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胎兒的教育與訓練

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2014-08-16 2905
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胎兒在孕母子宮里, 不見天日, 如何來接受教育和訓練呢?對此, 一些人產生了懷疑。 根據瑞士醫學博士舒蒂爾曼的研究認為:母子之間的感通萌芽于胎內。 說明母子信息相通始于胎兒期。 來自外界的各種刺激作用于孕母的同時也作用于胎兒。
從生理上來說, 一般通過兩種渠道來傳遞信息:?

①神經系統形成一個相互聯系的網絡, 沿著神經的分布而進行。 孕母和胎兒之間雖無神經聯系, 但能通過孕母情緒激動引起神經活動, 促使內分泌系統活動, 分泌的乙酰膽堿、甲狀腺素、腎上腺素, 通過血液滲透過胎盤而影響胎兒。

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②內分泌系統分泌激素, 通過孕母的體液與胎兒的體液, 匯合成內分泌的交流池, 達成了體液聯系。 母子的感通可對等地由孕母向胎兒傳遞信息, 或由胎兒向孕母傳遞信息。 有人研究了母子的感通可以分為三種途徑進行傳遞, 即生理信息的傳遞、行為信息的傳遞和感通信息的傳遞。

胎兒之所以能接受教育訓練就是依靠這種信息傳遞。 在接受了從孕母傳來的信息后, 積極地作出反應, 再將自己體內的變化和感受的信息傳遞給孕母。 如孕母受到驚駭的刺激后, 呈恐怖狀態, 胎兒會作出亂踢、增加胎動、心跳加速的反應, 將信息傳給孕母。 這時若給予安慰, 使孕母心理平靜下來, 讓母子聽輕松愉快的音樂, 胎兒也會平靜下來, 逐漸恢復正常。 ?

怎樣對胎兒進行教育和訓練呢??

胎兒在生長發育的過程中, 逐漸具有了各種功能。

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胎兒從5周開始有生理反射機能, 10周前后形成壓覺、觸覺功能, 20周左右大腦形成, 有吸吮反射、抓握反射、逃避反射、皮膚反射、防御反射、刺激性呼吸反射等功能, 并開始對音響有所反應, 28周時具有充分的反應能力。 說明胎兒已具有驚人的潛在能力, 可以在胎內接受教育。 ?

對胎兒的教育和訓練可以從生活胎教、音樂胎教、語言胎教和運動訓練幾方面去進行。 ?

生活胎教?

孕母的生活與胎兒的生活是息息相關的, 因此嚴格遵守合理的生活制度, 養成良好的衛生習慣, 并優化美化生活環境, 如室內整潔, 設置花卉、盆景、嬰兒掛圖或照片等。 避免環境臟、亂、吵鬧、噪音等, 使孕母開闊視野, 精神振作, 進行自我心理的調節, 形成良好的心理狀態。 對胎兒的生活施加良好的影響, 也是使胎兒在母腹中接受良好的生活教育。

音樂胎教?

胎兒在5個月時, 內耳已發育完成,

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胎兒23~29周出現聽覺誘發反應, 已有聽覺功能。 此時若在孕母腹部作音響刺激, 則胎動活躍, 心率加快, 以示胎兒對聲音的反應。 從這時開始對胎兒進行音樂教育, 采用和諧、悅耳的音樂旋律來刺激胎兒的聽覺, 對胎兒大腦的發育及出生后嬰兒的身體健康、智力發育都有好處。 ?

音樂胎教可以采用孕母聽唱片, 聽樂器演奏, 聽唱歌或自己唱歌, 給胎兒聽母腹上的錄音機中的音樂等方式來進行。 ?

