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與13-15個月的寶寶做游戲

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2014-08-16 2001
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寶寶開始學習用手控制物品, 有些寶寶以單手為主, 有些寶寶可以做到雙手同時控制物體的平衡。 隨著寶寶活動范圍的擴大, 寶寶和周圍環境形成了一種相對穩定的互動關系, 因此, 家長應注意家庭環境的秩序和安全性, 預防發生意外傷害。
1-1.5歲時, 寶寶口頭語言發育的第一期稱回音期, 即寶寶會重復家長說的一個字, 好像回音一樣, 如家長說“走”, 寶寶就說“走”;家長說“好”, 寶寶說“好”等, 因此家長需要注意和寶寶語言交流的方式。
運動感知能力
上下樓梯或臺階(鍛煉身體的協調性和控制力, 發展運動統合能力)
讓寶寶牽著媽媽的手上下樓梯或臺階,
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開始時寶寶比較費力, 身體平衡把握得不好, 需要媽媽幫助寶寶邁上臺階, 以后逐漸減少幫助, 寶寶慢慢就會自己上下樓梯了。
串珠子(鍛煉寶寶手指的靈活性, 培養專注力)
給寶寶準備3-5個串珠, 繩子的一頭應該有比較硬的竹簽或其他容易串珠的東西, 開始時讓孩子模仿穿珠子。 對寶寶不要有特殊的要求, 能串上就可以了, 也可以讓寶寶按照他自己的方式玩。
探索性活動
搭積木(鍛煉寶寶手眼腦協調性, 發展空間智覺能力)
積木是寶寶非常喜歡的玩具, 引導寶寶把3-5塊積木搭在一起, 也可以讓寶寶橫著擺, 不同的擺放會讓孩子產生更豐富的想象力。
認識顏色(鍛煉寶寶的視覺記憶力和注意力)
準備3-5種顏色的卡片或同類顏色的玩具, 引導寶寶把同類顏色的玩具放到一起。 增加寶寶對顏色的認知。
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對顏色的認識較少的寶寶應從1種開始, 并反復鍛煉。
了解數字(鍛煉寶寶對數的基本理解, 發展認知能力)
在生活中經常讓孩子數數家里有幾個人、有幾個喜歡的玩具、周圍有幾棵樹等, 建立寶寶對數的基本概念, 鞏固對數字的理解。
自我照顧能力
翻書(培養寶寶喜歡讀書的興趣)
給寶寶一本比較容易翻的書, 并在每天固定的時間, 引導寶寶自己一頁一頁地翻書并和寶寶討論書的內容。 培養寶寶讀書的習慣, 對寶寶的一生都很重要, 這種習慣要從小養成。
知道自己的名字(鍛煉寶寶自我認知能力, 增強獨立性)
在寶寶還沒有走穩的情況下, 寶寶聽到有人叫他時, 會回頭看叫他的人;當寶寶會走路了, 他就會走過去。 所以家里人在叫寶寶的名字時要一致, 這樣可以幫助寶寶更好地建立自我意識。
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