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讓孩子成為老師的“寵兒”

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[導讀]家長總希望孩子能受到“老師的重視”,但老師對孩子重視只是讓孩子出挑的一種途徑,最根本的還是怎樣讓孩子自己產生一種讓人去重視的特性。自信的孩子往往會在一群孩子中顯得非常出挑。

自信心是支撐一個人做任何事的動力,要讓別人發現您的孩子并且重視他、相信他,首先您要讓他對自己有信心。從孩子的終身發展來考慮,家長如何激發孩子主觀上“我能行”的積極因素要比關注他受不受老師重視更重要。您可以參考下面的建議,讓您的孩子充滿自信,受人重視:

1、有愛心的孩子受人重視。

親人的愛是孩子信心的依附和支持。您要堅持以耐心、愛心去對待孩子。不要嫌他煩,也不要把自己工作生活中不如意的情緒發泄在孩子身上,更不要以忙、累為借口疏遠孩子。請在一天中抽出十分鐘、二十分鐘的時間與孩子交流,聽聽孩子的傾訴,

讓孩子感受到您對他的關心。您的愛心會換來孩子對這個世界的關愛,一個有愛心的孩子不管在哪里,都討人喜歡。

例如,當您的孩子鬧情緒的時候,您可以很正式地和他面對面坐下來談談。告訴孩子你愿意為他分擔他的煩惱,把他當成小大人對待。孩子會覺得自己受到重視和關愛,不管問題是否能順利解決,他會漸漸對自己產生信心。

2、平等,讓孩子有自信。

應該讓孩子感到您對他的重視而非保護,把孩子看成一個獨立的個體,讓他參與家中一些他能理解的事情的決策都是好辦法。

例如,您要給孩子添置一盞臺燈,就可以先詢問一下孩子“買哪一種燈好看?”如果您想給孩子買圖畫書,也最好先征求他的意見。

不要小看孩子的意見,他的思維能力并不像我們想象得那樣。如果你問他“你認為今天應該誰洗碗呢?”說不定,他還會愿意自己動手呢!

您應該允許并鼓勵孩子對成人的質疑,并能勇于向孩子認錯。在這樣氛圍中長大的孩子,會時刻感到自己的重要性,如果他的意見被接受、采納、重視,那么他的自信也會萌發。

3、多說幾遍“我相信你能行”。

請相信這句話對孩子有一種潛在的激勵力量,您可以不斷強調這句話,并在孩子退縮畏難時用它來鼓勵孩子。另外,您在日常生活中可以讓孩子做一些需要“跳一跳才可以摘到果子”的事。

例如,如果孩子會用繩子打一個結,那就讓他再學著打蝴蝶結;如果孩子會排列書架上的圖書,

那就再讓他學著整理抽屜;如果孩子會折毛巾毯,就要求他再學著疊薄被子等。生活中有很多“困難”需要孩子去體驗,去克服,而當孩子感受到克服困難的喜悅和成功的快樂時,他會自然產生“我真的行!”“原來我也可以干!”的體驗。

4、橫向比較會打擊孩子的自信心。

您應該用發展的眼光去看待孩子,把孩子的過去和現在進行縱向參照,及時肯定孩子在任何方面哪怕再小再細微的成功和進步,讓他產生自己能行的信心,并不斷充實壯大這種信念。

切忌橫向比較,把自己的孩子與別的孩子進行對比,如,“看,小明上課多會回答問題。”“瞧,小強鋼琴比賽得獎了。”“小剛的體育多棒呀,你看看你這樣兒,哎……”其實您把您的孩子和所有孩子集中的優勢進行了比較,

這是不公平的,只會把孩子推向自卑進而否定自己的死胡同。

5、自信是正視弱點,揚長避短。

您應該讓孩子樹立這樣的理念:任何人都會有不懂或不會的地方,也都有比別人厲害的本領,大人和小孩都是一樣的。例如,孩子唱歌跳舞不行,可他畫畫還可以;孩子畫畫不行,可他故事講得好;孩子故事講不好,但他會認很多字;孩子不認識字,但是動作靈敏;孩子動作不靈敏,但他心地很善良……

只要您足夠細心,您就會發現,雖然您的孩子有很多地方不如別的孩子,但他總有那么一項比別人優秀。對于他的弱項,只要他盡力而為就可以了,對于他的長處,那您就應該鼓勵孩子,使之更強、更好。

當然,您對孩子的夸獎和鼓勵也要有一定的分寸。

對于個別自信已經快溢出來的孩子,您不妨在他旁邊敲敲邊鼓,讓他知道“人外有人,天外有天”的道理。自以為是的“超人”寶寶,也不容易討人喜歡。

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