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孩子10歲前勿錯過三件事

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導讀:孩子的成長其實是一個生活經驗和社會經驗積累的過程, 在10歲前, 孩子如果能夠盡情參與這三件事, 對孩子的一生都會有好的影響。

我的一個朋友, 打電話來跟我抱怨工作忙, 還要給孩子選擇輔導班, 什么畫畫啊, 鋼琴啊, 少兒美語啊, 一大堆, 晚上回家還要抽時間輔導孩子這個那個的,

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一個字, 累!我問他, 你帶孩子去捉過蟲子沒?他說你問的問題怎么這么沒頭沒腦啊, 我跟你說正事呢。 我不解釋, 讓他快點回答我問題。 他告訴我沒有。 我又問他, 你孩子認識幾種鳥類?他更迷惑了, 說這個還真不知道。

至于我為什么要問這兩個“莫名其妙”的問題, 是因為正巧看了美國一家研究機構列出的《孩子在10歲前應該做的32件事》。 這32件事分別是:在河邊草地上打滾、捏泥團、用面粉捏小玩意兒、采集青蛙卵、用花瓣制作香水、在窗臺上種水芹、用硬紙板做面具、用沙子堆城堡、爬樹、在院子里挖個洞穴、用手和腳作畫、自己搞一次野餐、用顏料在臉上畫鬼臉、用沙子“埋人”、做面包、堆雪人、創作一個泥雕、參加一次“探險”、在院子里露營、烘蛋糕、養小動物、采草莓、玩丟棍棒游戲、能認出5種鳥類、捉小蟲子、騎自行車穿過泥水坑、做一個風箏并放上天、用草和小樹枝搭一個“窩”、在公園找10種不同的葉子、種菜、為父母做早飯并送到床前、和人小小地打一架。

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我將這32件事和自己的一些想法, 把孩子10歲前應該做的事歸納為三件:親近自然, 親近家庭和親近社會。

一、親近自然

有些家長也常常跟我抱怨小孩子給他休息時間反倒不知道怎么玩了, 無非是看看電視, 上上網, 打打游戲之類的。 想當初我小時候, 生活苦是苦點, 但童年的生活卻是樂趣無窮的。 上樹捉鳥蛋, 下泥塘摸螺螄, 多了去了。 現在呢, 家長有空帶孩子出去玩, 去動物園, 隔著鐵柵欄看動物, 認識了這個是什么生物, 但沒細瞧過, 沒摸過, 沒研究過, 輪到要寫關于動物的作文了, 要么就瞎編亂造, 要么就卡住不會寫了。 猜謎語回答的倒是挺快, 反過來問孩子這種動物植物有哪些特性就是一問三不知。 加上現在孩子金貴,

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摔一跤就得心疼死全家人, 七大姑八大姨一個勁寶貝著, 更別說主動讓孩子去泥地上打滾了。

當然我們不可能像美國家庭一樣的, 在院子里搞個露營啊, 挖個洞穴啊什么的, 都是一幢幢公寓, 沒有獨門獨戶的院子, 沒那條件。 咱們教孩子親近自然, 得根據實際情況來。 比起給孩子把休息時間排的滿滿的, 不如抽個空帶他們去大自然“探索”一番, 這也不失為一種培養孩子想象力的途徑。

二、親近家庭

我發現現在的孩子, 不論哪個年齡段, 普遍有一個毛病, 很少會想到為父母做點什么。 這與家庭教育是非常有關系的。 平時對孩子的事情家長總是親力親為, 洗個襪子也不讓他們動手, 孩子在潛移默化中認為家長為自己做任何事都是應該的, 漸漸地, 孩子也形成了以自我為中心的性格, 也就是我們說的自私。 加上現在很多家長都是雙職工,

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物質上照顧孩子周全了, 思想上交流卻是十分匱乏, 孩子體會不到這種特別的愛, 自然也就不會表達愛了, 孩子的情商發展也受到了限制。

都說中國人含蓄, 不像西方人常常把“我愛你”放在嘴邊, 那么中國家長何不給孩子一個機會做做飯, 洗洗衣, 偷得浮生半日閑, 還能讓孩子體會自己的辛苦和愛呢?孩子心理充滿的暖暖的愛意, 自然就會去關愛別人。

三、親近社會

你可別小看小孩子之間打架, 這里頭也有學問。 所謂不打不相識, 很多孩子認識伙伴都是從一場小架開始的。 這個過程難免會受點皮外小傷, 但有的家長就會大驚小怪的領著自家孩子上門討說法, 往往雙方家長沒說幾句就吵起來了, 殊不知孩子隔天就會忘記這場不愉快, 又開開心心地玩在一起。 這是人類社會性的一種表現, 是進入社會之前, 與人交往的“預演”, 是孩子交流能力和獨立能力的一種鍛煉。

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有時候, 孩子的能力超出大人的想象, 別把孩子想得太弱了。

說到這些就得說說減負了。 學校作業是少了, 多出來的時間怎么利用呢?很多家長就向老師討著要復習資料, 各位家長不妨參照下那32件事和我說的三件大事來幫助孩子合理利用好多余的時間。

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