首頁 搜索 分類
您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教

很多功課,還要不要聽故事?

3142

在此我并非建議大家為了聽故事而荒廢學業,我只是強調故事可以使課程學習更豐富、更有意義。故事本身并不能教會學生閱讀的技巧,而是一種讓世界變得更有意義的工具,即使在我們睡覺的時候。夢反射出我們想要對抗邏輯思考的意圖,你聽說過有誰做散文式的夢嗎?沒有!我們都是夢到各式各樣的故事。

耶魯大學人工智能實驗室的前任主管,目前擔任西北大學電子工程、計算機科學、心理學和教育學教授的羅杰·C。享克(RogerC.Schank)曾利用計算機制造出人工智能,他發現人類的行為和思考通常是由人們彼此制造、記憶與分享的故事而組成的。

他發現故事是人類智能最基本的構成元素,因為故事決定了我們思考及行為的模式。

人類的大腦每天,有時甚至幾小時就接收數以千計的信息,而大部分信息我們可能在幾分鐘后就忘記了,但有些信息卻在多年之后仍然清楚地印在我們的腦海中。這些容易被記住的信息是因為它們與某個故事有關,這些信息就像標簽般附在故事上,讓我們容易記憶,而抽象的概念總是很容易就被忘記了。

在享克所著的《告訴我一個故事:真實記憶和人工記憶的新貌》TellMeaStory:ANewLookatRealandArtificialMemory一書中,他解釋道:“故事給予過去的經驗一個生命,故事使已經發生過的事件令人難忘。”

而且故事使我們能夠專心,

使我們周遭的世界變得合理。政治人物或傳教士在群眾面前常說:“這讓我想起了一個故事……”而這么說常常能立刻引起聽眾的注意。

電視節目《60分鐘》60Minutes是美國電視史上播放時間最久且在黃金時段獲利最高的節目,這個節目的制片人唐·赫維特(DonHewitt)負責節目最后的剪接,他說:“《60分鐘》成功的秘密很簡單,我無法相信竟然別人沒有發現,其實只是幾個連小孩子都會說的字:‘我要聽故事!’我常在剪接室看著影片說:‘這個人很有趣,那個人很棒,但故事是什么?’”赫維特先生知道,如果缺少了故事性,觀眾就會離去。

因此,同樣地,如果老師們忽略故事的重要性,他們也就面臨著學生離去的危險。

聽一個好故事,能帶給孩子很多有啟發性的想象空間,

也能教給孩子很多知識和道理,讓孩子們記得更加牢固。

 相關用戶問答
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示