首頁 搜索 分類

家長三種做法,扼殺寶寶交往能力

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教
2014-08-16 4650
赞助商链接

[導讀]培養人際溝通能力, 不該只局限在幼兒園, 家庭和社會才是更廣闊的空間, 父母首先要鼓勵孩子自我表達。

由于受現實環境的影響, 很多家長在教育孩子時, 常常容易操之過急, 或過度保護, 或越俎代庖地幫孩子計劃好一切, 從而引發了很多社會交往問題。

赞助商链接

據最近的一項調查研究顯示:在最希望孩子獲得的能力里, 超過七成的家長選擇了自信和溝通能力。 這兩者都是有利于孩子終身學習的社會能力。 但是在現實環境中, 由于受到“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀念影響下, 許多家長仍按照自己的理念為孩子創設出自己心中的成長模式, 殊不知卻違背了孩子自然成長的規律, 從而引發了越來越多的兒童心理和社會交往的問題。

要培養孩子與人交往的能力, 家長切忌操之過急, 既不要過度保護, 也不要越俎代庖地幫孩子計劃好一切。

先在家中學著開口

培養人際溝通能力, 不該只局限在幼兒園, 家庭和社會才是更廣闊的空間。 父母首先要鼓勵孩子自我表達, “每個幼兒一開始都是只敢在最熟悉的人面前開口, 比如爸爸媽媽等。 ”她建議, 可以選擇熟悉的場地, 讓孩子開口, 比如,

赞助商链接
先在家里人面前表現自己, 說段小故事或唱支歌;漸漸的, 當家里來客人時, 可以讓孩子嘗試為大家表演, 之后可以帶孩子到小區或朋友家中, 與陌生人交談。 “從熟悉到陌生, 肯定會有一個害怕的過程。 ”

幼兒的情感框架就是在與父母交流和共處中搭建起來了, 會影響他未來的與人交往能力。 “但有些父母太過依賴早教等社會培訓機構, 有時候因為工作太忙, 甚至把孩子‘外包’給這些機構。 當親子相處時間越少, 孩子沒有辦法得到幸福感時, 他就極有可能不愿說話或變得性格內向。 ”

千萬不要過度保護

在幼兒園里, 小朋友間時常會因為玩具或事物產生沖突, 甚至吵架、打鬧。 孩子吵架, 吵過就忘, 但部分家長卻頗為“記仇”。 “有的家長會說出‘不要再和他玩’或‘他欺負你, 他是壞人’之類的評價。 殊不知, 家長這樣做不僅是過度保護, 并且人為地給孩子留下印象,

赞助商链接
把人簡單地分成了‘好人’和‘壞人’。 ”

其實, 吵鬧是孩子交往的一種方式, 而且往往有利于他們交往能力的發展和心智的健康成長。 “家長不該簡單地充當法官, 而是了解事情前因后果以及孩子內心想法, 幫助他分析和解決問題。 ”

搶玩具也是一種交往行為

不少家長害怕孩子間產生沖突, 一遇上孩子分配玩具不均的事件, 往往息事寧人地說:“不要搶, 我再給你買一件。 ”李凌說, 家長千萬別做“和事佬”, 其實這樣是扼殺了孩子與人交往的一次機會。 “孩子或許就在爭搶玩具的過程中, 領悟到怎么才能與人溝通, 并獲得自己想要的東西。 ”

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索