, 因為測查的結果和孩子當時的狀態和測查者的經驗有直接的關系, 這里有很多人為的因素。 ”

總的來說, 胎教不僅僅給胎兒聽聽音樂、講講故事、做做操, 主要通過調整孕婦本人的情緒和生活習慣等, 同時在胎兒發展的不同的階段,

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根據胎兒發育的特點, 在專業人員的指導下, 實施科學合理的干預措施。 所有的胎教內容和方式都是為了給胎兒提供適宜的內外環境, 只有在適宜的環境里, 胎兒才能健康的發育。

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