選擇的音樂要優美、動聽。 如中國樂曲:《春江花月夜》、《采茶撲蝶》、《梅花三弄》等。 外國音樂:《搖籃曲》(舒伯特著)、《春之歌》(門德爾松著)、《藍色的多瑙河》(施特勞斯著)。 此外, 還可以聽一些歡快的兒童歌曲、舞曲及嬰兒體操音樂等。 在選曲時要注意胎動的類型, 因為人的個體差異往往在胎兒期就有所顯露, 有的活潑好動, 應選擇節奏緩慢、旋律柔和的樂曲。 有的文靜少動, 可選擇輕松、歡快、跳躍性強的樂曲。

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進行的方法:孕母每日在工作及家務之后, 選擇自己空余的時間聽音樂, 每次5~15分鐘, 作用是安定情緒, 陶冶性情, 增進身心健康, 間接地對胎兒施以良好的影響。 要先根據每一時期胎兒發育的需要來錄制音樂磁帶, 然后播放錄音給他聽。 一天進行2~3次, 每次5分鐘。 作用是使胎兒直接感受聲音的刺激、音樂的節奏, 了解胎兒聽音樂后的反應。 ?

語言胎教

主要是對胎兒說話, 給胎兒聽不同的說話聲, 可以根據胎兒的發育進展, 選擇適合的說話內容, 采用聽講對話器或擴音器來進行, 也可以自己用硬殼紙板做一紙筒, 一頭放在母腹上,

一頭由父親或家中的其他成員對筒口和胎兒說話。 還可以將父母、家庭其他成員的說話聲音錄下來, 播放給胎兒聽。 實驗證明:胎兒偏愛父親低沉、寬厚的語音。 每天對胎兒說話早晚各一次, 每次1~2分鐘,

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說話的內容要簡明扼要, 并多重復幾次。 在胎兒出生前1個月, 孕母可將出生后6個月要對嬰兒說的單詞或詞組, 陸續地對胎兒講, 如寶寶(或將要為他取的名字)、牛奶、喝水、眼、鼻、嘴、耳、轉頭、抬頭、握手、親臉、蹬腳、拍、搖、摸、玩、看、聽等等。 經過語言胎教的胎兒出生后能隱隱約約地感知這些詞的意義, 在出生后4~6個月時會有所反應, 如聽見自己的名字有歡樂的反應。

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運動訓練?

懷孕4個月開始, 孕母逐漸感覺到胎動, 這是胎兒主動的運動, 也是孕母在感覺上與胎兒的一種早期聯系, 可以在此時通過按摩腹部的動作與胎兒溝通信息。 隨著胎兒增長, 胎動次數也逐漸增加, 孕母應掌握胎兒發育的規律, 如胎位、胎動、胎心跳的情況, 適當地激發胎兒運動的積極性。 一般來說, 胎兒在胎內的活動, 小至吞咽、瞇眼、握拳, 大至伸展四肢、轉身、翻筋斗等都能主動地進行。

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由于胎兒能主動活動, 比較活躍, 因此易于接受父母施予的運動訓練。 ?

對胎兒采用運動訓練的方法是用手撫摸孕母的腹部, 還可通過用手掌輕輕按壓、拍打等來刺激胎兒作出反應。 具體做法是孕母仰臥躺在床上, 全身放松, 用雙手捧住腹部, 來回撫摸, 然后用手指輕壓腹部, 再放松, 這時能感知胎兒作出的一些反應。 經過一段時間的訓練, 胎兒就會伸手或踢腳去觸動孕母用手撫摸、按壓或拍打腹壁的某些部位, 表示對孕母的“友好”反應。 由于每個胎兒的發育情況不同, 反應的速度快慢不同。 孕母每天對胎兒進行運動訓練1~2次, 每次不超過5分鐘, 運動訓練的時間要固定, 最好安排在18時至21時之間, 因為這時胎兒胎動頻繁, 非常活躍, 易于接受父母的訓練。 ?

運動訓練要掌握好時機, 懷孕3個月以內及臨近產期時都不宜進行。 即使在訓練高峰期, 懷孕7~8個月時,

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每次運動訓練也不宜超過10分鐘。 ?

音樂胎教、語言胎教和運動訓練既可以單獨分開進行, 也可以結合起來進行。 如父親將紙筒擴音器對準孕母腹部唱歌和講話可以交替進行, 或將音樂與講話聲錄入磁帶對腹播放, 使音樂與語言胎教結合進行。 在進行運動訓練時可以一面做動作, 一面對胎兒說話, 講一些單詞或詞組, 如“拍一拍”、“摸一摸”、“好寶寶(或胎兒的姓名)”、“動一動”。 也可以一面播放音樂一面做運動訓練。

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