首頁 搜索 分類

幫孩子選對家教注意下幾點

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教

不少家長認為,孩子的功課一天比一天難,自己難以輔導孩子了,有個家庭教師總比沒有好。孩子有疑問時能及時得到解答,沒有疑問也可從教師那里多得到一些知識。特別是在孩子即將畢業之際,請個家庭教師能使孩子產生一種“安全感”,這對于消除孩子的“迎考恐懼癥”是很有好處的。否則,當孩子學習遇到困難不能及時加以克服時,做父母的就要著急了!人家的孩子都請了家教,唯獨自己的孩子沒有,這不是不公平競爭嗎?我們干嗎要讓孩子“吃虧”呢?從心理方面加以分析,這是一種家長對孩子的學習狀況“胸中無數”而產生的盲目攀比和盲目模仿的不良心態。

家長首先要分析自己孩子的情況。對自己的孩子而言,究竟是該請,還是不該請?而不要不問青紅皂白,盲目攀比和盲目模仿。如果不請家教對孩子最為有利,為什么要“眼紅”人家,擔心什么“自己的孩子吃虧”呢?有家教不一定比沒家教好。在某種情況下,“有”甚至比“沒有”更要糟糕。有了家教,孩子的學習負擔便會大大加重,孩子本來就少得可憐的自由支配時間也會因之被完全剝奪,更為嚴重的是他的學習興趣和求知欲望也會大大減弱。

分數上去就行

家長平時對孩子的要求是很單一、很明確的,只要得個好分數就行。在他們看來,衡量孩子學習好不好的唯一標準便是分數。因此,他們對家庭教師的要求也是只要把孩子的分數搞上去就行,而不管你采用什么方法和手段!

這類家長對于孩子學習的評判標準是不正確的。分數固然是衡量孩子學習成績的一個依據,但不是唯一的依據。關鍵還得看孩子對教學內容理解和掌握的程度如何以及能否舉一反三,能否靈活地運用學到的知識和原理去解決具體問題。因此,請“家教”后,孩子考試的分數表面上上去了也不足喜。如果孩子的遷移能力不強,題目的形式一改變便會手足無措,上去的分數很快又會下來。

擠進名師“中灶”

一些家長不加分析地盲目迷信“名牌教師”。在邀名師對自己孩子進行個別輔導無望之后,仍會拼命拉關系、到處托人,千方百計把自己的孩子送到搞“中灶”式家教名師那里,教師同時輔導幾個、十幾個乃至二十幾個學生。家長總以“好的‘中灶’要比蹩腳的‘小灶’滋味好得多”來聊以自慰。

搞“中灶”式的家庭教師,通常具有較強的教學業務能力和責任心,到他們那里補課的學生會有不同程度的提高。但是與此同時我們也應看到,去補課的學生的情況各不相同,換句話說,他們聽課的“胃口”各不相同。即使技藝再精湛的廚師,也很難滿足每個人的“口味”——“眾口難調”。不少到名師家里參加“中灶”式家教輔導的學生往往會乘興而去,敗興而歸。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索