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奧運精神——寶寶必修課

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2014-08-16 3743
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奧運精神:是拼搏精神


孫楊摘得男子1500米自由泳金牌

在倫敦奧運會上, 孫楊不負眾望, 在男子1500米自由泳決賽中, 以14分31秒02的成績獲得冠軍, 并打破世界紀錄。 這是本屆奧運孫楊的第2枚金牌, 加上男子200米的銀牌和4x200接力賽的銅牌, 這個第二次參加奧運會的小伙子,

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到目前為止, 已經收獲了個人的第四塊獎牌。

孫楊之所以能在此次奧運會上取得優異的成績, 與其付出的努力和艱辛是分不開的。 孫楊在接受采訪時說:“你們記者很辛苦, 比賽完了還要寫稿子, 我也一樣, 每天早上4點起床, 一天24小時除了睡覺, 基本都在訓練。 ”在談及最痛苦的經歷時, 孫楊由感而發說, “尤其在澳洲冬天訓練時, 外面下著雪, 很寒冷, 但還要早起, 那時候心里無比痛苦。 但為了夢想還要堅持, 再堅持, 我常常想, 誰能替我一下就好了, 哪怕一點點。 但那都是做夢, 什么都要靠自己, 誰也幫不上。 ”孫楊說, 我現在最想感謝的是教練和父母, 他們為我付出很多, 但現在回想起, 一切都值了。
像孫楊這樣的奧運選手還有很多很多, 所以, 中國奧運健兒在此次倫敦奧運會上能夠斬獲多枚獎牌。 獎牌固然熠熠生輝, 但奧運會的價值絕不僅僅是那些奪牌瞬間,

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奧運之美更在于拼搏不息的過程。 這樣的美屬于全人類, 存在于世界的各個角落。 只要你想, 只要你勇于拼搏, 你就會是自己的冠軍!而這, 正是奧運之美的真諦。 >>更多奧運賽況請進入奧運專區

如何教育孩子:家長們可以與孩子一同觀看比賽。 當體育健兒摘取桂冠、國旗冉冉升起、國歌奏響之時, 家長們可以趁熱打鐵, 讓孩子們知道這些奧運冠軍們為此刻的榮耀付出了多么艱辛的努力, 告訴孩子們這些沉甸甸的金牌是奧運冠軍們用汗水和淚水換來的。 家長們可以事先上網查找一些體育健兒勤學苦練的故事。 如跳水皇后郭晶晶的跳水生涯充滿坎坷:5歲開始練跳水, 15歲首次參加奧運會, 曾連續經歷了兩屆奧運會的失敗, 并且經歷過骨折、視網膜脫落等身體的傷痛, 但她頑強拼搏、堅持不懈, 最終取得成功。

奧運精神:不只是金牌

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吳景彪失金掩面

“我有愧于祖國, 我有愧于中國舉重隊, 有愧于所有關心我的人。 對不起大家!”在北京時間30日舉行的舉重比賽, 只獲得一枚銀牌的吳景彪在賽后接受記者采訪時, 情緒激動, 對著攝像機連鞠三個躬, 并發出悔恨的哭吼。 事實上, 他奪得男子56公斤級的銀牌。

為了能在即將到來的淘汰賽中獲得有利簽位, 于洋/王曉理在小組賽中采取故意失誤的方式尋求輸掉比賽, 欺騙了現場觀眾, 被世界羽聯取消繼續比賽的資格。 于洋/王曉理是本次奧運會羽毛球女雙頭號種子, 目前世界排名第一,

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而羽毛球女雙金牌也早已被視為中國隊囊中之物, 但因為這次不必要的“戰術讓球”, 兩名運動員恐怕失去的不僅僅是金牌……>>更多奧運賽況請進入奧運專區

為什么中國會處在金牌崇拜、金牌至上的體育氛圍里?得到不金牌就愧對祖國, 難道, 我們參加奧運會的目的就只是為了奪取金牌?得了就歡喜鼓舞, 拿不到就“悲痛萬分”, 這是何等的功利心態?由此所暴露出的其實不僅僅是體育領域的“唯金牌至上”, 還有社會性的“以金牌論英雄”的狹隘情結。 奧運盛會, 重在參與。 “痛失金牌”的悲情渲染讓奧運變了味, 讓奧運精神黯然無光。

如何教育孩子:當孩子遇到挫折時, 家長們不要揪住孩子的錯處不放, 也不要將焦點一味地放在結果上, 重要的是孩子在此過程中肯嘗試以及為此付出努力。 讓孩子明白“凡事盡力而為”便可。 作為家長, 對孩子進行適當的贊賞與正面肯定是必須的,

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尤其是在孩子遇到挫折的時候。 這樣能從小為孩子播下“積極樂觀”的種子, 使他們面對挫折時仍抱有“盼望”與“轉機”。 孩子心境樂觀, 也就更樂意去思考解決問題的方法。

奧運精神:是團隊協作精神

2012年倫敦奧運會女子雙人3米板冠軍吳敏霞(右)和何姿(左)

