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春節到了要不要給老師送禮

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快到春節了, 過年到底要不要給老師送禮?如果送的話送什么?家長們為此煞費心思。 一些家長怕“人家都送我不送, 孩子會不會被歧視”?有網友在網上發帖, 號召廣大家長“共同抵制過節給老師送大禮”, 引發一陣熱議。 也有很多校長呼吁, 家長們不要把老師“寵壞”, 過節不要送大禮。

網友呼吁家長不送大禮

有網友在帖子中寫道:寒假到了, 很多家長都在為給老師送禮的問題發愁。 如今大家都指望著給老師送禮后, 老師會對自己的孩子多些照顧, 因此, 互相攀比著送大禮, 甚至把這個風氣“流行”起來。

還有網友認為, 為了感謝一學期來老師對孩子的培育而表示心意是應該的, 但他提出應該“控制送禮的價值”, 他列出了一張禮物清單, 比如“團購一束鮮花100元”、“一盒給老師減壓的輕音樂CD60元”、“一個普通的保溫杯30元”等, 號召家長不妨試試。

另一位網友呼吁家長:不要再給老師禮物了, 還教育一片凈土!這位網友認為, 老師需要的最好的禮物就是和孩子們每天見面后發自內心的一聲問候, 是家長的理解與尊重, 是孩子們十年二十年后在各自工作崗位上的驕人成績,

是像居里夫人一樣當自己取得成績之后給輪椅上的老師一個深深的擁抱。

家長懷念自己兒時送禮

李先生說:“我們小時候, 給老師送的禮物就是一杯胖大海、一張節日卡片, 高級一點的是一張帶音樂的卡片。 畢業時, 同學們把一件簽滿全班同學名字的T恤送給老師, 老師會感動得熱淚盈眶。 ”李先生還說, 現在的孩子思路開闊多了, 如果能自己做出有點實用價值的禮物會讓老師更高興, 比如自制的一些小發明, 同時也鍛煉了孩子的動手動腦能力。

張女士說, 小時候送老師一張1元錢的賀卡, 老師還會說“花這么多錢”, 老師最常告訴學生的就是“你們好好學習就是送給老師最好的禮物”。

如今, 張女士的孩子也上小學, 她準備和孩子一起給自己的老師和孩子的老師都發送一封電子賀卡, 祝他們春節快樂, 桃李芬芳。 張女士說, 她教育孩子從小就尊敬師長, 但不會花錢給老師買其他禮物, 學校里不應該沾染上社會的習氣, “如果孩子們都送老師禮物, 互相之間也會攀比, 對孩子成長不好。 ”

送禮給幼兒老師費思量

幼兒時期的教育在孩子的一生當中是非常重要的, 家長們都深諳這個道理, 很多家長給幼兒園老師送的禮物不是一束花、一張賀卡的事情。 王老師是一名小學老師, 從事教師事業已經十年了。 這十年里, 她收過學生的鮮花、手繪賀卡, 孩子們真摯的心讓王老師一直感動。 “記得有一年, 我的一個學生,

是個小男生, 送了我一朵黃菊花, 當時我真是又感動又想笑”, 王老師對筆者說, 在她的印象中, 鮮花和賀卡是很美好的禮物。 但是今年王老師自己的孩子上幼兒園了。 王老師認為, 孩子才上幼兒園, 送一束花完全可以, 而且幼兒園的學費很貴, 一個學期算起來要9000元。 可是, 她的朋友告訴她, 就是幼兒園才更要注意, 你給他們的生活老師送個禮, 她會對你小孩好很多;給他們的班主任送禮, 你小孩受關注的情況肯定不一樣, 比如提問呀、搞活動呀, 出頭的機會也會多很多, 對小孩的自信心提高很有好處。 聽了這些, 王老師稱:“如果別的家長都送, 我不得不入這個俗套了。 ”

個別家長不送禮

逢年過節, 家長會給老師送一些鮮花、月餅、化妝品、購物券等禮品,

但近幾年大有愈演愈烈之勢, 請老師出境游等項目已經不新鮮。 筆者在采訪中發現, 家長送禮有幾種心態:真心的尊敬教師, 送上一份心意, 禮物多為鮮花和孩子動手制作的賀卡;為了讓孩子懂得尊敬師長, 替孩子準備一份禮物送給老師;表達自己的愛子之心而送禮物給老師, 目的是想讓老師更多地關注自己的孩子;別人送了, 自己不送害怕老師不好好對待自己的孩子而被動地送禮。

有家長認為, 自己尊敬老師或為教育孩子尊敬師長給老師送一些表達敬意的小禮物本無可厚非, 人們在平日的生活中也經常有親朋好友禮尚往來的習俗。 學生贈禮給老師, 老師也可以回贈學生, 這是一種親善禮儀尊師愛生的表現。

至于非要送老師大禮以求老師關注自己的孩子, 這更多的是社會上人與人交往中的不良習慣。 這位家長表示, 如果是教師明目張膽或暗示性地向家長要禮物, 著實可惡, 師德難容;如果是家長臆度老師心理, 把社會上的一套“有錢能辦事”的法則套用到教師與學生之間的關系上來, 那就玷污了教育這片凈土, 更玷污了孩子們那顆純潔的心。

老師稱收貴重禮物壓力大

某小學教語文的老師說, 先不說教師有多么的高尚, 但絕大多數老師還是有自己的職業道德的, 盡職盡責地完成好自己的本職工作, 這與家長送不送禮是無關的。 不排除個別教師素質不高, 對個別送禮的學生另眼看待, 但多數教師會對自己的學生都一視同仁。有個別家長可能覺得孩子有進步,出于感謝,或者說有所求助,于是和老師聯系一下而送個心意,但這對深圳的教育隊伍來說這是個別的。

這名老師說,作為有師德的老師,不會希望家長送禮,但現實是,很多家長都主動送禮,你不接他還三番四次地找你,生怕沒送到會影響孩子的學習。這是中國大環境造成的,不能單怪罪老師,家長就沒錯嗎?

一位不愿透露姓名的幼兒園老師表示,“以前有過直接送錢或者送貴重物品的家長,但我從來不敢要,收這些東西自己心理壓力很大不說,對孩子也不好客觀地進行教育監督,對哪方都沒有好處。”她表示,特殊日子里比如教師節接受家長送的花是比較愉快的。

但多數教師會對自己的學生都一視同仁。有個別家長可能覺得孩子有進步,出于感謝,或者說有所求助,于是和老師聯系一下而送個心意,但這對深圳的教育隊伍來說這是個別的。

這名老師說,作為有師德的老師,不會希望家長送禮,但現實是,很多家長都主動送禮,你不接他還三番四次地找你,生怕沒送到會影響孩子的學習。這是中國大環境造成的,不能單怪罪老師,家長就沒錯嗎?

一位不愿透露姓名的幼兒園老師表示,“以前有過直接送錢或者送貴重物品的家長,但我從來不敢要,收這些東西自己心理壓力很大不說,對孩子也不好客觀地進行教育監督,對哪方都沒有好處。”她表示,特殊日子里比如教師節接受家長送的花是比較愉快的。

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