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全面解讀孩子的4大宣言

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2014-08-16 2703
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宣言1:我喜歡動來動去!

小孩說:跑跑、跳跳、抓抓、翻翻……我每分鐘都在動。 “能不能不要一天到晚動來動去?”別著急, 我長大就不會了。

解讀:從整體上來說孩子的抑制機能要比成人的弱些, 做動作的時候全身經常處于彌散性的緊張狀態, 動作控制常常不精確,

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當然控制住自己也不那么容易。

其實對孩子而言, 這恰好是一個發展的機會。 我們知道孩子早年是通過感覺動作來發展的, 他要通過看著、摸著、動著……同時大腦轉著, 發展他的運動和思維。 建議大人給他布置一個安全的環境, 然后盡量讓他多活動。

宣言2:這個世界怎么會無聊?

小孩說:我喜歡躺在地上吐瓜子、看螞蟻搬家……你說我的世界很無聊?可是我很喜歡做每件事, 其實, 這個世界怎么會無聊呢?

解讀:讓大人覺得無聊的事情, 說起來無非是兩種情況:一是總在重復某件事, 或者一句話, 或者一個動作, 讓人感到乏味;二是大人覺得簡單的事情, 孩子還在做。

把石頭扔出去, 它會滾, 還挺好玩, 再試試還會滾下去嗎?真的滾下去了, 真好玩!在一遍一遍的重復中, 他在觀察理解, 建立一種秩序, 也是一種練習。 這種看似無聊的、簡單的重復其實就是在興趣的引導下不斷的練習。

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這種重復對孩子整個發展過程都是有好處的。

宣言3:發呆是我們小孩的招牌動作!

小孩說:我喜歡發呆, 這樣就可以在想像的世界里喚來超人, 把討厭的阿姨變沒……這些事只有小孩才懂, 大人非叫我們把夢幻和真實分清楚, 那我們的故事就越來越少了, 怎么辦呢?

解讀:孩子都有這個特點, 有的孩子更明顯一些。 這類孩子內心世界相對豐富一些, 不需要外部刺激就可以想像很多事情出來。 他們有時候沉溺在自己的想像世界里, 給大人很多誤解。

和這類孩子相處, 最好的方法就是順藤摸瓜。 順著他說的事情去問, 可能會很容易地走進他的世界。 其實, 如果你把大人的成見放下后, 就會覺得他的世界真的很令人吃驚。

如果一個孩子在現實世界遇到問題的話, 也是很容易退到幻想的世界里去尋找一些安慰或者平衡。 比如他在幼兒園里出現適應問題,

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或者交不到朋友, 就可能會幻想一個小朋友和他一起玩, 這是孩子自我調節的一種方式。 這個時候, 大人不是要糾正他, 而是要幫助他解決現實生活中的問題。

宣言4:我喜歡“尷尬”的事情

小孩說:鼻涕味道怎么樣, 我想嘗一嘗;上完大號, 為什么媽媽每次都沖走?我一定要找機會摸一摸……我只是好奇而已, 為什么媽媽叫我討厭鬼?

解讀:這些令我們大人尷尬的行為, 有的表現了人類動物本能的一面, 有的是孩子在試探我們的底線;有的只是他不知道如果和別人生活在一起……我們必須接受這一點。

大人應該告訴孩子什么是“界限”:什么是能讓別人看見的, 什么是只能在家做的, 什么是自己做的, 什么是要同別人一起做的……讓他知道自己和別人的區別。

阻止孩子“不雅”的舉止時, 你都要對孩子解釋為什么不行。 不要試圖一兩次就見效,

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你需要反復提醒他:“我知道你喜歡玩這些臟東西, 但是大便里有太多細菌, 你必須扔掉, 就是這樣!”

就是這樣, 在你認為必須遵守的規則上, 不容討價還價。 幫助孩子記住這些, 也在幫他如何同別人生活在一起。

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