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從小樹立的性格品質影響智力?

1860
美國一心理學家對150名有成就的智力優秀者的研究表明,這些人智力優良多與他們從小樹立起的三種性格品質有關。

三種優良性格品質:
第一、不畏挫折的堅持力;
第二、善于為實現目標不斷積累成果;
第三、對自己堅定的自信心。

其實,這三條都屬于性格的意志特征,具有這些堅強的性格品質,對彌補能力之不足及對能力的發展都有很重要的作用。
孩子的獨立性一般表現有兩種:
一是日常生活中的獨立性,如能夠自己洗臉,會收拾玩具,不催促也會做所規定的事情,如按時起床上學、做作業等。
二是精神活動方面的獨立性,如人際交往的積極性,對自己的行為有信心,有勇氣做自己相信的事情,做錯了也敢于承認。
兒童專家研究發現,孩子的堅強性格在很大程度上有賴于后天的培養,至遲應該在3歲時就開始實施,并從小處著眼。首先父母可以先觀察。
比如,從孩子玩積木游戲中,就可以發現有不同的性格。有些兒童能夠自己想出各種玩法,不斷變換不同的模型,玩完后還自覺地地收拾積木;有些兒童卻只會按父母的要求玩,搭好一種模型后就不知如何玩下去,經常還要父母幫忙。這反映了孩子在獨立性方面的性格差異。
如果發現孩子處處都依賴父母或長輩,一有困難就要父母為他解決,甚至稍遭挫折就在大人面前撒嬌,要求補償。作為父母,應該多教孩子如何去做,一旦孩子做對了,要及時給予表揚,即使做得不對,也要充分給予鼓勵。這點對培養孩子堅韌性格非常重要。
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