倫敦水上中心29日誕生了跳水比賽的首金, 中國選手吳敏霞和何姿以穩定的發揮輕松取得女子雙人3米板冠軍, 為中國跳水“夢之隊”取得了“開門紅”, 這是中國隊連續第三次贏得奧運會此項目金牌。

“霞姿”組合在決賽中第3組出場,

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比起現場激動萬分的觀眾來, 兩人始終看起來云淡風輕, 從第一跳開始就確立了領先優勢, 最終以346。 20分奪冠。
8月4日, 倫敦奧運會女子重劍團體決賽再次見證五星紅旗飄揚。 讓我們記住冠軍的名字吧--李娜、孫玉潔、駱曉娟、許安琪, 她們以39比25大勝“黑馬”韓國隊, 歷史上首次問鼎奧運會女重團體冠軍。

8月5日, 在倫敦奧運會羽毛球男雙決賽中, 中國選手蔡赟/傅海峰以2比0戰勝丹麥選手鮑伊/摩根森, 獲得冠軍。 >>更多奧運賽況請進入奧運專區

這一枚枚的金牌, 都是靠運動員之間親密無間的配合獲得的。 隊員之間只有相互信任, 發揚團結協作精神才能取得該項目的冠軍。

如何教育孩子:奧運會上有一些團體項目, 靠的是團隊的合作和團結。 在觀看這樣的賽事的時候, 家長可以在旁邊適時的講出團隊協作的重要性。 特別是對于現在的獨生子女來說,

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由于平時沒有同伴, 他們團結協作的意識普遍比較缺乏。 家長們可以借奧運會這個難得的機會, 幫助孩子樹立團結協作的精神。 家長們可以告訴孩子, 只有相互信任、配合, 才能取得最終的勝利。

孩子從奧運會中能學到什么

2012年倫敦奧運會舉行了近一個星期, 這是孩子們暑假里的文化大餐, 可從中汲取成長過程中所需要培養的優秀品質和道德準則、健康成長的精神動力。

奧運會與孩子的教育有著密不可分的關系, 現代奧運會的發起人“奧林匹克之父”顧拜旦原本就是法國教育家, 他發起現代奧運會的目的也是為了構建一個新的教育體系, 即在加強青少年道德修養和增強信心的同時, 鍛煉身體, 培養精神和堅強的個性。

奧運精神與日常生活關系密切, 比如:講規則, 講拼搏, 講“更快, 更高, 更強”, 這些對每個人的精神狀態都有激勵作用。

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奧林匹克的精神是“相互理解、友誼長存、團結一致和公平競爭”, 這同樣是孩子成長過程中所需要培養的優秀品質和道德準則, 擁有這些優秀品質的孩子才能更好地適應社會和與人合作, 而培養這些優秀品質的關鍵在于多讓孩子參加群體游戲和運動。
什么是奧運精神?

在奧林匹克運動語境中, “奧林匹克精神”有專門的含義。 國際奧委會在其《奧林匹克憲章》“奧林匹克主義的原則”條款中有這樣一段話:“每一個人都應享有從事體育運動的可能性, 而不受任何形式的歧視, 并體現相互理解、友誼、團結和公平競爭的奧林匹克精神”。 顯然, 《奧林匹克憲章》賦予奧林匹克精神的內容是“相互理解、友誼、團結和公平競爭”。

奧運格言是“更快、更高、更強”, 支撐和造就“更快、更高、更強”的是“自信、自強、自尊”。 這既是奧運精神的原動力, 更是奧運精神的境界升華。 奧運會不僅是世界性的體育競技比賽,而且象征著世界的和平、友誼和團結,這就是奧運精神。

奧運是友誼、團結和公平競爭的,目的是讓我們更加了解對方,并且讓隊友們更加團結努力取得勝利。

奧運會是集體育精神、民族精神和國際主義精神于一身的世界級運動盛會,宗旨為“Faster,Higher,Stronger”。其比賽過程不僅反映了一個國家的體育運動水平,而且是一個國家、一個民族綜合實力和民族素質的具體體現。奧運精神旨在鼓勵人們應該在自己生活的各個方面不斷地超越自我、不斷地更新,永遠保持勃勃的朝氣。由此可見,相比于強調成績與表演欲的競技類體育,奧運會更是一臺閃爍著人文思想光芒的盛會,而“相互理解、友誼、團結和公平競爭”,才是奧林匹克精神的真正含義。

奧運會不僅是世界性的體育競技比賽,而且象征著世界的和平、友誼和團結,這就是奧運精神。

奧運是友誼、團結和公平競爭的,目的是讓我們更加了解對方,并且讓隊友們更加團結努力取得勝利。

奧運會是集體育精神、民族精神和國際主義精神于一身的世界級運動盛會,宗旨為“Faster,Higher,Stronger”。其比賽過程不僅反映了一個國家的體育運動水平,而且是一個國家、一個民族綜合實力和民族素質的具體體現。奧運精神旨在鼓勵人們應該在自己生活的各個方面不斷地超越自我、不斷地更新,永遠保持勃勃的朝氣。由此可見,相比于強調成績與表演欲的競技類體育,奧運會更是一臺閃爍著人文思想光芒的盛會,而“相互理解、友誼、團結和公平競爭”,才是奧林匹克精神的真正含義。

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